《地基基础工程施工》试验实训大纲
课程代码0201*5A制订人侯新宇制订日期201*-7-2修订人修订日期审定人(组)审定日期《地基基础工程施工》试验实训大纲
学分：1学时(周数)：18
适用专业：建筑工程技术一、
课程定位
1.课程性质
《地基基础工程施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业方向必修课程，着重讲授地基基础理论知识在实践工程施工中的应用，培养学生的地基基础理论与实践相结合的能力。本课程涉及土力学基本理论和常见地基基础工程施工技术相关内容，主要包括：工程地质及勘察报告；土方工程施工；基坑施工；浅基础构造与施工；桩基础工程施工；基础施工常见问题处理等。是一门针对建筑工程施工员、质检员等岗位需求设置的重要课程。
2.课程作用
建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。其中，专业必修课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程。本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，是与建筑工程施工员、质检员以及监理员等质量相关岗位相对应的课程，与课程具有直接教学关系的先修课程是：建筑材料、建筑构造、钢筋混凝土及砌体结构等各种课程，以及工学结合、顶岗实习等。先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生走到工作岗位中，针对具体的地基基础工程问题必须掌握的重要内容，本课程为学生在实际工作中专业技能实施和提高做好了知识和能力的准备。
3.课程任务
通过本课程的学习，在具备土力学基本概念基础上，掌握建筑工程多种地基基础施工的工艺流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、浅基础构造施工、桩基础构造施工，以及地基处理的常用方法和原理等。课程以培养学生掌握常见地基基础工程施工工艺流程和方法的能力，注重理论知识与实践的结合，特别强调注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生对建筑地基基础工程主要施工工艺方法掌握的牢固程度，增强学生对专业知识的应用能力，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计
1.课程设计理念
本课程是建筑工程技术专业的重要专业必修课程，是与前序多门施工技术相关课程结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。因此，采用以下形式组织教学：①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质核岗位竞争力；
②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如理论教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；
③教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；
课程考核采用形成性考核、最终的期末终结性考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。
2.课程设计思路
本课程的整体教学过程按照“六步教学法”，即：提出问题（咨讯）、确定解决问题的方案（决策）、制定具体方案的实施性计划（计划）、按照既定的实施性计划操作（实施）、对所完成的具体工作进行过程中和终结性检查（检查）、最终依据最初所提的任务以及采集的检查内容进行多方评价（评估）等六个步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力。
设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。达到真正的理论和实践相结合的最终目的，使学生能够按照所学理论解决所面对的实际工程问题。达到教学目标。
三、课程目标
（一）职业能力目标：
1.能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力；2.能够具备土体挖方、填方的基本计算能力；
3.能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力；4.能够具备常见浅基础施工技术的能力；5.能够具备一般桩基础工程施工的能力；
6.能够具备初步地基处理技术的能力
（二）知识巩固目标：
1.熟悉工程地质勘察报告主要内容；2.掌握土方工程施工；3.掌握基坑施工；4.掌握浅基础构造与施工；5.掌握桩基础工程施工；6.熟悉初步地基处理技术（三）职业素质目标：
1.培养学生地基基础工程施工技术方法和基本流程的基本素养；2.培养学生地基基础工程施工方法的基本流程的素养；3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；4.自觉遵守职业道德和行业规范；
四、课程内容
1.内容选取
典型项目制教学的具体工作任务内容如下：项目三土方工程施工
