义务教育合格学校创建工作综合汇报材料
大祥区第一实验小学义务教育合格学校创建工作
综合汇报材料
我校系大祥区201*年度合格学校建设实事项目，针对创建工作，我校参照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，对学校已有办学条件和办学现状进行了全面分析，制定了创建工作的具体规划。一年来，在区政府和区教育局的正确领导下，我们积极开展创建工作，取得了可喜的成绩。现将我校情况及创建成果简要综合，汇报如下：
一、着力改善办学条件
大祥区第一实验小学地处邵阳市宝庆西路，创办于201*年３月，系由原湖南省印刷机械厂子弟学校小学部和原第二纺织机械厂子弟学校小学部整合而成，属城区普通完全小学。学校地理位置较好，距宝庆西路50米，交通便利安全。地势较高，地质安全条件好；学校周边无任何污染源。是一所较为理想的城区小学。
全校现有18个教学班，在校学生1281人，教职员工57人。学校占地面积20400平方米，生均占地面积15.92平方米，校园宽敞，超出省定合格标准1.11平方米。学校绿化面积约7326平方米，生均面积达5.71平方米，超出合格标准5.21平方米；学校体育运动设施完善，运动场地面积约为4928.11平方米，生均面积达3.84平方米，超出省定合格标准1.54平方米，且运动场地设置了60米直跑、165米环形跑道，还设有2个篮球场，1个排球场和1个羽毛球场以及其他辅助体育设施。
整个校园虽然面积大，但整体格局和谐，布局合理，教学区和运动区动静分明，师生活动空间宽裕，绿树掩映红砖青瓦,后山古树清姿婆娑，风景优美，整洁舒适，文化气息浓郁，教书育人环境优良。
学校共有大小建筑五座，总面积约3725.93平方米，校舍能基本满足正常的教学和生活需要。校舍安全，无危房。共有教学楼两座，教室24间，功能室设置齐全。共设科学实验室、仪器室、多媒体教室、计算机室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、劳技室等十余间。图书室现有藏书26000余册，能基本满足学生的课余阅读。
为了适应新形势下教育教学的要求，我们加大了改善办学条件的力度。在创建期间，我校积极主动地争取到了上级主管部门的大力支持，大祥区政府、区教育局加大了资金投入，原申报计划基建20万元，现已投资50多万元；原装备计划10万元，现已投入14万余元。期间共计投资76.52万元，远远超出了我们的申报计划。我们新增了一座楼梯安全通道，又修建了学生运动场，并对校舍以及大部分功能室进行了修缮美化，尤其将电脑室装备一新，重新配备了全新液晶显示电脑47台。办学条件的改善，很好地配合了各项教育教学活动的有效开展，切实发挥了教学设备的教育服务作用。
二、全面提升管理水平
我校坚持以人为本，科学管理的原则，走“依法治校，民主办校”的办学之路，以“让老师诗意地工作、发展！让学生幸福地学习、成长！”为管理理念，不断追求卓越，全面提升管理水平。
1、健全机构，强化管理。
根据学校实际情况，我们健全了学校的管理机构。在上级的正确领导下，本着“团结、和谐、务实、奉献”的要求，学校组建了一个“与时俱进、勇于创新、管理科学、敢于负责”的领导班子。设置了教导室、政教室、总务室，下设教研组、少先大队部。各个机构、各个岗位分工合作，责任明确，能使各项管理工作层层落实，相互衔接。做到了“人人有事做，事事有人管”。
2、完善制度，规范管理。
结合学校的工作实际，我校先后制定了一系列的规章制度。如：教职工工作守则、教师考勤制度、班主任工作制度、教师课堂教学工作标准、教学工作常规、教研活动制度、教师听课制度、财务管理制度、环境卫生制度、学生安全制度、行政例会及议事制度、收费管理制度以及教学仪器、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施、安全设施等各功能室的管理制度等等。使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。管理机构的健全和管理制度的完善，使学校的各项管理工作逐渐步入了规范化，从而保障了教育教学工作的顺利开展。
3、以人为本，动态管理
我们始终坚持以人为本的管理原则，对学校师生实行动态管理。常言道：“人心齐，泰山移”。一个学校的“人心”，就是教职工的根本利益。因此，我们对教职工的工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每学期都要开展教职工文体活动，以丰富教职工业余生活。并不定期地组织教职工出外地学习考察。我们还充分发挥工会的沟通协调作用，及时了解广大教职工的生活状况，为教职工排忧解难。对教职工的人文关怀，为学校创设了团结、信任、平等、和谐的工作氛围，极大地激发了教职工的工作热情，有效地增强了全体教工参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性。学校的人性化管理，又直接带动了学生管理。比如在安全管理上，全体教职工都把学生当自己的孩子看待，谆谆教导，循循善诱，在层层签订责任状的基础上，学校取得了安全责任零事故的好成绩，学校也被评为“安全文明校园”。
