201*年幼儿园圣诞游园活动方案
201*年圣诞节活动方案
一、活动目的：
（1）让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导。（2）让幼儿在游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和增强英语运用的意识。（3）通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。
二、活动时间:
201*年12月23日25日
三、活动准备：
1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容,各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈《JINGLEBELLS》.
2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。3、12月15日幼儿园大环境创设（操场、门厅~走廊等）。4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。
5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子IlikeIwantthankyou6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。
7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）
四、活动要求：
1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。2、见人都必须说：MERRYCHRISTMAS五、狂欢、游园活动方案
时间：201*年12月25日上午：9:3011:00（托小班）下午：13:3015:00（中大班）（1）9：159：30
早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说MerryChristmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。（2）9：3010：00圣诞表演狂欢：
a、老师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。b、主持人致圣诞快乐词（MINI、姚琼）。c、圣诞集体舞表演。《JINGLEBELLS》.d、狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。（3）10:0011:00游园活动
开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。序号名称(中英)1.贴鼻子Pastethenose游戏方法家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物,贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获贴纸一张。2.钓鱼猜谜语套圈Circlethewords幼儿站在圈外用钓鱼竿，钓圈里的词卡，在指定的时间内完成钓鱼任务，每钓上来一条鱼托小班要说出词卡上的英语单词，中大班要回答老师老师的英语问句。班级布置45棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比较简单易懂。托小和中大要有难易的区分。幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。每套中一个并能说出英语者可获贴纸一张：小班：单词，中大班：短句一名家长和孩子为一组，邀请10组家庭,听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内,占到圈的家庭可继续参加比赛,每次淘汰两组，最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词.能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2张，其余得1张。吸铁石钓鱼竿、各种图片（英语词卡）4人/次小圈12个，英语卡若干5人/次游戏材料障碍物,鼻子参与人数6人/次场地NONO班负责人3.4.6人/次KIKI班5.占圈GainyourHoop呼啦圈15个、音乐10人/次大A班6.圣诞老人回家home6人同时参与，跳格子回家，途中设置一些障碍（单词），说出小班：看图片说单词。中班：看图片说1个句子。大班：看图片说2个句子。