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四年级数学培优辅差工作总结

时间:2019-05-29 08:34:29 网站:公文素材库

四年级数学培优辅差工作总结

四年级数学培优辅差工作总结

教师:匡蓉

几个月以来在学校领导的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划,使学生能较好的得到发展。本人根据四年级三班学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,根据学校的要求,有目的,有组织地,有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,

分层教学,针对学生的不同特点因材施教。一.思想方面:

做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。

二.具体做法:

1不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。

2多给优秀生一些有一定难度的题目,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

3经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5对于学生的作业完成情况及时检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。

三、经验及存在问题:通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。存在问题:在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。

四、今后如何开展工作:今后要继续发扬好的方面,扬长避短。以学校的思想为指导,培养学生的思维能力,多想办法,提高学习成绩。

扩展阅读:四年级上册数学培优辅差总结

四年级数学培优辅差工作总结

三个月以来在学校领导的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划,使学生能较好的得到发展。本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,根据学校的要求,有目的,有组织地,有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。

一.思想方面:

做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。二.具体做法:

1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。

2.多给优秀生一些有一定难度的题目,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5.对于学生的作业完成情况及时检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。三、经验及存在问题:

通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。存在问题:在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。四、今后如何开展工作:

今后要继续发扬好的方面,扬长避短。以学校的思想为指导,培养学生的思维能力,多想办法,提高学习成绩。

四年级优生中等生差生特困生刘光阳、向豪、李文浩、许皓岚、杨乔木陶星翰、王宏击、谭艾金、张、张胤舰张皓森、郭朝兴、李岱、程建洲牟星陶、蒲爽、吴春黎、杨涛90分以上75分以上60分以上60分以下苟宗凤201*年12月5日

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