4、依法治校，民主管理
我校坚持科学管理理念，走依法治校、民主管理的路子。实现了决策过程的透明化、科学化、民主化。学校建立起多层次、多渠道、多方位的校务务公开形式。坚持行政例会制度，研究决定学校重大事项，制定周工作计划并反馈上周的计划落实情况；建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督，每年召开一次职代会。坚持财务工作的日清月结制度，规范理财，民主监督。利用校务公开栏、宣传橱窗、公示栏等定期公开校务，坚持月月落实。为及时了解师生们对学校工作的意见和建议，沟通校长和师生间的联系，我们还设立了“校长信箱”及“校长信箱回音专栏”，定期开启信箱，及时整理、归类信件，随时把握教师学生的思想动向，了解校情。科学决策，民主管理，使教工的主人翁意识、参与意识、民主意识以及少先队的先锋模范作用都得到了充分发挥。
三、积极推进素质教育1、育人为本，更新教学理念
我校坚持“德育为首、教学为主，素质为重、育人为本”的办学理念，坚持以“全面发展打基础，创新教育求发展”为办学特色，以三级课程为平台，培养教育学生达到“五会”（即：会做人、会学习、会劳动、会健体、会审美），营造良好的教育环境，塑造小学生健康的人格。我们确立了“厚德、明礼、勤奋、博学”的校训，“和谐温馨、乐观向上”的校风，“乐教爱生、合作广博”的教风，“乐学善思，尊师爱校”的学风，“诚实勇敢、活泼团结”的队风。追求学校的特色化和教师、学生的个性化，以形成独特的校园风貌和显著的育人效果。
为全面实施素质教育，深化新课程改革，我校多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题进行共同探讨，通过教学研讨，把新课标的理念潜移默化，转变为教师的教学观念，并逐步落实到了教育教学实践中去，从而改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，教学观念的更新，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
2、专业引领，优化师资队伍
我校拥有一支“高素质”的教师队伍。全校在职教师57名，女教师44人，男教师13人，平均年龄38.1岁；其中中学高级教师2人，小学高级教师44人，教师学历达标率为100％；其中大专以上学历48人占全校教师的84.2%；所有教师都具备教师资格证，敬业精神强，教学观念新。还有省市学科带头人及市、区级优秀教师、优秀班主任10人。教师队伍结构合理，学科人员设置恰当。大多教师均参加过省、地、市组织的各种骨干教师、学科带头人及班主任培训。
学校提出“终身学习，做研究型教师”的奋斗目标。坚持科研先导，走科研兴校之路，全面推进教研教改。由教导室牵头，经常组织教师进行多层次的教研探索，博采众长；校本教研活动开展得有声有色。同时，采用“请进来，走出去”的师资培训方式，保证时间，保障经费，千方百计地提高师资水平。曾多次聘请教研室、教育学院专家来校上课；近年来共派出教师学习培训达40多人次。通过业务培训，教师的专业水平有了大幅度的提升，在区、市组织的教学竞赛活动中取得了优异的成绩。今年上学期，青年教师尹洁获邵阳市小学德育课程教师教书育人风采赛特等奖，并将代表邵阳市参加省级比赛。
近年来，我校的教研工作取得了较好的成绩。每年有数十篇教研论文获省、市、区奖。201*年，欧阳乐、赵曦、谭秋叶、钟伟华、杨枫等教师的十余篇教研论文获得区、市和省级奖励。201*年，周秋平、申朝晖、刘丽华、梁斌、邓俐玲、李妹驼、杨枫、黄娅、肖倩平等教师撰写的二十篇论文获市、省级奖。几年来，我校培养了一支讲师德、有个性、勤耕耘、乐奉献的“高素质”的教师队伍。
3、全面发展，培育新型人才
在“全面”、“全体”、“主动”的新教学观念引领下，针对学校校情，结合学生学情，我校全面开展“教书育人、管理育人、环境育人、活动育人”的不拘一格的育人活动，关爱每一个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子都能在我校健康快乐地成长。
首先，学校建立健全了德育领导机构，以少先队组织为主阵地，以学生为主体，以校风为灵魂，开展丰富多彩的活动，将德育教育寓于精心设计的活动之中，做到月月有主题，周周有安排，人人有行动，让德育工作落到实处。为此，我校在学生日常行为养成教育方面加大力度，广泛开展班级达标创优活动，从一点一滴小事抓起，提出“学校无小事，处处有教育，一小无差生，人人能成才”的口号，把学会做人放在学生教育的首位，规范学生的一日常规，使学生从小养成良好的日常行为习惯。