SantaClausgoesback单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。长木块12块、英语单词若干6人/次中B班7.投小球Throwtheball掌上明珠Handletheball幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里。投中超过3个以上者获1张贴纸,未投中者无贴纸。家长和小朋友分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。纸球若干、框10个5人/次5人/次功能厅功能厅8.乒乓球\\乒乓球拍若干,积木若干、桌子4张装饰过的障碍体育器械地垫5米左右9.欢庆锣鼓（中大班）爬爬乐（托小班）设置障碍，到达终点处敲锣示意，游戏结束。铺好地垫，负责教师发指令小朋友一起向前爬，爬到终点游戏结束每位小朋友进阅读室选择一项阅读任务，每完成一项任务获得一枚印章。2人/次5人/次功能厅10.11.亲子阅读12.圣诞秀13.美工制作每五个小朋友一组进秀场装扮并填好节目名字，在观众面前表演完一个节目可获得一枚印章。每位小朋友进入美工制作室，选择一种自己喜欢的圣诞物品进丰富的阅读材料，英语词卡、英语短语、英语故事、英语图书，供不同年龄段幼儿选择准备丰富的装扮材料，供孩子装扮自己。10人/次阅读室1人/次大B班14.迷宫15.圣诞饼圣诞袜、圣诞帽子、圣诞手套、圣诞树的制作行制作，完成一项后结束任务获得一枚印章材料及装饰辅助材料每个小朋友从迷宫的入口开始，成功走出迷宫者获得一枚印章班级用彩旗自制迷宫每个幼儿进入生活劳作室制作一块自己喜欢的形状的饼干，完成任务小朋友获得一枚印章桃酥制作材料20人/次美术室5人/次8人/次中A班生活劳作室11:0011:15圣诞礼物大派送幼儿互相交换圣诞节礼物，班级发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。11:1511:30离园
扩展阅读：幼儿园游园活动
江安县201*年幼儿园参评论文
正标题幼儿园的游园活动
副标题浅谈幼儿园游园活动的方案设计、组织和
游戏项目的科学设置
作者单位江安县四面山镇中心幼儿园
作者姓名周汉英
【内容提要】幼儿园开展游园活动深受幼儿和家长喜爱，真正符合《纲要》倡导的“面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”精神，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？本文通过作者自身开展过的游园活动细致的阐述了幼儿园游园活动方案的设计、组织环节和游戏项目的科学设置。
幼儿园的游园活动
浅谈幼儿园游园活动方案的设计、组织和游戏项目的科学设置
【内容提要】幼儿园开展游园活动深受幼儿和家长喜爱，真正符合《纲要》倡导的“面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”精神，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？本文通过作者自身开展过的游园活动细致的阐述了幼儿园游园活动方案的设计、组织环节和游戏项目的科学设置。
每年我园都要举办一两次大型的集体庆祝活动，主要有文艺演出、运动会、游园活动等。开展了多次大型活动，看得出家长和孩子们对游园活动的热情似乎胜过了文艺演出。有家长这样评议：游园活动内容很丰富，每个孩子能得到多方面的锻炼，教师的精心准备让我体会到了幼儿园老师的才华与不易，用简单的材料或就地取材就能变出那么多有意思的游玩内容，让人大开眼界，给我的工作也提供了灵感。从家长的话可以看出，游园活动的丰富内容和教师的精心准备让孩子们尽情的参与游乐项目，比起看文艺演出更能满足了孩子和家长的需求。
《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园教育应面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。游园活动这一形式正符合《纲要》所提的这一要求。既是如此，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？
以下便是我结合我园平时所开展的游园活动，阐述和总结组织开展游园活动的几大环节：首先，应确定好本次游园活动的主题。主要是哪方面的，是健体、科学，还是艺术、语言游园活动？当然还可以加上迎新年、庆六一、春季、冬季等冠名。我园上次的游园活动主题是“迎新年健体游园活动”，以培养孩子参与活动的兴趣，锻炼和发展孩子体能、协调能力和技能技巧为目标。确定主题时应考虑幼儿园所处的园所条件、特色和师资特长情况，要有可行性。幼儿园如多次开展游园活动，其主题应该有所变化，可以尝试新的主题。如“科学知识游园会”，以电的产生、磁性、引力、惯性等原理贯穿在各游乐项目中，让孩子通过操作简单的实验懂得更多的科学知识，培养孩子对科学探索的兴趣。
