加强网络思想政治工作队伍建设
加强网络思想政治工作队伍建设
发布时间：201*年08月13日11:00
来源：《求是》期号：201*.4作者：中共中南大学委员会
中南大学现有全日制在校学生４７０００余人，其中６５００余名学生拥有计算机，６４％的学生经常上网。面对网络社会化和社会网络化的影响，学校党委认识到：网络时代，大学生思想政治教育正面临前所未有的发展机遇，同时也面临严峻挑战。高校要打好网络思想政治工作主动仗，一个重要方面就是要按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求，主动建设思想水平高、网络业务强、熟悉学生思想状况和上网规律的网络思想政治工作队伍。为此，我校大力加强网络思想政治工作专职干部队伍、思想政治理论课教师队伍和学生骨干队伍建设，不断促进大学生思想政治教育向更深的层次、更广的范围、更高的水平发展。
建设网络思想政治工作专职干部队伍，抢占德育新阵地。大学生网络思想政治教育是一项具有前沿性的重大课题。网络思想政治工作者能否切合时代要求，将新时期思想政治工作与互联网这一新生事物有机结合起来，找到一套适合青年学生特点的、行之有效的教育引导方式，是决定大学生网络思想政治教育成败的关键。在工作中，我们紧紧抓住这一关键，充分发挥专职干部队伍作为网络思想政治工作引导者、创新者和主力军的作用。学校按照“专业化、年轻化、高层次、重素质”的原则，组建了１６０余人的网络思想政治工作专职干部队伍，其中既包括了传统的专职学生思想政治工作干部，也吸收了宣传部、校办、网络中心、党校等职能部门的网络管理人员、各校园网站的负责人及管理人员。为保证这支队伍的质量，学校引入考核激励机制，落实网络思想政治工作专职人员岗位责任制。疏通学生辅导员进出渠道，每年在全国挑选优秀硕士毕业生担任学生辅导员。定期开展信息工作培训，分专题研讨学生思想政治工作，不断提高网络思想政治工作专职队伍的综合素质和水平。目前，这支队伍中８９％的人具有博士、硕士学位或在职攻读研究生，３６％的人具有高级职称。
学校以网络思想政治工作专职干部队伍为主要力量，建成了连接三个校区的千兆高速光纤互联校园网，先后建立和承建了１６个各具特色的德育网站，连通了学生工作部、研究生工作部、校团委、学生社团联合会等四个网络思想政治工作子系统，将大学生思想政治工作与校园网络紧密结合，以生动鲜活的教育内容充实校园网站，开展形式多样的网上主题教育活动。我校提出并实践了建设“绿色网络校园”的理念，即坚持弘扬“红色的”，以丰富多彩、形式多样的正面教育吸引学生的眼球，引导德育主流；全力封堵“黑色的”，建立功能全面、多级防范的网络管理体系，确保网络安全；坚决删除“黄色的”，严格监控管理，消除和减少网络中色情、暴力信息的污染和毒害，净化网络环境；着力疏导“灰色的”，对网上出现的苗头性、倾向性、群体性问题加强教育疏导，把握正确导向，进而营造健康高雅的“绿色”校园网络文化，促进大学生成长成才。
建设网络思想政治理论课教师队伍，拓展德育主渠道。思想政治理论课是大学德育的主渠道。学校以深化教学改革为重点，提高思想政治理论课教师的网络教学水平，促进网络思想政治工作与思想政治理论课教育的有机结合。
加强技术培训，提高教师的多媒体教学水平。学校大力提倡电化教学，每年举办网络技术培训班，组织多媒体教学竞赛、网页设计大赛，不断强化教师的电脑技能，将多媒体计算机水平作为对教师考核的重要内容，改变了熟悉思想政治教育的教师不懂电脑，懂电脑的教师不会做思想政治教育工作的现象，努力使思想政治理论课教师成为网络和德育相结合的专家。２００３年，学校有９个思想政治理论课课件在湖南省高校多媒体课件竞赛中获奖。建设网络课程。组织思想政治理论课教师编制了１０多门多媒体课件，将课堂搬到网络上，这些课件集讲授、辅导、答疑、测试于一体，图文并茂，情景交融，深受学生喜爱。如《思想道德修养》课件在试运行阶段就有４５０００人次上网访问。
