信息教育先进个人汇报材料
信息教育先进个人汇报材料
近几年的工作在县教育局的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以全面推进素质教育为行动指南，不断深化课程改革、锐意进取、开拓创新，在信息环境建设和提高教师的信息技术素质、远程教育等方面所做的工作汇报如下：
一、信息环境建设
1、协助新合中心学校、万宝小学、**二中、**四中进行了微机室局域网改造和建设工作。至此，全县中心校以上学校除小沙河小学以外全部建成微机网络教室。
2、及时对远程教育设备出现的故障进行了维修，保证了远程教育资源的正常接收和合理使用，加快了我县的教育信息化整体步伐。
二、教育信息化工作实践
1、加强对教师队伍的信息技术素质培养
教师队伍建设是信息化硬件、软件发挥最大潜能的关键。我县把教师素质视为信息化的潜件，历来重视教师培训工作，尤其是信息技术的培训工作，按照吉林省教育厅201*年6号文件《关于全面开展中小学教师信息技术培训的实施意见》的要求，截止到201*年底已完成了对全县中小学教师的信息技术初级和中级培训，到201*年底已完成了对全县中小学1770名教师的信息技术高级培训。
2、普及了中小学信息技术教育
全县中小学全面开设了信息技术课。普及中小学信息技术教育，
使中小学生接受信息技术教育是我县实现教育信息化的重要目标之一。
我县对中小学信息技术教育提出了“统一教材，统一教案，统一微机室使用记录簿”的三个统一的要求。教材采用吉林省教育学院刘晓峰编写的教材。
3、加快了信息技术与学科课程的整合
信息技术与学科课程整合不仅改变了我县教师传统的教学模式、教学方法，还悄悄地改变着我县教师的教育观念、教育思想。这些在我县组织的《新课程改革与远程教育整合》研讨会和州教育学会、州电教馆联合在我县万宝小学召开的《有效利用农村远程教育资源、提高教学质量》研讨会上都得到了验证。**二小承担的《信息技术与各学科整合研究》、**一小承担的《现代教育技术，提高学生“双语”的实际应用能力》、二道中心校承担的《利用英汉结合的儿歌信息资源帮助学生记忆英语单词，提高学生潜词、造句、作文能力》的三个吉林省教育科学“十五”规划重点科研课题，于201*年7月8日顺利通过了省专家组的结题验收。
4、加强了对农村远程教育工程的管理使用和培训提高工作（1）配合施工方进行了远程教育工程器材的安装和调试。（2）组织各校远程教育管理人员参加了省、州组织的培训班。（3）举办了**县远程教育试点校管理人员培训班。对远程教育设备的管理、远程教育资源的接收和使用都提出了具体的要求。
（4）以文件的形式下发了《**县关于全面推动农村中小学现代
远程教育应用的指导意见》。
（5）制定了《**县落实农村中小学现代远程教育应用工作实施方案》。
（6）拍摄了《远程教育在**》的专题片。全面介绍了**县第一批38所中小学实施农村现代远程教育的过程。
（7）全州农村中小学现代远程教育工作现场会在**召开。观摩了我县新合中学（模式三）远程教育在课堂教学中的使用情况和丰产小学（模式二）远程教育设备使用情况。丰产小学在会上介绍了实施远程教育工作的经验。在会上我县永庆中学、新合中学、长兴中心校、丰产小学获州远程教育工作先进集体，五名同志获先进个人。
（8）组织召开了全县新课程改革与远程教育整合研讨会。在会上8名教师利用远程教育资源上了观摩课，得到了县级领导和到会者的认可和好评。
（9）从201*年8月起统一了全县远程教育表册的使用。5、在**年暑期我县共有691名中小学教师参加了中央电化教育馆组织的西部农村教师国家级远程教育培训，收到了非常好的效果。
二、教育信息化取得的成果
1、建设和完善了“**教育信息网”。实现了县教育局、县进修学校、县技术中心同各中小学之间的网上办公。
2、普及了小学三年级以上的学生信息技术教育。
3、我县三所学校（**一小、二小、二道镇中心校）的省教育科学“十五”规划重点研究B级课题圆满结题，取得了46项优秀成果，
其中一等奖17项，二等奖15项，三等奖14项。
4、我县四所学校（永庆中学、新合中学、长兴中心校、丰产小学）被评为农村现代远程教育试点校州级先进集体，五名同志被评为州先进个人。三名同志被评为省先进个人。
5、我县小学生在参加全州201*年小学生电脑比赛中，有3人获一等奖，6人获二等奖，10人获三等奖，七名教师荣获州优秀指导教师奖。参赛学校和人数创历届新高，参赛学生的水平和取得的成绩也好于历届。
6、在201*年全州中小学教师优秀计算机课件大赛中，共有14所学校的82名教师参加了县内预赛，经过选拔，有23名教师参加了州决赛，有11人获一等奖，12人获二等奖。
7、组织召开了**县第十二届电教专业委员会年会。会前收到论文121篇，其中54篇在年会上进行了交流。
