同心互惠活动
同心互惠活动
社名：星火青年志愿者协会
负责人：赵明星高蓓
日期：201*年11月15号
一．活动背景：
近年来，越来越多的农民涌入城市谋生。我们的社会是他们用双手建造出来的，我们的城市是他们用汗水挥洒出来的，我们的家园是他们用辛勤美化出来的，但他们的生活条件却无人保证。眼看寒冬将至，我们星火特举办同心互惠活动，为农民工捐赠衣物。通过此次活动，在世间传递温暖，同时也增强同学们的社会责任感和社会道德心！
二．活动目的：
丰富校园社团文化生活，展现当代大学生的爱心，通过开展“同心互惠”，让农民工体会到社会的温暖，让更多人了解和帮助工友之家，构建和谐社会。
三．活动内容：
为外出打工的农民工子弟捐赠衣物。
四．活动对象：
西安财经学院行知学院全体师生。
五．活动口号：
奉献“一身”温暖，收获一份温馨
六．组织形式：
校内
七．活动地点：
四栋女生宿舍楼之间
八．活动时间：
201*年11月21日201*年11月23日九．活动流程：
（一）前期准备：1.宣传展开
a.海报宣传：在学院的消息栏（布告栏）及食堂门口等流动人口达的地方张贴海报，篮球场路边拉横幅。
b.广播宣传：活动期间请我院广播站在黄金时段（午饭和晚饭时间）对本次活动进行宣传。
2.由项目经历向2号楼宿管阿姨悉心说明情况，批准把收集来的衣物放在一楼楼梯口处。
3.由社长向学校申请桌椅，方便捐赠点人员设点记录。4.由社长联系广播站，说明活动情况，将此次活动进行广播。（二）中期展开：
1.捐赠时间：
201*年11月22日201*年11月23日为期2天
2.捐赠地点：
四栋女生宿舍楼中间（备注：雨天捐赠点改在二号食堂门口）
3.捐赠方式：
a.将所捐衣物拿到捐赠点，将姓名，班级，所捐赠衣物惊醒详细登记，并将衣物分类。
b.当天活动结束时，负责人统一指挥收拾场地，清点当天受捐衣物数量，作好记录，妥善选择衣物存放点。（三）后期工作总结：由社长联系共有之家，让他们来拉运物资。活动彻底结束后，张贴感谢信，所有参加的社员写好活动总结。
十.经费预算：
宣传活动的横幅及海报10元其他费用（大袋子36个）约10元
共计20元
十一.应急预案：
1．活动期间若天气恶劣，捐赠点改设到二号食堂门口，且注意衣服防潮。
2．多备几个袋子，防止活动过程中袋子破裂，不能即使整理。3．若捐赠物品过少，应组织人员做思想工作，在宿舍进行宣传，收集。
4．若项目经理没有和宿管阿姨协商好物资存放点，则各批捐赠点组长将收集来的物品存放在自己宿舍。
十二.注意事项：
1．必须做好前期宣传工作，使广大师生都知道此事，了解我们活动的目的。
2．安排的工作人员必须准时到达指定地点，若安排人员有事，应提前请假，以便通知备选人接手工作。
3．记录人员记录工作一定要详细，认真负责，以礼待人，佩戴志愿者证件，活动捐赠采取自愿，不得擅自强迫。
4．衣物分类人员注意分类方式，男女衣物分开放，军训服和普通衣物分开放。
5．活动过程中，在饭店等捐赠人员高峰时期，在捐赠点多安排工作人员，进行记录存放。
6．桌子的摆放和收回分别由第一，最后时间点在岗的工作人员负责。
十三.人员安排：
前期宣传策划人员:李琳沈娇王婷前期准备：党凡韩梦娜赵佳佳中期展开：杨秀荷刘敏李梦后期总结：李蓉方星星刘昕
十四.活动外部单位简介：
西安工友之家：工友之家本着“动员各界资源，服务广大工友，促进社会和谐”的宗旨，在社会各界的支持参与下，为进城务工人员及其子女提供法律信息，文化教育等各项服务，是西安首家服务进城务工群体的民间公益组织。
扩展阅读：药物学课程标准cankao
《药物学》课程标准
注：本标准用于项目课程，其它课程另行规定编制格式与要求。课程代码：建议课时数：72学分：4适用专业：护理专业
先修课程：人体结构与机能、病原生物与免疫基础开课单位：医学院医学机能课程组
一、前言（一）课程的性质
该课程是护理专业核心课程，目标是让学生掌握合理用药，正确执行药物医嘱，使药物发挥最大效应，监护药物不良反应并使之最小化的能力。它要以人体结构与机能病原生物、免疫基础和病理学课程的学习为基础，也是进一步学习临床护理课程的基础。