工作任务一土方量的计算与调配工作任务二施工机械的选择工作任务三基坑验槽及处理工作任务四土方填筑与压实2.内容组织
工作任务二项目内容工作任务二工作任务1、学习要求12、学习要求23、学习要求34、5、6、
3.试验实训安排
编号12室内3试验456现场7实训8小计
内容试验一：土的密度及含水量试验试验二：土的液限及塑限测定试验试验三：土的固结试验试验四：直接剪切试验土方工程浅基础深基础基坑工程课内学时4444444418备注选做2-3选做2-五、实施建议
1.教学基本条件
课程试验需要能够满足6组同学同时进行试验大纲中所列的4个试验的相关试验器材、场地。并配备黑板、投影、多媒体等。2.实训指导书的选用与开发
本课程选用教材以地基基础工程施工为主，土体试验内容欠缺，暂时使用简单的试验指导内容。需要以后进行详细编写。3.实训任务单的设计
针对每一个具体训练项目，根据工程实际情况都可以设计不同形式的相应试验实训任务单。
但自行设计的任务单必须包含以下模块：
A.实训基本信息。包括：课程名称、课程代码、指导教师、班级、教学场所、实训时间（或
起止日期与时间）、工作任务名称（或训练项目名称、实践项目名称等）、学生姓名（如果分组训练，则应写明组别、小组其他成员、各组员任务分工等）。
B.实训具体内容。包括：训练目的、训练内容、训练要求、训练组织形式、实训情况记录。C.考核与评定：学生本人自我评价、小组成员互评分、指导教师评价。
4.教学方法与手段
本课程所对应的试验实训部分内容，需要分几个环节进行。首先，教师需要讲解基本原理、基本流程等；之后，学生按照任务要求亲自动手完成相关的任务内容；最后，教师讲解点评其过程中遇到的各种问题，以及其结果的分析判别，以及其正确性，给予评定。
5.课外训练
为完成该项实训，建议学生如何利用课余时间，通过网上查找资料、图书馆查找教材、学生之间交流等形式展开训练。可以在试验实训前做准备，也可以在试验实训后进行更好的总结和完善。
6.课程资源开发
为保证课程教学的正常开展，建议教师注重试验实训环节的教学资源的收集与开发，如课程教学网站、优秀学生作业展示、多媒体课件、仿真实训软件、网络资源等等。
六、考核方式
1.考核方式试验实训考核方式以过程中试验实训报告完成情况作为考核内容、评分方式以等级制，“优、良、中、及格、不及格”五级，相对应的百分制分数为：100~90，89~80，79~70，69~60，59~0。
2.考核内容
考核的内容包括：实验技能的评定、知识点的掌握、学习表现评定、职业素养评定等）
3.实施办法
具体的考核办法：
试验实训报告、平时作业、考勤、操作、综合作业等
4.成绩评定
试验实训报告（50%）+平时作业（20%）+考勤（10%）+操作（20%）=学生最终成绩（100%）
七、其他说明
其他上文未涉及、与课程相关的信息。
扩展阅读：《地基基础工程施工》教学大纲
《地基基础工程施工》教学大纲
学分：3学时：54
适用专业：建筑工程技术
一、课程定位
1.课程性质
《地基基础工程施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业方向必修课程，着重讲授地基基础理论知识在实践工程施工中的应用，培养学生的地基基础理论与实践相结合的能力。本课程涉及土力学基本理论和常见地基基础工程施工技术相关内容，主要包括：工程地质及勘察报告；土方工程施工；基坑施工；浅基础构造与施工；桩基础工程施工；基础施工常见问题处理等。是一门针对建筑工程施工员、质检员等岗位需求设置的重要课程。
2.课程作用
建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。其中，专业必修课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程。本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，是与建筑工程施工员、质检员以及监理员等质量相关岗位相对应的课程，与课程具有直接教学关系的先修课程是：建筑材料、建筑构造、钢筋混凝土及砌体结构等各种课程，以及工学结合、顶岗实习等。先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生走到工作岗位中，针对具体的地基基础工程问题必须掌握的重要内容，本课程为学生在实际工作中专业技能实施和提高做好了知识和能力的准备。
3.课程任务
通过本课程的学习，在具备土力学基本概念基础上，掌握建筑工程多种地基基础施工的工艺流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、浅基础构造施工、桩基础构造施工，以及地基处理的常用方法和原理等。课程以培养学生掌握常见地基基础工程施工工艺流程和方法的能力，注重理论知识与实践的结合，特别强调注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生对建筑地基基础工程主要施工工艺方法掌握的牢固程度，增强学生对专业知识
的应用能力，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计
1.课程设计理念