其次，学校利用红领巾广播站、黑板报和国旗下讲话对学生进行国情、少先队知识、文明礼仪、环保知识、安全、法制、心理健康等教育。学校每月进行板报评比、召开“民族精神代代传”、“我爱中华”等主题队会、进行“庆国庆”诗歌朗诵比赛、“争做四好少年”征文比赛、“合格小公民形象大使”评比、温馨环保标语征集、“手拉手”社会实践等等活动。经常组织学生深入社区，走向街头，开展学雷锋，争当文明小市民活动；小手牵大手，做好公民活动。学生在各种社会实践活动中开阔了视野，增长了知识，受到了教育。这些活动，既促进了良好校风校纪的形成，同时也培养了学生健康健全的人格。第三，学校十分重视艺体等技能的教育。完善了艺体功能室的设备，配备了专职的音乐、体育等各科教师。不分主课和副课，一视同仁。除常规教学外，学校每年举行一次大型校运会和“师生同乐”趣味运动会，每学期还结合元旦、六一等节日组织开展全校性的文娱、体育表演或竞赛活动，以提升学生的综合素质，丰富学生的校园生活。在良好的艺体教育氛围中，我们收获颇丰：我校学生参加区市级的各项艺体活动均取得优异成绩，在全区田径运动会中获总分第一；在“阳光伙伴”比赛活动中获区市第一，并代表邵阳市参加全省比赛晋级八强；体育工作逐步成为学校工作亮点。
随着随着素质教育的积极推进，学生的综合素质和能力均有了较大提高。参加区、市各级各类竞赛成绩突出，在作文大赛、绘画书法、声乐、朗诵、演讲、舞蹈等项目中经常获得奖励。学生黎羽戈、陈铭阳、罗静等参加科技创新大赛、《激情奥运阳光校园》征文活动曾获邵阳市特等奖和一等奖。
近几年来，学校在上级主管部门的关正确领导和各级政府的大力支持下，办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和改善，学校的办学水平、办学效益也得到了很大提高。我校在民主管理、教师精神风貌建设、少先队工作、习惯养成教育以及校园安全文明建设等方面的工作都卓有成效，曾经多次受到上级部门的肯定与嘉奖。几年来，我校的学生入学率、巩固率和合格率均在100%。我校基础学科的教学质量如日之升，水平不断提高，成绩斐然。每年的学科综合合格率都达到100％。学校曾先后被授予“市红领巾示范学校”、“安全文明校园”、“市先进基层工会”、“市规范收费示范单位”、“市厂务（校务）公开民主管理先进单位”、“市语言文字规范化示范校”、“市芙蓉标兵岗”等光荣称号。
在创建义务教育合格学校过程中，我校教育教学工作及学校管理等方面都向前迈出了新的步伐。对照湖南省义务教育学校办学标准，我校的各项工作符合要求。在以后的工作中，我们将不断努力，求真务实，开拓创新。针对学校的薄弱环节和存在的问题，不断整改完善。强化学校内部管理，优化师资队伍，坚定不移地推进素质教育，提高教育教学质量，把大祥区实验小学打造成一所品牌学校。
扩展阅读：白马渡小学创建义务教育合格学校汇报材料
白马渡中心小学创建义务教育合格学校
汇报材料
各位领导、各位专家：
莅临我校验收指导省合格学校创建工作，深感荣幸。在此，请允许我代表白马渡中心小学全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。
一、学校的基本情况
学校创办于1991年9月，原名东山小学；目前，学校总占地面积24790.1平方米，生均31.3平方米；校舍建筑总面积9917.9平方米，生均12.51平方米；校园里有200米环形跑道，教学功能用房22间，实验室用房1间，电脑45台。现有在职教师49人；现有教学班18个。在校学生共793人。学校多年被县教育局评为“目标管理先进单位”，“先进学校”等，是一所办学条件优良、环境优美、布局合理、充满生机的学校。
二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效
1、领导重视，创建工作坚强有力。学校把创建合格学校作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，其他领导既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、6次行政专题研究会、2次有乡村政府领导参加的专题议教会、7次工作小组碰头会和9次教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。
2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建合格学校工作开展以来，领导小组成员不分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员还经常加班加点至深夜。坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了科教楼各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。
(二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升1、实施科学管理，办学品位不断提升
我们通过不断改革与创新管理方法，使学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景。
一是抓班子作风。要求班子成员事事率先垂范，平易近人，务实求真，为了学校的发展，一心一意扑在工作上，办事公平、公正、公开，无半点私心杂念。
