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语文备课组总结

时间:2019-05-29 07:35:26 网站:公文素材库

语文备课组总结

语文备课组总结

辛庄学校

本学期,我们语文四年级备课组的工作,在七位组员的密切配合下顺利开展。我们以学期初拟定的备课组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课堂教学改革的研究,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理:一、主要工作和取得的成绩

(一)定时定点地开展有效的教研活动,积极学习新理念。

本学期,我们把每周四下午的第一节课作为备课组的活动时间,做到定时定点地开展有效的教研活动。在教研活动中,老师们有时就一些教学问题作专题性的发言,介绍教学经验,带动大家共同学习;有时通过听评课活动,对教学内容与方式进行重新思考和不断改进。每次接受研究课教学任务后,组内成员都会在组长的带领下反复研究教材教法,通过反复试教与修改,教师的教学理念得到了升华,课堂更有活力。

(二)积极开展科研课题研究,探索实践。

本学期,我们努力地尝试着,在语文教学中开辟出一条“课程统整”的道路来。我们了解学生,分析现状,寻找适切的统整之路.

通过调查,我们发现新教材的容量大,教学任务重、进度紧,学生很难“消化”教材中的重点和难点。根据这一情况,我们首先细化单元目标,列出了各单元的知识点,并且提出了分层要求。接着,我们调整了原来每天一篇讲读课文的教学方式,结合单元目标,依据文本特点和学生的已知已能设计不同的语文课型。如精讲课文就花费2-3教时,把单元训练目标扎扎实实地落实在课堂中,让学生听明白;再安排自读课、练习课,引导学生会运用。这样做,就能起到减负增效的作用。

此外,努力培养学生良好的学习习惯,是我校师生们一直追求的目标。本学期,我们把培养良好的阅读习惯作为主要目标。在读书节中,我们发调查问卷,推荐优秀读物,指导读书笔记,学生们在活动中培养了主动阅读的好习惯。(三)团队合作,经常反思,自我培养为了更好地贯彻和检验课题研究的内容,我们组由崔明松老师和徐新慧老师对《女娲补天》进行了一课三反思。在执教老师的自身努力与备课组老师的热心帮助下,研究课取得了理想的教学效果。

平时,老师们还经常进行课后反思,通过上反思课不断提高自身的专业水平。“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”是我们教研活动的一贯做法。

我们充分利用学校提供的资源,组织观看了名师执教的光盘,外出参加各类培训,从中感悟名师们那极富艺术感染力的教学语言、先进的教学理念和精湛的教学艺术。每次学习后,老师们都会认真地上移植课,努力将名师的思想火花变为自己的实际行动。二、存在不足及努力的方向

经过一个学期的课题实施,作为教学者,我们组的老师们在教学思想、教学手段、教学技巧和能力等诸方面,都有了一定的转变和调整。

当然,作为开拓者,有些问题我们还来不及解决,前进的道路上还有许多困惑。例如新教材没有完整的写作训练体系,我们需要认真考虑如何循序渐进地指导学生写作,如何帮助学生积累写作素材;又如,在纷繁的日常教育教学中,我们如何抽出更多的时间进行思考,使课程统整的研究最大化地起到减负增效的作用。

教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,相信我们备课组将再创辉煌。

扩展阅读:一年级语文备课组总结

一年级语文备课组总结

(201*~201*学年第二学期)

本学期,我们一年级语文备课组在学校的领导下,根据学校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习教育教学理论,研究教材教法,团结协作,较好地完成了本学期制定的计划,现简要总结如下:

1、学习新课课程理念,转变教师的教育观念。由于我们正处于课程改革的浪潮中,所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识,但如果没有正确的理论作指导,就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性,因此本学期我们依然加强教育教学的理论学习,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

2、开展集体备课活动,提高教师的备课质量和教学效益。备课组成员能积极参加每周的教研活动,,活动中人人能集思广益,各抒己见,及时交流自己的经验,有效地提高教师的备课质量和教学效益。

3、认真开展说、看、评活动,提高教师的业务水平。组内教师轮流上课,授课者课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。4、转变备课模式。充分发挥网络的功能,组织好本组老师在博客上备课,评课、写反思、后记的工作。

5、从学生的角度来讲,我们以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动,激发学生对语文学习的兴趣,如为扩大学生的阅读面,各班学生自带书籍互相传阅,解决学校图书不足的问题;再如普通话比赛,朗读比赛等,都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

总之,备课组成员勤于研究,勇于实践,大胆实践先进的教学理论,以创新思维钻研教材,设计并组织教学,发扬从实求活,从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。

2010年6月25日

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