8、完成了对全县中小学1770名教师的信息技术高级培训。9、在201*年全州中小学教师优秀计算机课件大赛中，共有18所学校的86名教师参加了县内预赛，经过选拔，有25名教师参加了州决赛，有14人获一等奖，11人获二等奖。
10、在**年7月18日参加了全州中小学电化教育专业委员会第十三届年会，共有11人分别获得论文及课例一、二等奖。
11、在**年暑假对全县中小学信息技术课教师进行了新一轮培训，颁发了由教育局验印的信息技术课教师岗位证书。
12、**一小、**二小、**三小的省级“十一五”电教课题已经
立项。
四、存在的主要问题
1、部分学校信息技术教育设备陈旧落后，数量不足。特别是乡镇中心校以下学校。这是开展信息技术教育及信息技术培训工作的最大障碍。
2、部分学校远程教育管理人员的水平不高，影响了远程教育资源的接收和使用。
3、教师的整合应用能力急需提高。随着信息技术的飞速发展和信息技术与学科整合的不断深化，教师的信息技术与课程整合应用的能力未能完全适应形势的需要。各校微机教师及远程教育管理人员的水平参差不齐。
4、教育教学资源建设和应用未能适应新课程改革和素质教育的新要求。
我县教师在教学实践中通过自主制作和收集，积累了大量的教学素材和课件。但由于共建共享的理念不强，这些资源没有得到充分的利用。大部分教师自建的教学资源的能用性和共享性仍较低，造成许多学校和教师的优秀教学资源未能得到更大范围的共享应用。
五、今后工作的主要设想
1、协调各方面的力量，加大对学校信息化硬件的投入，尽早使中小学计算机教室全部运行WIN201*以上。
2、加强对农村中小学现代远程教育工作的力度。搞好对远程教育管理人员的培训、指导，突出抓好所有远程教育学校的资源使用，
把远程教育资源充分运用到课堂教学中，为教学服务，为提高教育教学质量服务。
3、加大对全县教育信息化工作检查、指导的力度，深入基层调查了解，发现问题，研究解决问题的办法。
4、组织好**年全州中小学教师优秀课件大赛。
5、筹备建设**县教育教学资源信息库。把我县教师在教学实践中自主制作和收集积累的教学素材和课件汇总起来，实现教学资源的共建共享，以适应新课程改革和素质教育的新要求。
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教育信息化是全面实施素质教育的迫切要求，是实施教育现代化的基础工程。几年来，在县委县政府高度重视、在县教育局大力支持和关心指导下，我校教育信息化工作取得了显著成效。现就将我校教育信息化情况汇报如下：
一、学校简介
绥宁县第一中学是一所省级示范性高中，始建于明朝，1931年9月改名为绥宁县立中学，1952年奉省教育厅指示改名为绥宁县第一初级中学，1958年从寨市迁址至长铺镇。学校现有48个教学班，在校学生2903人，在岗在职教职员工220人。在职员工全部获得计算机等级证书。学校配有科教楼、图书馆、阅览室、微机室、体艺馆等教学场馆，每间教室配备有投影仪等多媒体设备，教学、生活、实验、办公四区分开。近几年来，学校又筹措4000多万元，加大校园建设力度，每名教师配备有手提电脑，建立了有独立IP和域名、能够对外开放的学校网站，完成与长沙市一中的远程合作办学，实现了办公现代化，学校办学条件初步形成了“软硬兼顾、网络当家、器材配套、设备先进”的新格局，为湖南省现代教育技术实验学校。
二、领导高度重视
学校领导与时俱进，对于信息技术在现代教学中的作用给予充分肯定，无论是在资金、组织机构还是制度上，都提供了大力支持，并成立了以党总支书记为组长，各处室主任为副组长，各处室副主任、教研组长、年级组长、各班主任为组员的教育信息工作小组，各处室、各教研组、年级组都有专门的信息员。1.经费投入到位。校领导十分重视教育信息化工作，201*年，学校投资47万元在每个教室安装投影仪、电脑等远程教育多媒体设备，同年，投入38万多元建成智能广播系统，在每个教室及显要公共场所安装音箱，实现了点对点音频设备播放，对于学生英语听力训练发挥了重要作用；201*年，投入近2万元建立了校园综合管理平台，引进高中新课改管理系统，投入近8万元对监控系统进行扩容改造，投入50万元，给语数外老师和高三各科任老师人手配备一台笔记本电话；201*年，又投入50万元，将全校老师的电脑配齐，在改善老师教学条件的同时，学校力求为学生创造现代化的学习条件，投入21万元，购置62台新电脑，建成高水平的新型微机室；201*年，投入10万元，改善办公条件，各办公室都有了电脑，并根据实际情况，为财务室、校办、教务处等购买了打印机，建立了饮水、食堂打卡系统；201*年，学校投入10万元，对智能教学广播系统进行软硬件升级，有了独立IP和域名、对外公开的校园网，在醒目处安装电子显示屏，及时发布学校通知、教育政策法规等信息，学校还引进40兆流量的宽带，达到了人手一机，每台台式机都能通过宽带连接上网，并安装了无线上网系统，做到每一台笔记本电脑在学校任何脚落都能无线上网，资金上大力的投入，为学校注入了新鲜元素，也创建出一种蓬勃、积极、进取的教学氛围，教师利用信息技术与电教资源辅助课堂教学，为信息技术与学科整合奠定了坚实的基础。