二是抓制度的建设与管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。为此我们进一步修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。
三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次教职工全面体检。定期开展教职工运动会、庆祝“三八”、“庆元旦红歌会”、“六一文娱汇演”等活动，以丰富师生业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。
四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，党务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。
2、线面紧密结合，德育效果更加明显
在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：
形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天周期年”的德育序列线。一天：每天由班委会通过《学生行为规范》检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思改进。一年：每年开展一次为期一周的劳动等社会实践活动，让学生在实践中磨砺意志，感悟艰辛、自我成长。
形成面上四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病师生捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义影片和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。
学校还警校联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长学校，建立了德育社会评价制度，全面关注留守儿童的健康成长。
3、加强队伍建设，师资队伍更加齐整
教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。
一是行政班子“全优”组合。目前，学校有校级领导4人，中层干部3人，全部具有中专和大专学历，有4人均为小学高级教师。行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。
二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师48人，本科学历6人，小学高级教师31人。专任教师学历合格率达100%。部分年青教师能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。201*年以来，有4人获得教育主管部门授予的各种荣誉称号，邓娅琦获“县十佳班主任”、邓著春获县“十佳优秀教师”奖励，乌兰英、吴志全等老师获县“优秀教师”奖励，有多篇教师业务论文获县级以上荣誉证书。
4、质量立校，素质教育成果更加彰显
我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。
一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，学校教育教学质量综合评价在全县农村学校一直保持前列。
二是体育教学成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校每年举办一次运动会和文化艺术节，彰显素质风采，获得社会好评。(三)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优越
近几年来，学校抓住校安工程等机遇，先后积极争取政府投资300多万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。
一是环境优美。学校绿化面积2623平方米，学校已建成花园式学校。教职工义务植树160株，种花60多平方米。校园里环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。
二是设施齐全。学教学楼、科教楼、学生食堂齐全。1800平方米的学生宿舍楼即将完工。新建了5917平方米的运动场，标准的200米环形跑道和100米直跑道及2个标准篮球场和一个排球场，新增11个乒乓球台及价值6.8万余元的体育器材。
三是设备完善。达到国家I类标准的科教楼，实验室、电脑室和多媒体教室等25间功能室，实验室齐全；更换了45台电脑，学校图书储藏量1.8万多册，其中新增1.2万余册图书，满足师生学习需要；校园智能广播系统和40米校园宣传橱窗，为师生们营造了良好的文化氛围。
各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。
谢谢各位领导、专家！
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