建立网络教学研究基地。学校以湖南省“网络思想政治教育”研究基地为依托，组织教师积极探索网络环境下思想政治理论课教学改革的新思路，调研和总结国内外利用互联网开展教育教学工作的经验，先后出版学术专著和主编规划教材３０多部，发表学术论文１２００多篇，主持国家级、省部级社会科学基金项目１７项。
激活网上课堂教学。学校开辟网上论坛，组织网络课程调研，公布思想政治理论课教师的电子邮箱，以影视经典片等具有鲜明时代气息的内容激发青年学生的兴趣和热情，引导学生在虚拟的网络空间敞开思想、提出见解，使老师有针对性地组织课堂教学，融教学内容于平等互动的交流讨论中，大大增强了教学活动的吸引力。
建设网络思想政治工作学生骨干队伍，探索德育新模式。学生是大学德育的主体。为调动广大学生在网络思想政治工作中的积极性和主动性，我校始终坚持“依靠学生建网站，支持学生管网站，指导学生用网站”的基本原则，引导学生在网上自我教育、自我管理、自我服务。
依靠学生建网站。学校每年投入１５０万元网站维护费，组织学生勤工助学，参与网站建设和维护工作。据不完全统计，６年多来，共有４０００余名学生参与网站建设。目前，１６个校园网站共有４００余名学生员工活跃在不同岗位上，包括栏目设计、网页制作、程序开发、网络安全、信息采编等，他们是校园网站建设的一支重要力量。
支持学生管网站。学校现有网上团校学生教员８００人，学生网络信息员１４００人，他们既是被教育者，也是教育者，在网络思想政治工作中发挥着骨干作用。学校依靠网上团校学生教员组织网络调研，制定网上道德自律规范、网络文明公约，引导学生在网络中筑牢自律防线。学生信息员遍布各大校园网站，负责捕捉、反馈网上信息，定期总结ＢＢＳ上的主要观点，及时反驳消极信息。２００２年以来，他们编辑的《网上信息直通车》已办了２０４期，成为学校管理决策的重要参考。
指导学生用网站。学校充分发挥网络优势，加强学生的综合素质培养。经常组织学生访问著名理论网站，了解学科前沿和学术动态，撰写网上研究论文，利用校园网开展理论宣传和各种社会服务活动，如网上“大学生志愿者服务联盟”拥有会员１０００多名，开展了２０余项志愿者网上服务活动，“大学生网上心灵天使”为３００余名大学生提供了心理援助。商学院一名学生利用网络和实地调研相结合的方法，撰写了反映乡政府债务情况的社会调查报告，受到国务院领导的重视，在社会上引起了强烈反响。
（执笔：徐建军，中南大学党委副书记；张朝晖，中南大学党委办公室干事）
扩展阅读：浅析高校网络思想政治辅导员队伍建设
浅析高校网络思想政治辅导员队伍建设
摘要：本文以研究网络发展对高校学生的影响为背景，提出了建立网络思想政治辅导员队伍的必要性。网络环境下高校网络思想政治辅导员必须适应新形势，树立新观念，掌握新情况，把握新特点，运用新技术，与时俱进，开拓创新，努力做好网络思想政治教育工作。
关键词：高校网络思想政治教育队伍建设
201*年1月，中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出要“主动占领网络思想政治教育新阵地”，“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。因此，面对网络时代出现的新情况、新问题、新矛盾，加强和完善高校网络思想政治辅导员队伍的建设，主动占领网络思想政治教育新阵地，是当前加强和改进大学生思想政治教育的一个重要方面。
一、建立网络思想政治辅导员队伍的必要性
1、网络时代引发高校思想政治教育环境的变化。近几年来随着信息网络在我国高等院校的基本普及，网络应用几乎覆盖整个大学社区，网络与大学生上学生活学习的关系越来越密切。201*年1月，CNNIC发布了第19次中国互联网发展状况统计报告①，第19次CNNIC调查结果显示，学生的上网比例高达92%。网民中18-24岁的年轻人所占比例最高，达到35.2%，平均每周上网的时间最长，为21.5小时。
大学生与网络的联系是广泛而深入的：大学生在信息获取上对网络的使用要超过传统大众传播媒体；基于互联网的交往方式成为大学生人际交往的主要方式之一；他们在网上学习、工作、生活、娱乐对他们的思维方式、交往习惯、自我认同等都产生着十分广泛和深刻的影响。网络化生存已成为当代大学生生活实践的主要特征之一。因此，当代高校思想政治教育面临“网络社会”这一新的形势。
