人教版语文第七册第二单元重点总结
人教版小学语文第七册复习总结沙琳-1-
5古诗两首
认识生字：腊浑豚会写生字：莫腊浑疑写生词：峰面目缘莫浑
多音字：重(重逢山重水复/重任不堪重负)会背、默写《题西林壁》
《题西林壁》作者：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。主要作品有《念奴娇〃赤壁怀古》、《水调歌头〃明月几时有》。
《游山西村》作者：陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。主要作品有《示儿》、《卜算子〃咏梅》。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”读后感受：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察，俗语说“当局者迷旁观者清”。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读后感受：增强了我克服困难的信心。重点字字义：题-题写，书写。识-认识，知道。缘-因为。
莫-不要。浑-浑浊。足-充分，充足。重-重叠。疑-以为，怀疑。
积累：《花影》苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。《冬夜读书示子聿》陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《赠汪伦》李白
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。《示儿》陆游
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《登飞来峰》王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
人教版小学语文第七册复习总结沙琳-2-
6爬山虎的脚
认识生字：均匀茎柄蛟会写生字：虎占铺均匀叠茎柄触痕迹多音字：空（空闲/填空）着（着急着手/看着/着数）
近义词：舒服-舒适牢固-坚固空隙-间隙均匀-平均仔细-认真
反义词：弯曲-笔直牢固-薄弱仔细-粗心舒服-难受新鲜-陈旧细小-粗大
写生词：均匀重叠痕迹漾逐渐休想嫩红嫩绿舒服空隙叶柄蛟龙牢固
作者：叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。我国现代著名作家、教育家、出版家。主要作品有我国文化史上第一部童话集《稻草人》，第一部长篇小说《倪焕之》。会背诵全文
文中描写爬山虎的词语：嫩红、嫩绿、均匀、重叠描写爬山虎往上爬的词语：触、变、巴、拉、贴、爬
作者从那几个方面介绍爬山虎的脚：形状、颜色、长在哪里作者把爬山虎茎上的卷须比作什么：茎上的卷须比作脚。“那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。”舒服的意思：能使身体或精神上感到轻松愉快。
“在墙上铺得那么均匀”均匀的意思：分布在各部分的数量相同。
爬山虎叶子的特点：颜色小的时候嫩红到嫩绿，长大后嫩绿到绿；茂盛、整齐。段意：第一段在学校北边的墙和家里的房顶上满是爬山虎。第二段爬山虎叶子的特点。
第三段作者从以前的不知道到今年的观察，形象的描述爬山虎的脚的位置和样子。（蜗牛的触角比喻每根细丝的样子，形象生动。）
第四、五段写爬山虎爬的细节，爬得科学合理、姿势优美、柔韧有力。
爬山虎的叶子为什么一顺儿朝下：一顺儿，指同一个方向或顺序。爬山虎虎的叶子没有一片朝向另一个方向，长得整齐。爬山虎向上爬时，脚由直到弯，一拉一紧，与它的脚相反方向长的叶柄便向下垂，叶尖自然也向下垂。
为什么爬山虎的叶子“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的”：叶子为了充分吸收阳光。
爬山虎的脚是怎样爬墙的：爬山虎的脚触着墙后“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙后就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。直到弯缩减了距离，产生拉力，拉力使它在墙上贴地很紧。爬山虎的脚牢牢巴住墙，等长出新的脚后再爬一下，每只脚只爬一下就巴在墙上不动了，不断的长出新脚，就不停地向上爬。
好句子：1、那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。
2、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
3、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
人教版小学语文第七册复习总结沙琳-3-
7蟋蟀的住宅
认识生字：宅蔽弃慎择穴搜
会写生字：宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛
多音字：曲（曲曲折折/曲终人散）弹（弹琴/炮弹）干（干燥/干活）差（差等生/出差/反差）朝（朝代/朝霞）
反义词：慎重-轻率粗糙-光滑柔弱-刚强干燥-潮湿简朴-奢华简单-复杂隐藏-显露
近义词：出名-有名隐蔽-遮掩挖掘-发掘简单-简易搜索-搜查
慎重-谨慎随遇而安-入乡随俗
写生词：隐蔽慎重挖掘搜索粗糙简朴选择洞穴倾斜
隧道耙扫干燥不耐烦随遇而安
作者：法布尔，法国著名昆虫学家，主要作品是《昆虫记》。熟悉几种修辞方法：拟人反问设问比喻
课内阅读：屋子的内部没有什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间把粗糙的地方修理平整。大体讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。简朴：简单朴素。
段中的“主人”是：蟋蟀
