建筑结构实训报告大全
一、设计资料
某多层厂房采用钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖，其中三层平面图见附图所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下：
1．楼面活荷载标准值4.0kN/mm2
2．楼面面层用20mm厚水泥砂浆抹面（20kN/mm3），板底及梁用15mm厚石灰砂浆抹底（17kN/mm3）；柱网尺寸为Lx=6300mm,Ly=6300mm.
3．材料：混凝土强度等级采用C30(fc14.3N/mm2)，主梁和次梁的纵向受力钢筋采用HRB400或HRB335，吊筋采用HRB335，其余均采用HPB235(fy210N/mm2)。
4．板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内250mm，主梁伸入墙内490mm；柱的截面尺寸b×h=300mm×300mm.
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二、设计过程如下：
（一）板按考虑塑性内力重分布方法计算内力，并配筋。
板厚h≥l0/40=2100/40=52.5mm，对工业建筑楼盖，要求h≥70mm，故取板厚h=80mm。取次梁截面高度h=450mm，梁宽b=200mm。
1、荷载计算
荷载种类荷载标准值（KN/mm2）0.42.00.2552.6554.06.655荷载分项系数1.21.21.21.21.3荷载设计值（KN/mm2）0.482.40.3063.1865.28.38620mm厚水泥砂浆面层永久80mm厚现浇板自重荷载15mm厚板底抹灰小计（g）可变荷载（q）总荷载（g+q）2、计算简图计算板的跨度：
边跨l01=ln+h/2=(2.1-0.12-0.2/2)m+0.08/2m=1.92m
l01=ln+a/2=(2.1-0.12-0.2/2)m+0.12/2m=1.94m
取二者中的最小值，即边跨l01=1.92m中间跨l0=(2.1-0.2)m=1.9m
边跨与中间跨计算跨度相差不超过10%，可按等跨连续板计算内力。沿板的长边
方向取1米宽的板带作为板的计算单元。
3、弯矩设计值
板各截面的弯矩计算见下表
截面弯矩计算系数α边跨跨中离端第二个支座离端第二跨跨中中间支座1/11-1/11-2.811/161.89-1/14-2.16弯矩值（KNm）2.814、板的配筋计算
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b=1000mm，h=80mm，h0=80-20=60mm。各截面配筋计算过程见下表，中间板带内区格四周与梁整体连接，故M2、M3及Mc应降低20%，计算结果应填在表四括号内。
板正截面配筋计算表
截面边跨跨第一内支中（1）座（B）边板带中间跨中（2）（3）中间支座（C）(中间带板)1.890.8=1.51×边板带(中间带板)-2.16×0.8=-1.732.813．37<229.48Φ8/10@201*22-2.813．37<229.48Φ8/10@201*221.892．24<152.53Φ8@201*51-2.162．571．79<121.89Φ8@201*512．05<<139.60175Φ8@201*51选配钢筋实配钢筋面积mm验算配筋率
2Φ8@201*510.40%0.40%0.31%0.31%0.31%0.31%共6页第3页
（二）绘制楼盖结构施工图
1、楼面结构平面布置图
2、板配筋平面图（1）边区板带钢筋布置图
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（2）中间区板带钢筋布置图
（3）板的配筋图
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自我总结：通过一周的课程设计，我初步了解了钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖的构造及设计方法，把课堂所学知识综合运用到了设计过程中。这次设计给我提供了一个动手动脑的平台，使我对课本上学的理论知识理解更加深刻。从中我发现了以前学习的不足，对知识的掌握只停留在表面上，通过亲自动手操作我了解到了实践的重要性。一周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。课程设计过程中，我能认真完成任务，积极查找资料，认真学习任务书，听从老师安排，本次课程设计任务圆满完成。学生签字：梁华跃12月25日教师评语及成绩评定：成绩：教师签字：年月日共6页第6页
