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中队辅导员工作心得体会

时间:2019-05-29 07:08:27 网站:公文素材库

中队辅导员工作心得体会

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中队辅导员工作心得体会

辅导员工作是多方面,它既要求辅导员立足现实,努力搞好实际工作,又要求辅导员着眼长远,不断提高班级管理水平,使之得以长足发展。我作为一名普通的辅导员学生的知心朋友,努力从小事中做起,扎扎实实,一步一个脚印地搞好少先队员工作:

一、在队会课上对学生进行习惯教育。

培养一个人的良好行为习惯,就要从小抓起。孔子说:少成若天性,习惯成自然。著名教育家陈鹤琴也认为,习惯贵在从小养成。他指出:教育一个人要从小就注意,讲话应怎样讲,批评应怎样批评,做人的态度,对人的礼貌,以及一切的一切都要从小养成。

(一)注重个人卫生和美化周边环境习惯的养成。

讲究个人卫生,饭前便后要洗手,衣着要整洁、大方,自己要梳头、洗脸、刷牙,看似简单的细节却容易被忽视。小学生自控能力差,好动,手乱抓东西,平常也能见到一些调皮孩子手脏兮兮的就去拿东西吃。我会及时告诉他们吃东西前要洗手,病从口入,不洗手容易把病菌吃到嘴里。而读书、写字前也要洗手,否则会把书、本子弄脏。并让学生之间互相督促。时间长了,学生自己就养成了勤洗手的好习惯。有些学生在家是小皇帝,什么事都由父母包办,形成懒惰思想。我经常教育他们自己的事自己做:自己收拾书包、书桌和抽屉;洗小件衣物、红领巾等。自觉打扫室内外卫生,保持室内外卫生清洁,不乱扔果皮、纸屑等。通过老师的不断督促,学生之间的互相监督,大多数学生都能慢慢变得讲究个人卫生,并特别注意爱护起室内外环境来。(二)培养学生上课的习惯。

培养学生的学习习惯是非常重要的,如打了上课铃才慢吞吞进教室,上课没有老师的允许随便说话,上课迟到也不喊“报告”就进入教室。上课不会听讲,爱做小动作,有些同学听到别人回答问题错误时还笑话别人。针对这一情况,我要求学生做到以下几点:

1、上课开始和结束要遵守一定礼仪常规。上课遵守课堂常规,上课铃响后,教师进入教室后,班长喊起立,待老师还礼后全体同学坐下。学生迟到应先喊“报告”经老师允许后才可进入教室,回答问题应先举半臂左手,臂肘触桌面,经允许后起立发言,发言时立正、目光正视老师,发言后经老师允许后再坐下。夏天上课不可只穿背心,冬天上课不戴帽子、围巾、口罩、手套等。2、师生同时进出教室,让老师先行。

3、上课时不随便出入教室,不擅离座位。下课铃响后,老师宣布下课,班长喊起立,老师还礼走出教室后,同学再出教室。体育课不许中途回教室。

4、未经教师许可不得随意摆弄教学仪器。做实验时应听从老师的教导。

5、课内发作业本、试卷要自后往前或自前往后依次传递不得乱抢。作业完成后由组长收,交科代表。经过一段时间的训练,大多数学生能养成好的学习习惯了。(三)心中有他人。

现在小学生多数是独生子女,在家是小太阳,以自我为中心,经常得到别人的关爱而忽略关爱他人。我经常教育他们在家要关心孝敬父母,体谅父母辛劳,帮父母做些力所能及的家务,听从父母的教诲。在校要尊敬老师,完成老师交给的任务,做老师的小助手。团结同学,和同学友好相处。我不单单说教,还言传身教。见到学生都主动和他们打招呼,学生回敬我的时候,声音总是那么响亮。

这学期的中队辅导员工作,让我对少先队工作有了更深的认识。少先队工作是学校工作的重要组成部分,要想做好此项工作,必须紧紧结合《纲要》,必须与学校的教育教学有机结合,必须吸引学校、家庭、社会的注意力,从而得到他们的支持。在这些方面一定要做到心细胆大,开展工作不能畏手畏脚。另一方面,不论是中队还是大队活动,都要勇于创新。我想,根据我们学校的自身情况去准备队的活动,中队、小队、大队,并不一定需要大量人力和物力,只需要老师的正确引导和放手让学生去想去做,就一定能有想不到的结果,不能忽略孩子们的创造力!