此段的主要内容：蟋蟀的屋子墙壁光滑，简朴、清洁、干燥。从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”：表现在1、与别的昆虫不同，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光；2、它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。蟋蟀的住宅为什么可以算是“伟大的工程”：表现在1、它的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所干燥、简朴、清洁、卫生等方面可以看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感到蟋蟀似乎有一种聪明才智；2、它用来修建住宅的工具是那样柔弱只是一对前足和一双后腿。从这明显的反差中，我们可以体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹，堪称“伟大的工程”。
本文中用到拟人的句子：
1、当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
2、他常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。3、那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。4、主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。5、它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
人教版小学语文第七册复习总结沙琳-4-
8世界地图引出的发现
认识生字：谧振枉浩资召源
多音字：禁（软禁/情不自禁禁不住）兴（兴奋/兴致）应（应当应该/应接不暇答应）重（重逢/重量）近义词：静谧-宁静偶然-偶尔豪放-好爽坐卧不安-如坐针毡巧合-碰巧凑巧鼓舞-鼓励
反义词：偶然-必然崭新-陈旧不可思议-可想而知
写生词：静谧坐卧不安软禁枉费心机浩如烟海舒适实在
无聊不可思议精神大振端详崭新轻易资料考察证据召开起源漂移鼓舞
解释词语：
不可思议：不可想象、不能理解。枉费心机：白费了许多心思。
浩如烟海：形容浩繁众多。这里形容资料非常丰富。作者：魏格纳，德国著名的天文学家、气象学家和地质学家
课内阅读：魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。
这段话中“这个重要的发现”指什么：一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上。
从这段话，你觉得应该向魏格纳学习什么：探索大自然的精神。这段话主要写了什么：魏格纳发现一种爬行动物在古生物时期是生活在一块大陆上，这重要发现大大鼓舞了他，使他继续做很多考证工作。
人教版小学语文第七册复习总结沙琳-5-
语文园地二
读读写写：均匀空隙重叠叶柄触角痕迹逐渐休想住宅
隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安
读读记记：蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据考证鼓舞起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海
日积月累：正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
成语故事：《胸有成竹》竹笋：竹子的嫩芽秘诀：解决问题的窍门
胸有成竹：原指画竹子前心中要有竹子的形象。现在比喻做事之前已经有通盘的考虑。
“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中
出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。”对这句话的理解：说明他非常熟悉竹子不是简单模仿，而是靠理解和记忆画出来的，包含了自己的情感。
用“胸有成竹”造句：
1、我胸有成竹的对老师说：“这次跑步比赛，我肯定能拿第一名。”2、写作文之前，要认真进行选材和构思，才能做到胸有成竹。
扩展阅读：人教版小六语文上册第二单元知识点归纳复习
一二三四五总分（12分）（10分）（6分）（5分）（17分）（满分：50分）测试时间：30分钟测试内容：第一单元题目得分一、看拼音写词语。（12分）
yínsngdǒuqiàoshēnqūyùnhánàomìxiák（）()()()()()jìngmìjùnqiàohōngkǎoqínmiǎnpángbqīnqī()()()()()()二、词语填空。（10分）
（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）行色（）（）（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道（）（）攘攘（）（）玉立三、补充名言警句。（6分）
1、，化作春泥更护花（龚自珍）2、，每于寒尽觉春生。（张维屏）3、，虫声心透绿窗纱。（刘方平）4、此夜曲中闻折柳，。（李白）5、卧看满天云不动，。（陈与义）6、不是花中偏爱菊，。（元稹）四、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1、课文《山中访友》的“友”，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（）
2、《草虫的村落》中作者把“花色斑斓的小圆虫”比作“音乐演奏者”，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（）
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。（）
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（）
5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（）
五、课内外阅读。（9+8=17分）
（一）山雨（9分）
来得突然①跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来②沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响③丁④冬丁冬……仿佛是一场山雨的余韵。1、用“||”线给课文分段。（2分）
2、课文中三处“”的作用是一样的，表示。
课文中四处“”的作用有所不同，其中第二处表示，第四处表示。（3分）