（二）设计思路
1、该课程是依据“护理专业工作任务与职业能力分析表”中的用药护理工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出护理职业对学生在用药护理方面的知识要求，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了护理职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以各系统的用药护理为线索来进行。教学过程中，要通过校内实训基地建设等途径，采取理论与实验相结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践和实验机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2、该门课程的总学时为72学时，其中实验课时为16学时，计为4学分。
二、课程目标
本课程的总体目标是学生通过本课程的学习树立药物对人体具有治疗作用和不良反应双重作用的辩证观念，能正确执行药物遗嘱并进行用药后的监护，防范或尽可能减轻药物不良反应对人体的危害，在临床药疗过程中具备用药护理的各项职业能力。
职业能力目标：
1、能说出本课程中的基本概念、常用名词、术语；说出常用药物的作用、应用、不良反应和护理用药注意事项。
2、在临床护理中能正确执行处方、医嘱，具有初步观察药物疗效，能防范或减少不良反应，能在用药过程中进行监测，同时具备作出应急处理的能力。
3、对临床急症如心跳骤停、呼吸衰竭，休克、出血、疼痛、中毒等能正确进行初步应急药物处理和配合抢救。
4、具有对常用药物制剂进行外观检查，查阅药物相互作用，检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力。
5、培养勤奋求实的态度，团结协作的精神，树立救死扶死，一切为了病人健康的职业道德为宗旨。
三、课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。序号工作任务知识要求技能要求1药物学总论能用受体学说解释药物作用原理能用相溶性原理解释影响药物跨膜转运的因素能说出影响吸收、分布、生物转化和排泄过程的主要因素能用半衰期、坪值的理论能识别各类常用制剂的实物标本能进行常用注射剂的外观检查能读懂处方并识别其是否规范书写能进行药液稀释的操作和滴速检测换算指导正确的用药间隔时间能规范进行药物学的动能用常用量、极量、治疗指数指导安全用药能说出成瘾性和耐受性的危害和预防原则能用辩证地看待药物的防治作用和不良反应物实验操作完成不同药物剂量和给药途径对药物作用的影响的实验能根据年龄计算儿童体重，并能根据体重进行剂量换算2作用于传出神经系统药物能叙述传出神经的分类，解释突触的化学传递、受体分布及兴奋效应。联系生理功能，分析各类受体激动剂和阻滞剂的作用。阐述抗胆碱药、拟肾上腺素药的药理作用、用途、不良反应、给药途径、用药注意事项。综述各型（类）休克（过敏性休克、感染性休克、心源性休克，神经源性休克等）、心跳骤停、重症支气管哮喘，有机磷酸酯类中毒等应急处理使用的药物、给药途径、疗效观察依据。通计算机模拟实验观察传出神经药物对血压的影响并能进行解释。3麻醉药能说出常用的局麻方法及其对药物的要求。能说出普鲁卡因的作用、用途、不良反应、用药监护。能说出利多卡因、丁卡因、布比卡因的主要不同点。4作用于中枢神经系统的药物能联系药物的基本作用，解释中枢兴奋药、中枢抑制药对人体功能的双向调节作用。能说出咖啡因、安定、苯妥英钠、氯丙嗪、吗啡、哌替啶、乙酰水扬酸、对能完成氯丙嗪对体温的调节作用的动物实验，并说出其临床意义。通过动物实验，解释尼可刹米对呼吸抑制的解救以及苯巴比妥钠抗惊厥作用及原理。乙酰氨基芬的作用、用途、不良反应、用药注意事项并能说出各自与同类药的异同点。