历史备课组第二课堂活动计划
201*201*学年第一学期历史备课组
第二课堂活动计划
历史备课组
开设历史教学的第二课堂，既可以培养学生学习历史学科的兴趣，又能拓展学生的思维，根据各年级的教学内容和学生特点，备课组计划本学期利用学生的课余时间，开辟内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。多次的第二课堂活动实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。因此，本学期采用以下三种形式开展第二课堂活动：
一、开展编写历史小故事、典故竞赛
开展此次活动，不仅可以培养和提高学生阅读历史书籍的能力，还可以指导学生自己动手动脑搜集整理资料，培养学生独立学习的能力，同时把学生编的历史故事运用到课堂教学当中，丰富课堂内容，提高学生学习历史的积极性。为此，初一年级开展编写历史小故事、典故活动。二、开展辩论会
历史课开展辩论会有得天独厚的优势，教材内容的思辨性为辩论会提供了广泛的素材，这种形式不仅可以使学生学到东西，而且可以锻炼学生的辩证思维，提高其思维能力。为此，初一年级计划开展：辩论赛《评价秦始皇功与过》。三、利用小报培养学生的历史兴趣
开展以历史内容为专题的墙报活动，不仅可以扩大学生的知识面、培养学生的知识面、培养学生的动手动脑能力，还可以增强校园文化气氛、营造学习历史的良好氛围。为此，初二年级开展《模拟实时报道》、初三年级开展《古代世界文化之旅》，以及《工业革命成果图片展》活动。
本学期第二课堂活动安排：
初一：（1）《编写历史小故事、典故竞赛》，负责人：
（2）《评价秦始皇功与过》,负责人：初二：（1）《模拟实时报道》，负责人：
（2）《模拟导游重走长征路》，负责人：初三：（1）《古代世界文化之旅》，负责人：（2）《工业革命成果图片展》，负责人：
总之，中学历史教学开设第二课堂既能够使学生从多种渠道接受各种历史信息，开阔视野，活跃思维，培养兴趣，也能巩固和加深所学的知识，促进学生全面发展。
扩展阅读：201*-201*第二学期历史备课组计划
201*-201*学年第二学期
高二年级历史集体备课组计划
一、指导思想
根据学校新学期工作计划，坚持以培养学生的终身发展为本的教学改革方向，贯彻学校的教学工作目标，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为重点，以培养学生自主合作探究能力为主导，深化主体参与课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，形成教育教学特色，以提高课堂效率、提高学科质量为使命，倡导严谨、科学、务实的作风。高二年级历史备课组根据学校的教学工作计划，结合本组特点开展教研活动，制定切实可行的工作计划和方案，充分发挥备课组在学校的教育教学、管理中的作用，实现教研组与学校的和谐发展。
二、高二年级历史学科教学基本情况
高二年级共有6个班，高二历史备课组3位老师要齐心协力，共同努力，为完成高二年级的历史教学任务而共同奋斗。
高二年级第二学期的主要任务是文科班为高三做好知识与能力的充分的储备。三、总体工作思路：
1、加强学习，更新观念。我们必须清醒地认识到教师应该不断学习、终身学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。为此，组织全组教师认真学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结。深化主体参与课堂教学，研究《新课程标准》和《考试大纲》，搞好历史学科教学。
2、落实常规，优化课堂，教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组历史教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、社会责任感、实践能力等方面的综合素养的质量观，使学生学会感恩、学会学习、学会生存。在“学的管理”上寻找突破。围绕“让学生自主学习”要求，坚决贯彻“会的不讲”。我们以备课组为单位，加强集体备课，发挥群体优势。备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，处理好课前指导和课堂释疑的关系。按照学校要求，规范教师听课行为，坚持组织公开课活动，每位教师在本年度开好一节公开课。并做好全组教师参加的公开课评课工作。做到有开课就有评课，做到定时、定人、定内容、定反馈，
推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，以此促进我组教研工作的进一步开展和教学质量的进一步提高。
3、进一步加强集体备课力度，要充分利用好教研活动时间对教材的备课设计、练习设计、课堂教学重难点等环节进行交流与探讨，以提高课堂教学的有效性和质量。进一步加强结对子的课堂教学的互听互学活动，充分让历史备课组的教师在听课中学习到丰富的教育教学经验、教学理念与方法，使大家相互协调，共同发展。积极开展各种公开课、研讨课、说课等活动，通过评课、听课寻找差距提高教学水平。
4、深入开展课题研究，校本教材的研究力度，以科研促教学。
没有科研的教育是没有生命力的教育。我们将组织教师学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，集大家的智慧为一体，在探索中努力形成自己的教学个性和风格。积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。确保每学年平均每人上交一篇教学设计或教学论文。以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
5、收集材料，积累资源。每学期开展的集体备课工作计划、活动记录、历史教学反思、公开课活动等文本进行收集存档。
201*-201*学年第二学期高二历史备课组教学进度：周次一一一二二二三三三三四
节次111121111教学内容停课学业水平测试复习选修一第一单元第一节雅典城邦的兴起第二节除旧布新的梭伦改革第三节雅典民主政治的奠基石单元测试与评讲第二单元第一节改革变法风潮与秦国历史机遇第二节“为秦开帝业”——商鞅变法第三节富国强兵的秦国单元测试与评讲第三单元第一节改革迫在眉睫第二节北魏孝文帝的改革措施
四四四五五五五六六六六11111111111第三节促进民族大融合单元测验与评讲第四单元第一节社会危机四伏与亲历新政第二节王安石变法的主要内容第三节王安石变法的历史作用单元测试与评讲探究活动课一改革与发展第五单元第一节宗教改革的历史背景第二节马丁路德的宗教改革第三节宗教改革运动的扩展单元测试与评讲第六单元穆罕默德阿里改革118世纪末19世纪初的埃及2穆罕默德阿里改革的主要内容3改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革119世纪中叶的俄国2农奴制改革的主要内容3农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新1从锁国走向开国的日本2倒幕运动和明治政府的成立3明治维新4走向世界的日本第九单元戊戌变法1-4探究活动课三改革成败的机遇与条件
注：高二年级集体备课时间为每周三第八节，地点科技楼二楼北办公室。
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