扩展阅读：建筑结构设计实习报告
实习报告
姓名：XXX
学号：1013010224专业：建筑工程技术班级：201*级土建（2）班系别：建筑系
新年伊始，我走进了贵州省六盘水市规划设计研究院学习，我深知我们建筑工程这个专业，实践扮演着一个不可或缺的角色。因此，我非常重视这次实习的机会，尽可能的把在学校所学的专业知识应用到实践环节中。光有理论是不够的，必须通过理论联系实践，才能更深刻的理解运用知识，掌握知识。社会实践对我们即将毕业的学生来说是必不可少的重要环节，它是正式工作前的一次大阅兵，也是理论与实际相结合并锻炼我们动手能力的大好机会，同时也是为以后的工作事业打下坚实的基础。
第一天到设计院，我被派到设计一室学习，设计一室的所有人都很热情地接待了我，让我倍感温暖。
自设计院实习以来，我如饥似渴地学习并掌握了很多设计方面超越书本的实战知识，现我把在设计院这段时间的实习情况介绍一下。
看图集和规范及相关书籍
刚开始进入单位的时候，师傅叫我首先多看施工图和建筑图，多看图集，明白为什么要这样画做设计必须要有依据，这些依据来自于哪里呢？毫无疑问那就是规范。我们在学校里学的专业知识很多也是按照规范编写的，由此可见规范才是最权威的。在设计院实习期间，我主要翻看了主要看了《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图现浇混凝土框架结构》、《混凝土结构平面整体表示方法制图规则和构造详图现浇混凝土板式楼梯》这两本。经过指导老师的帮助和自己一些天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了，同时也看了《建筑结构荷载规范》GB50009-201*、《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-201*）、《混凝土结构设计规范》（GB50010-201*）、《建筑抗震设计规范》（GB50011-201*）、《高规》（201*）、《08G101-11系列图集》、等规范图集。
通过翻阅规范图集，我明白了荷载取值并不是由设计师随意选取的，这需要根据建筑物使用功能的不同查阅相应的荷载。还有图集上的一些表示方法，比如，梁的平法标注，不管是施工还是设计，这种标注法是必须学习掌握的。
学习AutoCAD：
随着计算机技术的发展，计算机已经被应用到各个领域，设计行业也不例外。因此，必须要学好计算机绘图。在学校也有计算机绘图这门课程，课程最后也要求我们描一副简单的施工图。这次实习用到AutoCAD的时候发现自己以前学的都忘的差不多了，不过毕竟有一定的印象，再次学起来不会像第一次那么难了。
首先从AutoCAD着手，是因为我觉得现在设计院基本都是电脑设计，那AutoCAD必须要熟练掌握，这就要求每个工具的用法和快捷键都要记得，画图速度才会变快。于是，我上网看了一些CAD教程视频，我照着视频不断练习，同时我也跟着师傅以及前辈们学习了一些，渐渐地我的画图速度明显提高了，也学会了使用一些快捷键。然而当我看着他们画图时，没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。而且我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却可以通过不同的方法去达到。我反思：如何做到最快？他们告诉我，画图不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时间。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是必须要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。
通过一段时间CAD绘图练习，已经能够绘制基本的图形和简单的板梁柱和节点,如果想要达到设计院同事们的水平则需要通过不断练习来提高自己的熟练度。经过这一段时间CAD的练习，逐步有了自己的绘图思路。一般步骤是绘图之前应该先建立好图层，设置好特定的线型、颜色、线宽，再设置字体，绘制好图框，再绘制轴线，绘制结构构件，再标注尺寸等步骤。
学习pkpm：
以前从来没有接触过PKPM，打开了PKPM多版本控制器，双击PKPM201*版本后，跳出PKPM菜单，里面包含了结构建筑钢结构等子项，结构菜单下则包括PMCADSATWEJCCAD子项。新建工程一般都是从PMCAD建模开始的，由于我是初学者，刚开始什么都不懂，我就先把软件熟悉了一遍。新建工程后，跳出来的界面有点像AutoCAD界面是黑色的背景，右边有主菜单，包括轴线输入，网格生成，楼层定义，荷载输入，广义层及楼层组装，设计参数，常用工具和下拉菜单，保存文件和退出程序等。