2、网络交往的广泛性要求辅导员的改变工作方式。丰富多样的网络信息内容和不断创新、
发展的网络传播媒介改变了以往校园信息传播和交往互动环境的单一性，呈现出多边性、平等性等。在网络交往中，交往对象的社会角色通常是虚拟的，交往对象没有任何心理负担，角色虚拟使交往者处于相对平等心态，交往主体的平等性得到了强化。在思想感情传达上，交往者可以大胆地直抒胸臆，而不必象日常生活中那样胆怯害羞，容易达到交流的较深层次②。在信息传递上，交往者可通过电子邮件、聊天室、BBS以及QQ等及时、方便、快捷方式传递交流信息进行交往，强化了网上交往行为的直接性，这也是网络交往广泛发展的主要成因。而传统的教育中，教师无论在知识的传播上还是在道德教育上都充当着权威的角色。网络交
往的广泛性必然带来教育者和受教育者互动关系模式的多样化，这种自上而下单向的传统教育方式方法无法在网络社会实现教育的实效性。因此，当务之急是要建设一支熟悉网络技术、具有网络时代的教育管理理念和综合工作能力的高校网络辅导员队伍。
3、网络信息的复杂性要求辅导员必须占领网络阵地。网络上大量的信息为人们学习、研究提供了丰富的资料，也开拓了人们的眼界，大大丰富了人们的生活。由于网络信息的全球化，大量西方国家的价值观念、意识形态等内容的蜂涌而入，不负责任的言论、不健康的东西充斥网络。大学生们面对空前自由的网络空间，受到多元文化的强烈冲击，思想意识、道德心理和行为方式不确定性增大，大学生的政治信仰和价值观产生了强烈的思想冲突。容易被虚假的信息所迷惑，出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等等一系列的问题，甚至会丧失理想与信仰。因此在当前网络教育条件下，高校思想政治教育必须利用网络的强大宣传效应实现主流思想入主校，主动出击，占领网络阵地的制高点，扩大和增强政治教育的影响力，保障学生在正确引导下确立科学的政治立场，实现高校思想政治教育的最终目的。
二、网络思想政治辅导员的工作内容思想政治辅导员
1、建立高校思想政治教育网站。高校思想政治教育要充分利用网络传播速度快、覆盖面广及交互性强等优势，开辟、占领网上思想政治教育新阵地。为此，高校必须大力建设思想政治教育的专题网站，增大对主流政治思想的宣传，并有针对性地通过主题教育在校园网上发布正面、真实的信息，通过教育主体间的网际互动进行积极讨论，从而达到掌握网上舆论主动权，打造有权威、有水平、有特色、贴近大学生的专题网站。努力在高校思想政治教育网站上把大学生吸引和凝聚起来，建构网络空间教育者和受教育者有效互动的平台。在网络思想教育阵地的结构设计上要坚持分层次的基本教育原则，形成目标明确、结构合理的网上教育阵地群。在网络思想教育阵地的功能设计上要注重综合性与多样性的统一，开展内容全面、形式多样的网络平台建设。以优质服务吸引大学生的关注和参与，在不断增强对大学生的吸引力、影响力的基础上逐步发挥学校在网络上的主导作用。
2、营造全新校园网络文化氛围，丰富和发展高校思想政治工作的内容。网络文化属于思想意识范畴，通过校园网这一校园网络文化的有效载体，宣传社会主义核心价值观，用社会主义先进文化来引领校园网络文化的发展是高校网络载体建设的重要任务。网络思想政治辅导员要积极充当校园网络文化的引领者，牢牢掌握校园网络文化传播的主动权。在网络文化的实践中不断改进引导方法，培育主题网站，提高引导实效性。必须将网络文化纳入校园文化建设的总体规划部署和建设中，充分运用网络手段拓展思想政治教育的视野，建设好网络思想政治教育阵地，防止和抵制各种消极舆论、落后文化、腐朽思想乃至自由化思潮对师生
的影响和渗透。