能列举各类呼吸衰竭、精神分裂症、小儿高热惊厥的应急处理用药能说出中枢兴奋药的应用原则和过量中毒的应急处理5抗过敏药说出H受体阻断药的分类和特点。能说出苯海拉明、异丙嗪、扑尔敏、赛庚啶、阿斯咪唑、特非那丁的作用、用途及主要不良反应能说出钙剂的作用、用途及用药监护。6作用于消化系统药物说出抗消化性溃疡病药的分类说出雷尼替丁、丙谷胺、哌仑西平、奥美拉唑、枸橼酸铋钾、抗酸药的作用环节、作用特点及应用说出甲氧氯普胺的作用和用途说出硫酸镁的作用、用途、给药途径及中毒处理方法说出酚酞、液态石蜡、开塞露的作用和用途通过观察动物实验，说出硫酸镁急性中毒的症状，解释钙剂解救的作用机理7作用于呼吸系统的药物说出可卡因、氯化铵、溴己新的作用和用途比较异丙肾上腺素、沙丁胺醇、异丙阿托品、氨茶碱、色甘酸钠、酮替芬、丙酸培氯米松的平喘特点、适应症及主要不良反应。说出常用气雾剂的特点和适应症。8利尿药和脱水药说出利尿药的作用部位及分类说出呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯、氨苯喋啶的作用、用途、不良反应和用药监护比较甘露醇、山梨醇、高渗葡萄糖的脱水作用、用途和临床用药监护通过动物实验，说出呋塞米的利尿作用特点及用药监护注意事项9作用于心血管系统药物说出抗高血压药物的作用和分类说出哌唑嗪、可乐定、普奈洛尔、卡托普利、氯沙坦、硝苯地平、氢氯噻嗪的作用环节、降压特点、适应症及主要不良反应。说出强心苷的作用、用途、毒性反应及用药监护。说出抗心律失常药的基本作用和药物分类说出苯妥英钠、利多卡因、普萘洛尔、胺典酮、维拉帕米的作用、用途及不良反应能举例说明各种快速心律失常的药物选择说出硝酸酯类、普萘洛尔、硝苯地平的作用环节、特点、用途、不良反应和用药监护通过动物实验，观察强心苷对心脏的作用与毒性，说出用药剂量的意义，并说出监护的重要意义。能写一篇介绍高血压药物防治的科普文章。10作用于血液和造血系统药物说出维生素K、氨甲苯酸、脑垂体后叶素的作用环节和用途。说出肝素、香豆素类、链激酶、尿激酶、枸橼酸钠的作用、用途及用药监护。说出铁剂、叶酸类、维生素B12的抗贫血作用及用途。说出中、低分子右旋糖酐的适应症、用药监护及注意事项。11子宫兴奋药说出缩宫素、麦角新碱对子宫的作用特点和用途说出子宫兴奋药的不良反应和用药监护。12激素类药物说出糖皮质激素的作用、用途、不良反应和用药监护。说出糖皮质激素的常用制剂和给药方法。能比较硫脲类、碘制剂的作用、用途、不良反应及用药监护。能比较胰岛素、磺酰脲类、双胍类降血糖的特点、不良反应及用药监护。简述雌激素、孕激素、雄激素和同化激素的用途。说出常用避孕药的作用环节、适用范围。13抗微生物药说出化学治疗、抗生素、抗菌谱和耐药性的含义。说出青霉素G的性状、体内过程、抗菌谱、适应症、不良反应及用药监护比较半合成青霉素类的特点和适应症。说出常用头孢菌素类、红霉素、阿奇霉素、林可霉素、四环素、氯霉素、磺胺类及喹诺酮类的抗菌谱、适应症、不良反应及用药监护。说出氨基苷类抗生素的共性及用药监护，并对常用氨基苷类进行对比其特点。说出一线抗结核病药的抗菌特点、适应症、不良反应、给药原则。说出常用抗真菌药的适应症、和主要不良反应。说出常用消毒防腐药的临床选用及用药注意事项。说出抗菌药物的应用原则和滥用抗菌药物的危害性。通过动物实验，说明链霉素的毒性反应及氯化钙的对抗作用。14抗寄生虫病药联系疟原虫生活史，说出抗疟药的作用环节，比较氯喹、伯氨喹、乙氨嘧啶的抗疟作用、适应症、不良反应及其防治；各型各期疟疾的防治药物。根据阿米巴原虫的生活史，列举各型阿米巴病的根治用药。说出甲硝唑抗阿米巴原虫、抗阴道滴虫、抗厌氧菌的作用、用途、不良反应。说出血吸虫病、丝虫病的防治用药、给药方法、疗程及剂量。说出左旋咪唑、甲苯咪唑、阿米哒嗪的驱虫范围及适应症。15抗恶性肿瘤药说出细胞增殖动力学的含义、抗恶性肿瘤药的分类与作用环节。说出常用抗恶性肿瘤药的作用，主要适应症及共同不良反应。说出常见恶性肿瘤的临床选药原则。16解毒药说出金属、类金属的中毒原理，解毒药的解毒机理和应用。说出氰化物的中毒原理及亚甲兰、硫代硫酸钠的解毒机理。四、教学设计