虽然该软件在画图时可将结果立刻显示出来，但这毕竟是电脑，程序有不完善的地方，最后的结果还是要凭设计人员经验来判断是否合理和准确，往往还是要进行一些修改的，做设计是不能完全依赖这些软件的，它们只是起着辅助的作用，只有正确的结构设计概念用pkpm这个工具，才能设计好结构。于是我踏上了学习pkpm的旅途中：
第一步从pmcad结构建模开始，内容包括：1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相同，也可以不同2、输入柱、主（次）梁、洞口、斜柱支撑等截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上3、各结构层主要设计参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载6、修改设计参数7、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出整体模型8、对所建模型进行检查，发现错误并提示用户。然后是楼板楼面的详细布置，内容包括：1、各房间预制板布置。2、楼板上开洞口3、修改调整各房间楼板厚度4、设现浇悬挑楼板5、设置各房间错层6、布置砌体结构的圈梁最后，生成荷载信息，内容包括：1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。2、楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。3、结构自重计算。4、恒活荷载向底层基础的传导计算最后，各类荷载的显示校核，打印输出。
第二步是satwe，我主要进入接pm生成satwe数据、结构内力配筋计算、分析结果图形和文本显示这三个界面。在satwe数据里面，有很多的参数，它们都是按照规范来取值的，不同的取值就会出现不同的计算结果，所以这一步很重要。当内力配筋计算之后，在分析结果里主要看位移比、层间位移比、周期比、层间刚度比、层间受剪承载力比、刚重比、剪重比这七个数据，他们都有各自的限制。比如说位移比最好不要超过1.2，不能超过1.5，如果超过了就要考虑双向地震作用；层间位移比（框架结构）不能超过1/1000；周期比即结构扭转为主的第一自振周期（也称第一扭振周期）Tt与平动为主的第一自振周期（也称第一侧振周期）T1的比值，不要超过0.9，如果不满足要加强外圈结构刚度、增设抗震墙、增加外围连梁的高度、削弱内筒的刚度等等。第三步是画板、梁、柱、结构施工图。
PKPM建模完成导入SATWE计算后得到各层的配筋信息就可以开始绘制结构施工图了。建筑物上部结构施工图主要包括模板图、板配筋图、梁配筋图，竖向构件配筋图。
打开PMCAD子项画结构平面图，就可以进行板的计算，得到板的配筋信息，根据板配筋信息和最小配筋率要求就可以绘制结构平面图了。相对于板，梁和柱的施工图就相对复杂多了，要想会画施工图，只有先看得懂梁柱平法标注，才能够准确的在施工图上表示出具体配筋信息。SATWE梁柱墙的计算结果表示也很重要，要准确理解.梁的计算结果包括梁上部左端、跨中、右端配筋面积，梁下部左端、跨中、右端配筋面积，梁加密区抗剪箍筋面积和剪扭箍筋面积两者较大值，梁非加密区抗剪箍筋和剪扭箍筋面积的较大值，还包括梁受扭纵筋面积和抗扭箍筋面积。矩形柱的配筋信息包括，角筋面积，柱B边和H边的单边配筋面积（包括两根角筋），柱节点域抗剪箍筋面积、加密区斜截面抗剪箍筋面积，非加密区抗剪箍筋面积箍筋。墙的配筋信息也这些面积都是以平方厘米为单位。在绘制梁柱平法施工图时要转换单位。
第四步是把pkpm中的梁、柱及板配筋图转化到CAD中去，然后调图，把错的、乱的、看不清的调清楚。
学习使用探索者软件
CAD是一个开放的软件，与其他软甲与CAD相结合可以大大就提高绘图效率，我在绘图时候去问同事关于一些详图怎样画的时候，同事告诉我说他们都是用探索者软件，用探索者方便快捷，于是我学习探索者软件。
探索者软件根本上还是通过CAD来绘图，但是它改变了CAD原有的快捷命令，这些命令在软件右侧菜单初始设置里面全都有，如果要快速绘制施工图，就必须要熟记这些命令，仔细观察不难发现这些命令也是有规律的，一般都是中文拼音的首字母缩写而成。探索者软件右侧菜单除了包括初始设置，还包括图形接口，外部接口，布置轴网，布置柱子，梁绘制，楼板设计，楼梯阳台，基础设计，构件计算，钢筋绘制，钢筋工具，尺寸标注，书写文字，表格绘制，钢结构，图层显示，组与图块，实体工具等模块。其中最重要的包括布置轴网，布置柱子，梁绘制，墙体绘制，钢筋绘制，钢筋工具尺寸标注等。这些菜单归门别类，且都在不同图层上，省去了新建图层的麻烦。