3、规范网络道德，促进网上自律和他律的有机结合。只有加强网络道德教育，促进大学生在网上自律和他律的有机结合，才能减少网络中的不道德行为，规范网上行为。一是要加在网络监控，清除网上思想垃圾。制订相应的“高校网络管理办法”，以规范高校网络秩序，尽量为大学生提供一个良好的网上生活空间③。二是广泛开展网络安全教育，使大学生懂得发展网络技术的最终目的是服务社会、服务人民，每个上网的学生都应在享受网络为学习、生活带来便利的同时，要主动承担维护网络秩序的责任，自觉抵制网络垃圾，努力克服网络化造成的不利影响。三是要加强高校网络服务器管理，一般的学生组织或学生个人未经学校批准不是私设，对于因工作需要而设立的网络服务器，要实行严格监控，从而促进大学生树立正确的网络伦理道德观念，注意网络使用的道德规范。
三、网络辅导员的工作方法
1、实行角色转换，互动平等。网络是个虚拟的世界，原有的思想政治工作模式受到了网络实际的挑战，不知道工作对象是谁，思想政治辅导员原有的主体权威和个人魅力在网上全部消失。但也正是网络隐匿性和互动性的特点为高校网络辅导员开展工作提供了便利条件。网络是虚拟的空间，但是网络虚拟空间背后的人是真实的。网络辅导员要以平等的身份，用网民熟悉的语言风格进行交流，与网上的学生进行真诚沟通，既要尊重他们的个性，又要了解他们的思想，加深对他们的认识和了解。网络辅导员还必须花一定量的时间用心关注BBS，清楚学生的所思所想所感，才有可能在工作中做到有的放矢，对症下药。
2、主动出击，正确引导。网络辅导员首先要对信息进行鉴别，不能被动等待，而是应该主动出击，就现实中学生关心的问题在网上提出自己的想法，鼓励学生讨论。要对网上反映的问题、意见、情绪，第一时间进行处理，积极那根体消灭在萌芽阶段，又能保护学生的积极性。第二，由于当前大学校园由于互联网的进入已经成为开放性的信息环境，群体矛盾、利益冲突以及突发性的重大社会事件等不稳定因素可能通过网络得到凸显和强化，而大学生往往理想化的看待问题，比较片面，会引发大学生思想波动和情绪变化，甚至造成危机事件。这时候必须通过有组织、有计划、有秩序的联络和布置，多个辅导员在BBS上形成遥相呼应，形成气势，强化宣传效果。第三网络辅导员要掌握校园网舆情，有效引导网上舆论。应积极整合学校报刊、广播、电视等各种传统媒体资源，丰富网上宣传内容，形成网上合力和正面舆论强势。组建网上评论员队伍，围绕热点问题主动撰写贴文，有效引导网上舆论。
3、“网上”与“网下”有机结合。开展网络思想政治辅导员工作，虽然有其独特的效果，但在工作实践中，一定要注意“网上”与“网下”的有机结合。因为单纯依赖于网络开展思想政治工作也容易造成脱离学生群体，疏远师生感情的后果，不利于思想政治教育目标
的实现。有条件的高校要充分运用先进的网络技术，把现实生活中的学校、院系、学生班级、社团协会生动地映射到网络上去，建立与现实集体对应的网络集体，为网络思想政治工作的开展提供有效组织基础。还要完善多层次的沟通渠道，引导大学生对校园事务民主参与形式的健康发展。通过健全及时、透明、公开的信息发布机制，以具有公信力的权威信息来引导大学生对信息的正确获取。网上了解动态，具体问题特别是一些敏感、热点、疑难和深层次问题，仍要坚持开展网下耐心细致的深入工作，总之要积极探索网络思想政治教育与日常思想政治教育相互补充、相互促进、相得益彰、产生共振和谐振的规律和机制，使网络思想政治工作的效率和贡献率得到显著提高。
互联网的发展已经改变了当代大学生成长的环境，网络空间成为大学生思想政治教育的重要阵地。对于我们的思想政治教育工作而言，网络的不断创新、发展与应用，也是一种推动教育实践发展和进步的积极力量，只要我们以马克思主义为指导，建设好一支既掌握思想政治理论又具有网络信息技术的辅导员队伍，在教育实践中努力增强科学性，掌握规律性，就一定能够把握思想政治教育的主动权，在互联网上赢得青年。
参考文献：
[1]日期：201*-01-23
[2]参见马倩《对青少年网上交往行为的分析和引导》,《青年研究》201*年第9期.[3]谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].复旦大学出版社，201*.
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