序号项目工作任务知识点训练或工教学重点教学情建作项目境与教议学设计学时1药物学总论熟悉药效学和药动学的基本原理1、药物的基本作用及原理2、药动学的相关参数3、影响药物作用的相关因素1、处方及医嘱的识别2、剂量的换算和注射液的稀释3、受体学说4、药动学的参数多媒体教学和实验教学2作用于传出神经系统1、两类受体的阻滞剂及激动拟胆碱药、传出神经抗胆碱药以及拟肾上腺素及抗肾上腺素药的药理作用、用途及用药监护。系统的药物对血压的影响(动物实验)肾上腺素及阿托品的药理作用多媒体，教学录像，实验教学9的药物的药物学知识。2、休克、心跳骤停及有机磷中毒的急救药物。3麻醉药局麻药的给药方法、适用范围及用药监护。1、局麻方式与药物2、局麻药的毒性反应普鲁卡因和利多卡因的作用和用药监护多媒体4作用于中枢神经系统说出常用中枢神经系统药物1、中枢抑制作用与中枢兴奋作用2、呼吸抑制与呼吸兴奋1、氯丙嗪的中枢抑制作用及对体温的调节作用(动物验)2、尼可刹米的呼吸的兴奋作用实地西泮、苯多媒体，11巴比妥钠、教学录苯妥英钠、像，实验氯丙嗪、吗啡、乙酰水杨酸、尼可刹米的作用、用途及用药监护。教学的药物的作用、用途及用药监护。5抗过敏药说出H1受体阻断药和钙剂的作用、用途及用药监护组胺受体分型、H1受体阻断药的分类及特点H1受体阻断药和钙剂的作用、用途及用药监护多媒体6作用于消化系1、说出抗消化性溃1、抗溃疡病药的作用环节硫酸镁的中毒及解救的动物实验1、抗消化性溃疡病药的作用和用途。2、硫酸镁的作用、用途及用药监护。多媒体3统药物疡病药的作用环节、2、硫酸镁作用特点及应用2、说出硫酸镁的作用、用途、给药途径及中毒处理方法7作用于呼吸系统的药物1、说出常用镇咳药、祛痰药的作用和用途2、说出平喘药的作用环节、分类、适应症及主要不良反1、两类镇咳药的适应给药途径与作用的关系，中毒及抢救平喘药的作用环节和特点多媒体2症。2、平喘药的作用环节和特点应。8利尿药和脱水药说出各类利尿剂和脱水药的作用、用途及用药监护。利尿剂和脱水药的作用、用途及用药监护。呋塞米的利尿作用（动物实验）利尿剂和脱水药的用药监护。多媒体，实验教学29作用于心血管系统的药物1、说出各类抗高血压1、血压形强心苷对1、一线抗高血压药分类及适应症。2、强心苷的作用和用药监护。多媒体，教学录像，实验教学8成因素心脏的毒2、降压机制3、心功能不全及纠正途径4、心肌缺血缺氧及纠正机制5、心律失常及纠正机制性作用（动物实验）药、抗慢性心功能不全药、抗心绞痛药、抗心律失常药的作用环节、适应症及用药监护。6、强心苷2、列举各类心血管疾病的急症选药。的毒性及用药监护10作用于血液和造血系统药物1、说出促凝血1、止血药和抗凝血药的作用环节。2、抗贫血药、扩容药的适应症及用药注意事项。抗凝血药及促凝血药对凝血功能的影响(动物实验)促凝血药、多媒体，抗凝血药及扩容药的作用、用途和用药注意事项教学录像，实验教学2药、抗凝血药的作用、用途和用药注意事项2、比较铁剂、叶酸和VitB12抗贫血的适应症、用药注意事项3、说出血容量扩充剂的作用、用途和用药注意事项。11子宫兴奋药说出缩宫素和麦角新碱对子节律性收缩和强直收缩不同催产、引产和产后止血的不同选药原则多媒体，实验教学1宫的作用、意义。适应症、用药注意事项。12作用于内分泌系统的药物1、说出糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应、用药注意事项和1、糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应、用药注意事项和给药胰岛素过量及解救(动物实验)1、糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应、用药注意事项和给药方法。