3、课文分、两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要。（选择序号写在横线上。）（4分）
A.语速加快，声音轻柔。B.语速稍慢，声音轻柔。C.语速稍慢，声音响亮。
（二）小溪（8分）
我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（）的熊熊火焰，像（）的灿灿黄金，像（）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、选择恰当词语的序号填入文中。（3分）①销熔②浮动③燃烧
2、划横线的句话运用了、两中修辞手法，从中我体会到了。（4分）
3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了作用。（1分）第二单元重点课文解说一、《詹天佑》1、重点字音
阻挠（náo）要（yāo）挟（xié）轻蔑（miè）藐视（miǎo）塞（sài）外竣工（jùn）．．．．．．．2、重点词语（本意+文中含义）
（1）轰动：一下子引起很多人注意。表明詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震憾。（2）藐视：轻视、小看。表明外国人、帝国主义根本不把中国放在眼里。
（3）嘲笑：指不怀好意地取笑别人。表明帝国主义对当时中国科技落后、政府无能的状况幸灾乐祸。（4）勉励：在肯定成绩的基础上鼓励人继续努力去做。3、课文解说
《詹天佑》一课通过写詹天佑主持修筑完全由我国的工程技术人员设计、施工“京张”铁路的事。赞扬了詹天佑热爱祖国的情怀和杰出的才干。（1）全文共有7个自然段，可分为四段。
第一段（第1自然段）讲詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
第二段（第2、3自然段）讲清朝政府提出修筑京张铁路的计划后，受到了帝国主义国家的要挟和阻挠，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反应。
第三段（第4、5、6自然段）讲詹天佑克服种种困难，主持修筑京张铁路。第四段（第7自然段）讲京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念。（2）问题理解
①他们认为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。（“要挟”是什么意思？这句话你怎样理．．解？）
“要挟”是利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求。在帝国主义看来，修筑这条铁路，中国没有技术力量，没法动工，最后还得求助于他们。这说明帝国主义者对中国人民的藐视和他们干涉、侵犯中国主权的野心。②有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”（“还没有出世”是什么．．．．．
意思？这家外国报纸为什么这样说？）
“还没有出世”表面是说还没有出生，实际是讽刺中国人没有能力主持修筑京张铁路，这是对中国的蔑视和嘲笑。这家报纸这样说的意思：一是京张铁路修筑的难度的确很大；二是嘲笑中国工程界无人，蔑视中国人；三是想争夺这条铁路的修筑权，以此发展帝国主义在中国的势力。③詹天佑修筑京张铁路遇到了哪些困难？他是怎样克服这些困难的？
可归纳为三方面的困难：地势险要、气候恶劣和设备缺乏。詹天佑一面经常以一定要修好中国人修筑的第一条铁路的高度责任感鼓励工作人员；同时虚心求教，发挥群众的聪明才智，不断解决出现的问题；另一方面他身体力行，亲自勘测绘图计算，克服勘测线路的困难，利用两端同时凿进和中部凿井法，加快隧道工程的进程，缩短了工期，并设计了人字形的线路，解决了火车爬陡坡的困难。（3）体会语句
①詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。“大概”，“差不多”，这类的说法不应该出自工程人员之口。”
从这句话中可以体现到詹天佑是一个对待工作一丝不苟、极端负责、对工作人员要求非常严格的人，从侧面也反映出了詹天佑是一个杰出的爱国工程师。
②遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”
这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
【对应练习】一、拼音王国。
（1）读拼音在横线上写汉字，组成词语。
yì然志处鸟jùn工俏马险（2）用“√”给加点的字选择正确的读音。
塞（ssài）外常常狂风怒号（háohào），詹天佑率（lǜshuài）领大家埋（mánmái）头苦干，大．．．．家也劲（jìnjìng）头十足。经过数（shùshǔ）载（zàizǎi）的奋战，这条铁路干（gāngàn）线终于．．．．全线竣工了。二、选词填空。
鼓励勉励激励奖励
（1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（）。（2）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（）我。
（3）总结会上，辅导员李老师（）我们继续努力，争取更大进步。
三、判断下列句子，说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。（）
（2）“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”这个句子中的“完全”一词可以去掉。（）
（3）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话正确理解是当时，外国人看不起中国人，认为中国根本没有能修筑这条铁路的工程师。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。（）四、课内阅读。
《詹天佑》片段
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩石厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井法？原因是什么？
第一种是：；原因是。
