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关于关于小学生作文中存在问题的调查报告——五年级下册第六单元同步作文的作文

时间:2019-04-28 15:14:40 网站:公文素材库

关于关于小学生作文中存在问题的调查报告——五年级下册第六单元同步作文的作文 本文简介:

关于小学生作文中存在问题的调查报告一、问题提出写作文向来是老师和学生最头痛的事情。有相当一部分学生对写作文有畏难情绪,认为自己不会写作文、写不好作文。针对这种现象,我打算展开调查,找到问题的原因,思考解决对策。二、调查方式1.对小学生进行问卷调查。2.询问教学经验丰富的小学语文教师。三、调查情况分析

关于关于小学生作文中存在问题的调查报告——五年级下册第六单元同步作文的作文 本文内容:

关于小学生作文中存在问题的调查报告

一、问题提出

写作文向来是老师和学生最头痛的事情。有相当一部分学生对写作文有畏难情绪,认为自己不会写作文、写不好作文。针对这种现象,我打算展开调查,找到问题的原因,思考解决对策。

二、调查方式

1.对小学生进行问卷调查。

2.询问教学经验丰富的小学语文教师。

三、调查情况分析和记录

经过调查发现,造成小学不会写作文、写不好作文现象的原因有多种。

其一:兴趣不足。大部分学生提起作文就觉得无聊。但是提起游戏,便觉得很有趣,总能说得头头是道。由此可见,兴趣是学生最好的老师,要想学生写好作文,一定要培养学生写作兴趣。

其二:感觉无内容可写。大部分学生都感觉没有太多写作素材。其实,在生活中,处处留心皆事例。此时,老师一定要多多引导学生,培养他们寻找素材的能力。

其三:学生对写作方法和技巧了解太少。写作文,方法和技巧必不可少。这一点大多老师都知道,但是很少有老师能系统教学生一些写作方法和技巧。

其四:写完往往不修改。没有修改就没有提升,想要写作水平不断提高,必须勤修改。但是很多学生写完作文,便感觉已经完成了任务,不愿修改,这样并不好。

四、总结

通过调查我发现,小学生不会写作文、写不好作文的原因如下:

1.写作兴趣不足,导致不想写,最后演变成不会写。

2.没有善于发现素材的双眼,总是感觉无内容可写,导致自己不会写作文。

3.缺少必要的写作方法和技巧,所以总是写不好作文。

4.因为写完作文后不修改,所以写作水平等不到提升,最终导致写不好作文。

解决方法:

1.教师可利用发表作文、奖励物品等方法激励学生写作。

2.采用活动作文的形式制造素材,或利用“启发式”教学,让学生有内容可写。

3.教师可先学习必要的写作方法和技巧,然后在作文课上,有针对性的教给学生。

4.注重修改,尤其是谋局布篇和遣词造句方面的修改,让学生在修改中提升自己的习作水平。

注释:本次材料出自人教版语文五年级下册第六单元。

(二)例文解析

1.提出问题:提出要调查的问题,写出困惑,表明要调查的想法,引出下文。

2.调查方式:方式较多,选两到三种即可,如:上网搜集资料,询问相关人士,问卷调查等等。

3.调查情况记录和分析:把自己调查的结果,有条理地写出来,主要分析问题产生的原因。书写时,为了让句子通顺、有条理,可用“其一,其二,其三,其四”作为连接词。

4.结论:可分为两部分,第一部分写问题产生的原因,写两到四条即可。第二部分写解决方法,针对问题产生的原因去写即可。

关于关于小学生作文中存在问题的调查报告——五年级下册第六单元同步作文的作文 本文关键词:作文,下册,调查报告,五年级,存在问题

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