其次，围绕主题，制定本次游园活动的组织方案和安全预案。整体方案应涵盖人、财、物三方面。人，即人员分工，应该调动起所有行政人员和教职工参与，它并不只是班上教师的事。财，即经费支持，幼儿园应投入一定的经费用于采购材料和奖品，并可根据活动效果给予教职工一定的激励。物，即相关设施与材料，活动前应对所涉及的相关游玩设施、物品进行汇总和检查，并安排人员搬、抬、放和看守。整体方案还应把活动开展的具体时间、地点（室内还是室外）、活动项目的总数量和总体规则、奖项设立与兑奖办法等明确出来，便于各教师制定单项游乐活动方案。安排负责游园活动项目的教师应该是有较强的组织能力和应变能力。总体游玩规则举例如下：
家长带领孩子在活动前到班主任处领取游园门票一张（奖票上印有8个娃娃头笑脸代表8次游乐机会），带领孩子到各游戏地点有秩序的参加游戏，每完成一个游戏，教师都会在游园门票上做标记减掉一次机会，并现场发放奖票，凭奖票的张数到领奖台领取相对应的奖品。每个孩子总共有8次参与游戏的机会，以上活动在上午9-11：30同时进行，孩子和家长可自由调配时间，活动项目自由选择。参加完所有项目的孩子可以由家长带离活动现场，参观幼儿美术兴趣班作品展、填写心愿卡或结束本次活动。
安全预案应包括楼道安全、场地安全、幼儿人身安全、临时事故处理等管理。幼儿园的孩子比较小，如在户外开展，饮水和上厕安全也应考虑在内。
第三，游乐活动项目设置。负责活动项目的教师初步制定各个游戏项目活动方案，收集汇总后教师集体讨论活动项目的可行性、趣味性、科学性、安全性等，进行修改、删减或更换，最终确定出本次的活动项目。活动项目设置不是由某一人安排其他人操作，那样会使教师的失去自主发挥的空间，应充分调动教师的主动性和创新性。制定单个游乐活动方案时，应把名称、目的、材料准备、玩法、场地布置平面图、组织要求、奖励办法等详细列出，难度设定要照顾到不同发展水平的孩子，也应具有挑战性。对能力较差或年龄较小的小班幼儿应以低难度来要求，对能力较好或年龄偏大的大班幼儿的应以高难度来要求，幼儿也可由低向高难度进行自我挑战，以“迎新年健体游园活动”项目“赶小猪”、“喂袋鼠“为例：
亲子游戏（一）：赶小猪
目的：锻炼幼儿手的控制能力玩法：幼儿用拍将“小猪”（皮球）沿指定路线赶，赶到指定地点交给家长由家长原路赶回。在同一时间内（2分钟）成功将“小猪”（皮球）赶回即发奖票一张，要求中途不得用手抱球，“小猪”出线赶回可继续。底难度：幼儿按直线走，中难度和高难度：设置不同程度的障碍，在路线上隔开放两条或三条塑料圆凳，让幼儿绕着“赶“小猪”（皮球）。
小班幼儿出发点→5米←由家长返回
中班幼儿出发点→○○6米←由家长返回大班幼儿出发点→○○○6米←由家长返回
亲子游戏（二）：喂袋鼠
目的：锻炼幼儿远距离投准能力与亲子协作能力玩法：“小袋鼠”（小班幼儿、中班幼儿、大班幼儿）分别站在2米、3米、4米以外将篮子里的“糖果”（金箔纸包住报纸球做成水果糖状）投进袋鼠妈妈（家长）的围腰布内，同一时间（2分钟）投进全部糖果者得奖票一张。篮子里的“糖果”事先按低难度3颗、中难度5颗、高难度8颗的数量放好。
小班幼儿2米家长
中班幼儿3米家长
大班幼儿4米家长
经讨论后最终确定出的本次所有活动项目应内容丰富，形式多样，从多个方面锻炼孩子的各种能力。又以“迎新年健体游园活动”项目为例，我们共选取了“端乒乓比赛”（发展平衡能力）、“拾豆豆”（发展手指的协调能力）、“青蛙跳荷叶”（发展双脚跳远能力）、“小马运粮”（发展障碍跑的能力）、“喂袋鼠”（发展远距离投准能力）、“套圈”（发展手眼协调能力）等等。从中删除了上一年已经开展过的“吹蜡烛”“盲人贴鼻”等。
第四、正式活动前的尝试，也叫经验准备。在平时的教学活动中让幼儿尝试一两次，使其明白相应的要求，让幼儿有一定的经验基础，这样才能发挥出各项目的作用。否则，正式活动时幼儿会用较长时间去观望，甚至畏惧不前，教师也只有一个一个去讲规则要求，这样比较费事。
第五、根据方案准备好材料、场地布置。如向家长公示活动的具体内容规则、间隔距离的丈量、障碍物的摆放等，注意场地要便于幼儿和家长的进出，进出场处应有提示标志，预防过度拥挤。
第六、正式开展游乐活动项目。幼儿在参与活动时教师应尽量鼓励孩子成功，对于屡次不成功的幼儿应单独进行方法和规则交代，鼓励再次尝试。
由以上可以看出，幼儿园的游园活动组织方案制定是否详尽周全，保证游园活动能否顺利进行，游园活动项目的设置是否科学与教师是否精心准备直接关系到幼儿的发展和整个活动的效果。
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