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辅导员工作是多方面,它既要求辅导员立足现实,努力搞好实际工作,又要求辅导员着眼长远,不断提高班级管理水平,使之得以长足发展。我作为一名普通的辅导员学生的知心朋友,努力从小事中做起,扎扎实实,一步一个脚印地搞好少先队员工作:

千里之行始于足下。新的学期,新的开端,新的面貌,新的起点,为了营造一个温暖、和谐、舒适的环境,让同学们更加团结友爱,在班级文化建设中,我在班级中提出“人人都为家里做点事”的倡议。结果意想不到的事情发生了。

给班级起名字的时候,我们每个人都起了,集合大家的思想,我们班名为:星空乐园。班级文化围绕班名轰轰烈烈的展开了。

我们班级卫生角的字由班长请英语老师孙海洋,语文老师邵华合力完成;贴字的孩子们反复斟酌造型才上墙的。我们班王雪莹同学最擅长剪纸,剪了一串小朋友手拉手,含义是卫生靠大家,既美观又明了。

最让我感动的是我们班的桌布。当时任务重,时间紧。我无奈之下发了校讯通,和家长们商量这件事。没想到,校讯通刚发完,收到了家长的回音。周子轩的家长打电话来说:“朱老师,我同意统一做桌布。”窦帅妈妈打电话说:“朱老师,我明天问问我们厂长,说说桌布的事情。”刘品言的妈妈告诉我:“孩子的桌布钱我全包了。”王阔的妈妈说:“朱老师,我给你问问我们一个开服装厂的亲戚,看能不能帮帮忙。”……有了家长的支持,我有如在黑夜里找到了回家的灯塔一样,工作起来信心十足。结果,我们的桌布3天以后闪亮登场了。

我深深的知道,人不是孤立存在于世上的,是社会中人,因此他总要在一定的环境中生存。学生,尤其是小学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老师。

首先,我在队日课上对学生进行孝敬父母教育。现在家庭孩子大多是独生子女,受到来自家庭的过分爱护与保护。越来越多的长辈把孩子捧为“小太阳”、“小公主”,过多地讲究孩子的营养、打扮、通常这些“过度”的爱,使大部分孩子变得骄奢任性,缺乏自理能力,缺少理解心、孝敬心和责任心,他们不知父母工作之艰辛,不知父母的养育之恩,有时父母行为稍不合孩子之意,就遭到孩子的斥责,甚至是漫骂。一些孩子还认为父母为自己服务是应该的,饭来张口,衣来伸手也是顺理成章的。孩子的这些言行,使我们惊呼:现在该是觉醒的时候了!那么怎样才能使小学生孝敬父母呢?

(一)让孩子了解父母的工作

布置作业,让孩子调查了解父母为他和家庭付出了哪些。现在不少孩子不知道父母工作情况,不知道父母的钱是怎样得来的,只知道向父母要钱买这买那,认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢?为此,应该让孩子明白父母的钱来得不易。如我班王亚学同学说:“我爸爸在煤矿上班,他上班非常辛苦,有时下夜班到半夜才回家,连晚饭都还没吃上呢!爸爸挣钱真不容易。我妈妈没工作,自己给别人打工,早晨六点钟天还没亮她就走了,直到晚上八点才回家,妈妈上班更辛苦。”其他同学也分别写下各自父母在不同岗位工作的感受。并下决心再也不乱花钱了,要帮父母做力所能及的事情,减轻父母的负担。这样孩子自然会逐渐珍惜自己的生活,也会从心底里产生对父母的感激和敬重。

(二)注重培养孩子孝敬父母的行为习惯。

教育子女孝敬父母的一般要求是:听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧虑,参与家务劳动,不给父母添乱。回家或外出有事要和父母打招呼,不要让父母担忧。要把这些要求变为孩子的实际行动,就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面:要求孩子每天要问候下班回家的父母亲。当父母劳累时,孩子应主动帮助或请父母休息一下;当父母外出时,孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;当父母有病时,孩子应主动照顾、多说宽慰话、替他们接待客人等。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯,也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念:“父母养育了我,我应为他们多做事。”

在长期的中队管理中,我也有一些困惑一直困扰着我。比如,没有规矩不成方圆,但是在中队中如何实施一些奖惩制度来有效进行说教?如何培养孩子的主人翁精神?……这些问题还有待进一步探讨和研究。总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

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