外出培训参观学习心得1
乡干部外出参加学习心得体会
根据乡上安排，我有幸参加了这次在**举行的干部培训班，本次学习内容安排科学、合理，针对性很强，而且符合我乡的实际情况，让我对设施农业、畜牧养殖和新农村建设等方面的知识有了新的了解。在这有限的几天里，我不仅感受到了**领导和老师的热情好客，更重要的是让我学习到了很多有价值的知识和经验。通过学习培训，我自身的理论水平和思想认识得到了一定提升。同时，通过**和**县的观摩学习，我开阔了眼界，解放了思想，更新了观念,他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。此次参观学习感受很深，收获匪浅。现就将本次培训及参观学习的一些收获及心得与大家进行交流学习。参加培训学习心得：
一、学习内容丰富。本次培训学习学院为我们开设了公务礼仪、公文化写作、设施栽培、动物养殖、动物防疫、盐碱地改良、村镇规划、植物保护及农田防护林营造等课程，内容涉及我们日常工作的方方面面，是我们开展农村工作所必须掌握的知识，通过丰富的课程设计和老师们精彩的讲授，不仅拓宽了我们自身的知识面而且提高了我们今后为民服务的本领。二、学习内容切合我乡实际，实用性强。在所开设的所有课程中，酒泉职业技术学院都紧密围绕我乡的实际情况对课程进行了设计，我乡盐碱地程度严重，生态脆弱，以枸杞种植和设施养殖为主要发展产业，针对这些实际情况开设的盐碱地改良、盐碱地农田防护林营造、盐碱地作物栽培和动物养殖及防疫，这些都是我乡经济社会发展过程中所需要的必备知识，有较强的实有性。除此之外，还开设了如设施农业等类型的课程，尽管我们现在还没有设施农业产业项目，但它代表了现代农业的发展方向，使我们增长了见识，拓宽了发展思路。参加观摩学习心得：
通过**区和**县现代农业示范区的参观，感触很大。首先农业产业示范园规模大，每个园区都占地千亩，由几百座标准化设施大棚组成，无土栽培、节水滴灌等先进技术的应用，使得园区科学化水平较高、示范作用强。道路、水、电等配套设施建设完善，整体规划合理，作物管理精细化程度较高。非耕地高效设施农业示范园区，更是在不占用耕地的的情况下，因地制宜打造而成，无论从设计思路和科学化水平上而言，都有其独到的优势。部分园区还为种植户参加了设施农业保险，有效地提高了农业抗风险能力。新的技术、新的发展思路、新的管理模式对我们来说都是第一次见，他们的发展经验、管理方式值得我们借鉴和学习。楼居式住宅小区建设示范点，也是本次观摩学习的一个很大亮点。小区建筑面积大、标准化程度高，园区内附属设施建设齐全，绿化面积大，环境优美，在规划设计上令人耳目一新，小区的建成，既可以增加耕地，又便于管理，很好地解决农村的脏乱差问题，对外树立了农村的新形象。现代化农民住宅小区，都充分展示了各乡新农村建设的成果，也使我们看到了独山子乡的美好未来。
通过本次观摩学习使我们增长了见识，拓宽了视野，找到
了差距，感受到了压力，同时也鼓足了我们发展的信心，今后我们不但要学习和借鉴其他乡镇的先进经验和成功做法，更要解放思想，结合我乡的实际情况，开拓创新，以更加积极的态度、昂扬的斗志、扎实的行动，带领群众投身到全乡新农村建设的大潮中。
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外出学习心得体会
蒋先荣
感谢学校给予我这一次外出学习杜郎口中学和即墨二十八中的高效课堂的机会，经过这一次的学习，让我对教育观念、课堂内容设计、教学组织形式等有了新的认识，具体如下：一、教育观念的变化
一直以来我都认为学生的学习是他们自己的事情，他们应该具备主动学习、主动做事的能力，老师只是安排他们什么时候学、学什么，什么时候做、做什么，安排下去后学生不想学、不想做是他们自己的事情，学不好，做不好，以后走入社会生活艰辛、困苦是他们不好好学习的回报，殊不知，就是这种观念让我的教学课堂成为传统的课堂、没有活力的课堂、以讲为主的课堂、就怕考试考着而面面俱到的课堂、学生躲懒、不听、睡觉的课堂、平庸而没有实效的课堂，通过这次亲临杜郎口中学和即墨二十八中的高效课堂，我才恍然大悟我的课堂真的很平庸、很无力，其根源在于我的教育观念很陈旧、很落伍、跟不上时代的步伐，我才知晓学生不学不做是跟教师教学内容的选取、课堂组织形式息息相关，选取得当、组织得好，学生易学、易懂、学得轻松、学得愉快。二、课堂内容设计的变化
我原有的课堂内容设计一般为：以讲为主引导学生推导、归纳出知识点，以例题的形式理解、强化知识点，以练习的形式巩固、消化、应用知识点，从而达到学习的目的。
而杜郎口课堂内容设计易学、全面、由浅入深，以《线段的中点预习展示课》为例，他们集体备课出5个专题：（1）以选择题形式选出不属于中点的选项（2）仿照中点的几何语言描述用几何语言描述出三等分点、四等分点并思考n等分点（3）知总线段长度求分线段长度（4）知分线段长度求总线段长度（5）一题两解。
三、课堂组织形式的变化
我一般都是引导学生分析讲解例题，再让学生仿照例题做练习。而杜郎口对每个专题都安以下步骤完成（1）让学生大声读出题目并找出知什么、求什么及如何解答这道题（2）认学生展示自己解题思路及过程（3）其他学生对展示这个学生提问、质疑、对抗，此时该题就有了准确无误的答案（4）对子之间再相互讲解该题的解答过程（5）让学生把原题目中的数字换成其他数字形成一道新的题目并在自己的黑板上写出答题过程，这时老师巡回查看学生的解答并辅导。
四、杜郎口小黑板的作用
杜郎口的每一个学生在墙壁上都有属于写上自己名字的一小块黑板，在课堂上得演算基本都在小黑板上完成，所以我认为具有以下作用：1、学生的板书越来越好
2、是学生主动学习、主动展示的根源
3、学生偷不了懒，一旦偷上懒自己的小黑板上一片空白
4、教师一眼就能发现对本节知识内容掌握不牢靠的学生从而进行辅导五、今后努力的方向
必须得挖空心思、深入思考：怎样设计课堂才能让学生在课堂上不偷懒、主动学习。
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