本课程是建筑工程技术专业的重要专业必修课程，是与前序多门施工技术相关课程结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。因此，采用以下形式组织教学：
①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质核岗位竞争力；
②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如理论教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；
③④
教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；
课程考核采用形成性考核、最终的期末终结性考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。
2.课程设计思路
本课程的整体教学过程按照“六步教学法”，即：提出问题（咨讯）、确定解决问题的方案（决策）、制定具体方案的实施性计划（计划）、按照既定的实施性计划操作（实施）、对所完成的具体工作进行过程中和终结性检查（检查）、最终依据最初所提的任务以及采集的检查内容进行多方评价（评估）等六个步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力。
设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。达到真正的理论和实践相结合的最终目的，使学生能够按照所学理论解决所面对的实际工程问题。达到教学目标。
三、课程目标
（一）知识目标：
1.熟悉工程地质勘察报告主要内容；2.掌握土方工程施工；3.掌握基坑施工；4.掌握浅基础构造与施工；5.掌握桩基础工程施工；
6.熟悉初步地基处理技术（二）能力目标：
1.能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力；2.能够具备土体挖方、填方的基本计算能力；
3.能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力；4.能够具备常见浅基础施工技术的能力；5.能够具备一般桩基础工程施工的能力；
6.能够具备初步地基处理技术的能力
（三）职业素质目标：
1.培养学生地基基础工程施工技术方法和基本流程的基本素养；2.培养学生地基基础工程施工方法的基本流程的素养；3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；4.自觉遵守职业道德和行业规范；
四、课程内容
1.内容选取
典型项目制教学的具体工作任务内容如下：项目三土方工程施工
工作任务一土方量的计算与调配工作任务二施工机械的选择工作任务三基坑验槽及处理工作任务四土方填筑与压实2.内容组织与安排
（1）内容组织
工作任务二项目内容工作任务二工作任务1、学习要求12、学习要求23、学习要求34、5、6、
（2）内容安排编号123456789101112131415小计
现场实训室内试验绪论单元一工程地质及勘察报告单元二土方工程施工单元三基坑施工单元四浅基础构造与施工单元五桩基础工程施工单元六常见地基处理方式试验一：土的密度及含水量试验试验二：土的液限及塑限测定试验试验三：土的固结试验试验四：直接剪切试验土方工程浅基础深基础基坑工程内容课内学时246666636444444441854选做2-3选做2-3备注小计五、实施建议
1.教材选用与编写《地基基础工程施工》作者：朱永祥
出版社：高等教育出版社书号：9787040169447
教材类别：教育部、建设部联合制定的高等职业学校建筑工程技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案编写2.教学方法与手段
请注意使用多种媒体的手段进行教学，并结合具体的工程项目实例进行模块式教学。教学过程中注意多采用工学结合的方式。3.课程资源开发
本课程需要任课教师注意结合已有的教学媒体资源，以及工程实际案例。并尽量制作适合学生需求，与工程项目结合紧密的实训任务单，最好能够与工作任务同步并吻合。以便教学和考核的需求。建议多使用数字图书馆提供的网络资源。4.训练安排
本课程教学可以采用课余训练的形式：包括课后作业、网络学习、调研报告、课程设计、与教学内容或第二课堂紧密结合的组织设计任务等训练。
六、考核方式
1.考核方式
课程的考核性质以课程教学过程中的“形成性考核”与“期末考试”相结合的方式。形成性考核占50%分数（其中包括20%的形成性训练、作业等；实验实训部分占30%），期末考试成绩占50%分数。2.考核内容
具体考核内容以教学大纲中具体知识点的掌握、实训技能的评定、学习表现评定、职业素养评定等方面的综合测评。3.实施办法
1）形成性训练、作业实施：任务单及作业内容的测评；
2）课内形成性大作业实施：按照知识点、实训效果、职业素养等综合测评；3）期末考试的实施：闭卷考核。
4.成绩评定
形成性训练、项目作业成绩分数比例分值
20%2030%3050%50100%100实验实训期末考试成绩总分七、其他说明
未尽信息、不详信息请与课程责任教师具体沟通。
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