第二种是：；原因是。2、看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图右边的括号里，然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图。
3、这段话的意思可以概括为（）。
A．讲开凿居庸关隧道的情况。B．讲开凿八达岭隧道的情况。C．讲开凿隧道的情况。D．讲开凿隧道遇到的困难。
二、《怀念母亲》
1、重点词语解释（本意+文中含义）（1）弃养：婉辞，指父母死亡。
（2）寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。
（3）终天之恨：终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。（4）薄暗：昏暗。文中指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧、昏暗。
（5）沮丧：灰心失望。文中指房东太太一直期待着儿子归来，儿子却迟迟未归，心里有种失落感。从中可见母亲对孩子的牵挂，体现了母亲的爱。
（6）思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（7）可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。
（8）心潮腾涌：心情跳跃，涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。2、重点句子理解
（1）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
（3）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。3、课文解说
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的怀念，对祖国母亲不变的爱意。4、板书设计：
（1）亲生母亲崇高的敬意
怀念母亲
（2）祖国母亲真挚的爱慕
【对应练习】
一、补全成语，并解释成语。
1、可见一（）：2、（）不安席：3、终天之（）：二、理解课文，填空。
1、《怀念母亲》一文的作者是。
2、《怀念母亲》以回忆的方式，介绍了作者的两位母亲，一位是________母亲，一位是________母亲。作者对这两位母亲怀着同样和同样。三、课内阅读。
怀念母亲（节选）
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是笫一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1、“频来入梦”是什么意思？
2、文中作者将祖国比做什么？说明了什么？
3、对“不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”这句话理解不正确的是（）。A．作者对祖国母亲的情感随着离别时间的推移不断加深，祖国的一切常常在作者梦中出现。B．作者因为生身母亲的离世，不断怀念母亲，日有所思，夜有所梦，常常梦到母亲。
C．从“也”看出作者不仅表达了对生母的怀念，也表达了对祖国的无限思念，祖国与母亲在作者心中同样重要。课后相关阅读古今中外的爱国名人
【古】文天祥也是南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。那时候，元朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元救国。有人说：“元军人那么多，你这么点人怎么抵挡？不是虎羊相拚吗？”文天祥说：“国家有难而无
人解救，是我最心疼的事。我力量虽然单薄，也要为国尽力呀！”后来，南宋统治者投降了元军，文天祥仍然坚持抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病，即使难以医治，儿子还是要全力抢救啊！”不久，他兵败被俘，坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心。他拒绝了元朝的多次劝降，终于实现了舍身取义的理想，慷慨就义。
【今】赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文写着：“我是中国人！”而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国人的人，用中华民族的自尊向美国的种族歧视挑战。
1934年11月9日，吉鸿昌不幸被国民党反动派逮捕，11月24日被杀害，殉难前，吉鸿昌从容走上刑场，以树枝作笔，以大地为纸，写下了浩然正气的就义诗，然后在刑场上慷慨陈词：“我为抗日而死，不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿个椅子来，我得坐着死。”坐在椅子上又向敌人说：“我为抗日死，死得光明正大，不能在背后挨枪。你在我眼前开枪，我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”当刽子手在他面前举起枪时，他凛然高呼：“抗日万岁！”“中国共产党万岁！”壮烈牺牲，时年39岁。
【外】波兰著名作曲家钢琴家萧邦，19岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他决定出国深造。在朋友举行的送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他19年。1849年秋天，萧邦病重垂危。临终前，他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。”
友情提示：本文中关于《人教版语文第七册第二单元重点总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版语文第七册第二单元重点总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《人教版语文第七册第二单元重点总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/679393.html
- 上一篇：一年级班队会总结
- 下一篇：六年级班队工作计划