2、胰岛素的用途及用药监护。多媒体，教学录像，实验教学6给药方法。方法。2、说出抗甲状腺药的作用、用途、用药注意事项。3、说出胰岛素、口服降糖药的作用、适应症及用药监护。2、甲亢术前用药及甲亢危象用药。3、胰岛素的用途及用药监护。13抗微生物药能说出常用抗微生物药的抗菌作用、用途及用药注意事项。1、抗菌机制链霉素的毒性作用四类抗菌药、抗结核药及抗真菌药多媒体，教学录像，实验教学112、抗菌谱及解救（动3、不良反应物实验）14抗寄生虫药1、说出各期疟疾的首选药的作用及不良反应2、说出各型阿米巴病的根治药和甲硝唑的作用1、各期疟疾的首选药2、甲硝唑的作用1、各期疟疾的首选药2、甲硝唑的作用多媒体215抗恶性说出细胞细胞增殖动力学，抗恶性肿瘤药的分类与作用环节，常见不良反应。抗恶性肿瘤药的分类与作用环节，常见不良反应。多媒体，教学录像2肿瘤药增殖动力学，抗恶性肿瘤药的分类与作用环节，常见不良反应。16解毒药说出金属、中毒原理类金属、氰化物的中毒原理、中毒症状及常见解毒物的及解毒原理。及药物解毒原理中毒原理及药物解毒原理多媒体1三、实施建议（一）教材选用与编写
必须依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容要反映新技术、新工艺。文字表述要求。
本课程教材选用《药物学》，浙江科技出版社，适用于高职高专院校护理专业使用，已使用2年，使用过程证明该教材切实可行，教材编写与本项目课程标准相符合。
（二）教学建议
教学建议：要体现各课程在教学方法上的特殊性。要强调工学结合。不再严格区分理论与实践教学，要融入原实验教学大纲内容。
《药物学》是护理专业学生学习临床护理课程前的“桥梁课程”，是学习用药护理的关键课程，在内容上涉及前期的人体结构与机能课程、病理学、病原微生物与免疫学以及临床医学的疾病机制等内容，知识涉及面广，综合性教强。在教学设计上要求教师同时具备医学基础知识和临床知识，教学手段上要充分借用现代教学手段如多媒体等的优势，使课堂教学的表现力和信息量最大化，使学生能系统学习药物对人体的作用、用途及用药监护知识。药物学是实践性较强的学科，通过实验教学可以提高学生对理论的理解和记忆，本课程开设实践课时16课时，在基础医学实验中心完成。（三）教学基本条件
本课程专业教师目前有4位，高级职称2位，具备硕士学位教师2位，两位教师从教10余年以上，具有丰富的教学经验。双师型教师有3位，1位教师具备双师高级职称，所有教师均熟悉护理专业在用药护理方面的职业能力要求，并定期参与临床实践工作，紧跟职业动态。医学基础实验中心有标准实验室6个，专职实验教师1人。
（四）课程资源的开发与利用
本课程相关教师参与编写省部级教材多部，目前组织自编护理专业特色教材一部，中英文实训实训指导手册教材两本，学生联习册一本。建立了院级优质网络课程，建立了师生互动答疑、电子作业系统。拥有基础医学实验电子模拟操作软件一套，开展相关药理学实验。
六、教学评价
建立过程评估和期末评估相结合的学生学业评估体系。采用平时考勤（包括出勤和平时作业）、阶段测评、实践评估和期末考评相结合的方式。考核内容紧扣考试、考核大纲。考核项目期终考核实训考核平时成绩
态度与考勤（含作业）
总成绩%60101020
计分制100100100A~E
七、其它说明
对以上不能涵盖的内容作必要的说明。
[附]执笔人：林益平审核人：金志华制定（修订）日期：201*-2-
友情提示：本文中关于《同心互惠活动》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，同心互惠活动：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《同心互惠活动》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/678929.html
- 上一篇：”爱心捐款“活动总结
- 下一篇：爱心捐款活动总结