2.组织机构到位。学校成立了教育信息领导小组，并进行了明确的职责分工，将教育信息化工作纳入学校工作计划，并把执行情况作为教师的工作实绩予以考核，定期召开教育信息化专题会议，收到实效。各教研组每周进行集体备课，利用网络资源，制作高质量的课件，不断提高教学水平。3.项目管理到位。学校将教育信息化纳入学校工作重点之一。学校教育信息化领导小组从制度、职责、人员、使用、资料、评估等方面做出了具体规范要求。建全了《计算机教室管理制度》《多媒体教室管理制度》《计算机维护制度》《电教器材保养维修制度》《校园网管理制度》等，并认真加以贯彻执行，加大管理和使用的监管力度，为科学使用电教设施和教育资源提供了制度保障。
4.师资培训到位。搞好师资培训是充分发挥教育信息效益的关键。熟练掌握和运用现代教育技术，是实现教师角色转换的技能基础，也是教师从事教学与辅导活动的重要条件。学校积极组织相关人员参加省、市教育信息化培训，在校内老师的培训方式上，采取集中培训与分散培训相结合，播放培训光盘与动手操作相结合。先后进行了多媒体计算机、操作系统、应用软件、课件制作与使用等方面的知识培训。通过分类培训、分类指导，学科教师教育理论提到不断提高，，利用教育资源进行教学的能力和水平逐渐加强，彻底解决教师不会用、用不好的问题。现在90%以上的教师都能熟练上网查找、下载学科资源，80%以上的课堂使用word进行文字处理，用PowerPoint制作学科课件，采用了计算机辅助教学。
三、充分利用资源
1.加强学校资源库的建设，学校教务处组织各教研组对下载的教育资源进行整理、筛选，有价值的内容进行刻盘保存。通过征订电教教材资源、与长沙一中远程合作下载教育资源、教师自己制作或上网搜集整理资源等各种途径夯实教学资源库，并从中筛选出有价值的资源，发布到校园上，实现资源共享，学校校园网有专人管理，有独立域名，坚持每天更新，并给每位老师提供有用户名，老师可直接进入后台，上传优秀教案、教研教改动态、学校文件方案等，提高办公的效益。
2、加强与省、市信息机构联系，注册教育部阳光高考信息平台，及时了解最新的招生政策和招生动态，并通过平台建立友好中学，实现跨地区交流。贯彻落实《关于实施湖南教育网信息终端建设项目的函》（湘教办函[201*]3）精神，实施了信息终端建设项目，以湖南教育网信息服务为基础，从而及时、直观、精准、便捷的了解教育新闻，政策法规和信息。
3.建立一个长效的考核机制，将信息化工作纳入日常教育教学工作考核范畴，形成激励机制。教师在县教育网上发表信息、自己的经验文章、交流的情况，课题研究资料，上研究公开课等情况，都进行考评，并把考评结果纳入评优、评先、评职称、年度考核等。鼓励教师把自己的好课件、教案发到网上供大家参考，教师上传资料经审核采用后计发一定数额的稿费，要求每位教师在主动吸收消化合作学校网络资源的基础上，自主制作课件应用多媒体上课，任课教师全期应用笔记本电脑上课节数不能低于本人总课时的五分之一，达到相关要求的，学校每学期给予一定数额的补助，对使用不足和滥用的，则扣发或者不发相关补助。
3.以活动促应用，为大力推进教育资源的应用，学校通过开展各种活动来营造资源应用的氛围，提高资源利用率。如：以教研组为单位观看优秀课堂教学录像，加强教学新思想、新观念、新方法、新模式的学习。举办应用现代教育技术进行教学的公开课、观摩课、示范课或说课、讲课、议课活动等，这些活动的开展，大大提高了教师的教学水平，激发了学生的学习热情，推动了教育信息的应用研究向纵深发展，使教育教学工作迈向了新的台阶。通过普及信息化，广大师生都认可了教育资源的先进性、科学性、丰富性，极大地丰富了教育教学。现在教育教学理念、教学方法转变了，主动搜集教学信息、自觉研究教学的教师多了，自主学习的学生多了，学生学习兴趣提高了，我校师生在信息技术应用方面也取得了较好成绩。今年有30余篇电教论文、信息技术论文获省、市、县级奖奖，有十多位教师执教的电教课获市、县级奖，学生制作的电脑课件、网页也获得了上级部门的奖励，杨昌达老师的录相课《罗斯福新政》在中国基础教育教究会组织的优质课评比中获二等奖，多项课题被省电教馆评为一等奖，学校被授以“现代教育技术示范学校”。
成绩属于过去，未来还有待于我们更加努力的创造，今后，我们将进一步加大投入，加强信息技术的培训与应用，在普及教育信息化的道路上，走得更稳健、更出色。
绥宁一中201*年10月27日
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