201*年爱科学月总结
201*年“爱科学月”活动总结
海城区第六小学
为了贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》和《广西壮族自治区全民科学素质行动计划纲要实施方案（201*--201*年）》，全面贯彻科学发展观，引导广大青少年学生积极参与形式多样的科技教育活动，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生的科技素质、科学创新精神。我校遵照“爱科学月”活动的通知开展了一系列科普活动，以此来促进我校的科普教育工作。现将我们开展活动的情况总结陈述如后：
1.学校成立由林允艳校长为组长；吕瑞强、林春玲为副组长；杨丽、赖瑾、石平、李晓丽、李焱、谭彩勤、各年级的级长为组员的科普领导小组。开展每项科技活动结束后，领导小组都及时对活动进行总结评比和表彰奖励，把活动成绩纳入绩效考评。
2.隆重举行“爱科学月”活动启动仪式。我校利用校会的时间，由学校领导、少先队大队部对全体学生展开“爱科学月”活动的宣传教育。启动仪式上，大队部发出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的活动倡议，对全体学生提出了具体的活动要求，鼓励全体师生以实际行动参与到“爱科技月”活动中。
3.大力宣传，保持浓郁的科普氛围。学校大队部是这次活动的排头兵，细心收集科普资料、精心设计、办好各项活动。通过广播站作了一次次的科普知识宣传，在校园中营造并保持浓郁的科普氛围。各位班主任老师也利用班会课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。
4.利用学校宣传栏、班级黑板报、校园广播等多种形式开展科普知识教育，让科技意识深入人心，为学校科技教育的普及开辟了新的思路和方式，推动了科普教育的发展。
5.鼓励学生根据科学教材，自己创做一些小发明、小制作，通过实践提高学生动手操作、动脑思考的能力。事实证明，学生的发明、制作虽然科技含量不是很高，但对于培养学生的科技创新意识帮助非
常大，对学生今后的发展产生了积极的作用。
6.分年级组织学生观看科普录像短片，以直观的形式传播科普知识。如《海啸的产生和危害》，《地震防震》等，通过这些短片的观看，学生知道在危害来时如何保护自己，如何应对危机。
7.开展“学科普知识，写科普征文”活动。“爱科学月”活动期间，少先队发动同学们阅读了大量的科普知识图书，如《少年科技》、《奥秘》、《科学探索》、《航天知识》等书刊。
我校此次在“爱科学月”活动中，取得了圆满的成功。学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，绿色环保等理念成为学生作品的重要主题。
过去的日子，我们虽然取得了不错成绩，但已属于昨天。我们相信，在各级领导的关心和支持下，在我们乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
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201*年“爱科学月”活动总结
为了响应市科协，市教育局等上级部门关于十月份开展科学月活动的通知，我校全体师生积极参与，紧密围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的活动主题，结合学校青少年科技工作的任务和要求，开展了一场声势浩大的爱科学、学科学、用科学的大型科技宣传普及活动。通过这次活动，学生深刻地感受到科学与生活的密切联系，增强了学科学，用科学的自觉性和自信心。在全校范围内形成了一股科学热潮。现对本次活动总结如下：
一、领导重视，加强计划。
在六月份我校领导便预先布置好科学月活动的计划。首先健全了科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由分管校长负责，由科技辅导员和各中队辅导员组成的校科技活动领导小组，带领全校老师，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。学期一开始便要求教师按计划组织实施，认真贯彻落实“节粮在我身边”科学调查体验活动和各项科技竞赛活动，积极开展校级科技创新活动。明确分工，从而能做到按计划进行活动。
二、加强宣传，发动学生。
科技小组在活动开始前便制作了大量的标语，不但在校园内张贴，而且到学校附近去张贴，使学生了解科学月的情况。另外，我们还印制了几百份宣传科学月的传单和活动要求，让学生带回家里，争取家庭与社会的支持。
三、积极开展，及时反馈。
1、本学期，我校紧密地结合“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这个主题，有计划地组织全校学生开展了丰富多彩的科技活动，落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。科技活动在面向全体的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，成立了各种课外科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。为了进一步鼓励学生积极参与，大胆创新，各班级、各兴趣小组组织各项科技竞赛或展览活动，像“小巧手比赛”、“小发明比赛”、科技想象作文比赛等。我校利用假日组织部分科技小组的同学，参观了##花园，对植物的种植进行了研究。通过一系列的科技教育活动，大大提高了广大学生的科技素质和动手能力。推动了全校学科学，爱科学，用科学的热潮。
2、除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的课余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。在校园文化的建设中，校广播站、宣传窗、班报等，都为学生提供了学科教育的活动舞台。科技小组出版了四版了四版墙报，展示在校内，另外还开办了科技讲卒，科学小博士广播站，进行科学月活动和生活中的科学知识普及。我们还要求每个中队出版一期墙报，加大宣传的力度，科学知识普及的面更广了。
3、开放校图书馆，让学生有更多的时间和机会去学习科学知识，查阅有关资料。并组织了部分学生写读书笔记和读后感。
4、每周中队主题活动主题明确，及时反馈，总结交流活动的心得体会。学生通过中队活动的形式对科学知识的了解更多了，参加活动的积极性也提高了。
四、做好总结，收集资料工作。
活动结束后我们对活动作了认真的总结、讨论和评比，并对活动的资料作了详细的收集、整理和分类。这次活动主题明确、新颖，活动形式多样，和生活联系密切，发动宣传工作也做得很好，使全校师生都积极地参与，但活动过程中仍有许多做得不够细致的地方，我们一定加以总结，相信在科学技术普及的这条路上，我校将越走越阔。
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