确实探索者有许多优势，比如在画独立基础详图时，如果用CAD画，不仅麻烦还要费时去计算，有时候还怕算错了，在画楼梯配筋详图时也是这样。如果拿探索者软件去计算，把参数输进去，然后点击计算，再看计算结果，是否通过，一看便知。还有再画其它特殊部位的大样详图时，也很方便。
实习心得
最大的感受就是自己的专业知识和实践的能力很差，特别是刚去设计院的时候什么都不会，经过一段时间的适应，多多请教设计院的同事前辈，总算对结构设计有了初步了解。这要感谢设计院的同事们热心的帮助。
在设计中一定要多交流，不懂的一定要问，虚心向周围的同事请教！然后是多看规范。平时在生活中也要多跟同事们交往，打成一片。学习结构设计不光是看书，更重要的还需要亲力亲为，多去实地，才能感受真实的空间氛围。其实整个实习的过程就是一个学习的过程，而且会发现很多值得学的东西。多做一点，也就会多学到一点。当然在做结构设计时要细心，胆大，不放过。细心，比如说每一块板，每一个梁，每一道墙，我们都应该知道它的作用，它的受力情况，特别对于外形不规则的结构，节点更是要多多考虑，不要怕麻烦。胆大，就是要多胆大的假设，比如设梁时，我们一开始不知道多高会满足要求，就先假设一个高度，然后在验算是否满足，当然，有经验的就可以凭经验取值，没经验的我们也可以问问前辈，也要自己多算算。不放过，就是每一个构件都要验算一下，我觉得，刚开始做结构，多算算没坏处，经验不是凭空出现的，只有我们算的多了，自然就心有成竹了！
通过这段时间的实习，我认为个人的职业素养是决定个人潜质的重要方面，来到设计院实习感受最深的是设计工作切忌浮躁，不要想一口吃个胖子，讲究的是积累和严谨。所以从实习那天开始，我就努力锻炼自己踏实严谨的素养，平时注意各个方面知识的积累，为自己的职业生涯做一个长远的规划，私下有时间就多查阅专业资料或咨询老同事。
明显感受到设计院的同事间具有很强的团结协作精神，遇到一些问题经常互相交流讨论，表达自己的看法，，相互取长补短。这是非常值得我学习的，同时实习中我也体会什么叫做敬业业精神，设计院一有活干，设计师们就非常投入的进行设计，可以说是废寝忘食，下班后院里加班更是家常便饭，并且加班时间干劲儿十足。
在为人处世方面，我也得到了很大的锻炼。开始的时候，突然面对如此多的陌生面孔，我觉得不太适应，因而显得比较胆怯，同事之间缺乏交流。后来我慢慢发现，只要真诚待人，虚心请教同事，他们也很乐意和我交往，还教会我一些技术。由此我深感真诚的重要性，在公司里不但要学会如何做事，而且要学会如何做人。在现实社会中，人际关系是非常重要的，这好比是一张张网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会，正所谓“在家靠父母，出门靠朋友。”在平时的交流中，前辈们也会时不时语重心长地叮嘱我，这份关爱让我很是受用。尤其是和我同一室中的詹主任，在看图纸的时候总是很认真的把一些细小的不合规范的东西指出来，以便设计人员去改正。总是耐心的解答规范上的一些要求，以及规范这样要求的原因，甚至很多时间他先去翻规范，然后再解释，令我们这些晚辈在敬佩之余又多了份感动。
在规划设计院的实习工作中，我深刻地体会到学习的必要性。实习期间，我用到了多款软件作为开展工作的工具，甚至一些我还没有学过和接触过的电脑软件，都有机会让我碰上了。作为一名学生，能够操作使用电脑软件就已经达到学习目标；而作为一名设计人员，能够快速熟练地运用和操作各种电脑软件才能够满足工作上的要求。
这次实习丰富了我的专业方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短的实习是不行的，还需要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
总之，在六盘水市规划设计院实习的这段时间，不仅为我以后的结构设计工作打下了比较好的基础，也被院里良好的工作气氛所感染，让我学会了许多都不曾学过的东西。在此特别要感谢李主任和詹主任给我这次宝贵的学习平台，让我能够加入到这个优秀的集体中，同时也非常感谢指导教师张老师以及所有设计一室的前辈及各位哥哥姐姐的无私指导。
二0一三年五月八日领导评语：
指导教师评语：
领导签字：
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指导教师签字：
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