201*年5月医学系新老班级结对子活动的实施计划
201*年5月医学系民汉班级结对子活动的
实施方案
为了使我系教师和学生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族”的思想，促进民族间的团结友爱。新老班级更加促进沟通，共同建设和谐校园。5月15日（星期天）晚上利用晚自习的时间，我系将开展民族团结结对子联谊活动。一、
活动目标
大力开展民族团结教育活动，突出民族团结教育的思想内涵。在全校师生中大力宣传加强民族团结的重大意义和祖国统一是各民族的最高利益，使全体学生更加懂得“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理，更加珍惜来之不易的安定团结的局面和幸福生活，在全校学生中牢固树立维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的思想基础。
二、活动的主要方式、内容：
1.明确活动范围，保证人人参与。根据结对子班级名单各表安排，各班级班主任及团支书积极组织本班学生，开展此项活动。
2.丰富活动形式，提高活动成效。开展结对子活动，主要采取一对一，在各班级广泛开展，做到全班学生人人参与。
3.加强民族团结教育，增强活动实效。把民族团结教育活动组织好、开展好，把民族团结进步事业维护好、发展好，从而在全社会唱响民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律。
三、活动安排
1．活动主题：增进民汉友谊，共建和谐校园
1．活动对象人数：09级、10级全体师生（详见结对子班级名单）。2．活动时间地点：时间：5月15日晚（京时21:00-22:30）地点：各班级自己安排地点。3．各班班级提前做好准备，确保此次活动顺利进行。
医学系分团委201*年5月4日
扩展阅读：新老教师结对子帮扶计划
南华初级中学教师“1+1”帮扶活动计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象
新引进教师
四、帮教帮学活动时间安排
帮教帮学的活动时间周期为一个学年。五、帮教帮学活动过程（1）班级管理方面
班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：
1．向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。
2．教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。
3．教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
4．关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱
好和特长。
5．进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。6．配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。
7．做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8．做好有关资料的记载和整理工作。9．做好班主任工作的研究与总结工作。10．每学期主持一节班队活动课。
（2）教学业务方面：1．帮教帮学活动目标：
新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：
（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。
A课的结构，课型不同，课的结构也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用
D逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节
（3）课堂教学
A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人
文情怀的课堂氛围
B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动
的过程
C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的
培养
D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法
（4）初步了解说课、评课
（5）教学教育自我总结、反思和评价
2．帮教帮学活动要求
（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（2）新老师要积极主动地加强学习要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载。
（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
（6）新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。
（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。
3．帮教帮学活动形式
（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。（2）活动范围灵活多样
（3）教与学，帮与做相结合
（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合
4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）
（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材
料（4）一个单元的教材分析
（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处。
六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果
加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。
南华初级中学201*年9月
新教师帮教教学实践表
执教日期：执教老师课前准备情况、教学实践、及课后自我评价指导教师指导意见年级学科课题执教班级指导教师：年月日本人签字：年月日教师教后反思
新老结对教师一览表学科语文被指导教师（徒弟）教龄指导教师（导师）姓名任课班级姓名职称任课班级培养期限签约类型
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