七岔道学校开放教育周活动总结
开放教育共建和谐
--七岔道学校开放教学周活动工作总结为构建和谐教育环境，促进我校教育水平的提升，提高教育教学质量，引领社会、家庭参与学校管理，让社会各界走进学校、了解学校、支持学校，加强校、师、家长之间的沟通，配合学校、共同关注孩子的成长，共建让社会满意的教育，我校积极筹措县
教育局开展的开放教学周活动，现将我校开放周活动总结如下：一、学校基本情况
七岔道学校现有4所小学，其中：完全小学3所，教学点1所。学校内现有教师65名，学生1212名，28个教学班。
二、活动开展情况
5月16--20日各校开展开放课堂活动，邀请家长走进学校。5月17日在七岔道小学召开家长培训会，七岔道小学各班家长42人参加。
5月18日教育局李彦光副局长来到我校视察开放教育周活动，在此同时，到我校指导工作的还有河沙镇镇党委书记王建红、镇长汲振林等领导同志以及周边支村两委同志。
5月19日杜家寺小学、史东堡小学分别邀请支村两委及村内知名人士、学生家长参加开放周活动。
三、活动开展形式
1、七岔道小学在5月17日上午10点召开家长培训会，由程芳芳老师主讲《如何辅导孩子的家庭作业》，参会家长42名。参会家长认真听会，并不时询问、讨教教育孩子的方法，提出问题和困惑，讲课教师一一作答。会后各家长参观了学生作业，学校宣传栏，教学楼，社团活动等，并与孩子的任课教师亲切交谈。本次活动对家长了解孩子，了解学校教育，促进家长与教师的交流起到了积极的作用，家长对培训会评价很高。但是从参会家长的人数上看没有达到预期的人数，看来让家长参与重视教育是紧要的事情，另外学校在安排上应更详细认真，鼓励家长广泛参与。
2、5月18日上午9时，教育局李彦光副局长来到我校视察开放教育周活动，在此同时，到我校指导工作的还有河沙镇镇党委书记王建红、镇长汲振林等领导同志以及周边支村两委同志。领导们一同查看了我校的社团建设、逃生演练等形式多样的活动。详细询问了综合教学楼的建设进展情况，对开放周工作给予了肯定，对学校教育教学工作评价很高，并提出了宝贵的指导意见。
最后，在七岔道小学二楼召开了座谈会，会上校长向与会人员介绍了学校近年来教书育人的成果，学校教育教学管理科的一些做法及学校发展的想法。各村村委领导表示对学校管理、教育教学非常满意，并且表示以后对学校工作大力支持。七岔道村委当即决定硬化七岔道小学操场，拉石粉十余车，用行动表示对教育的支持。
四、到校人员对学校的建议和期望
开放周期间我校迎来教育局、镇政府、村委和家长共计百余人，到校领导对我校教育现状较为满意，特别是家长看到学校配备的硬件设施几乎与市里一样特别高兴，而且他们对我校的师资队伍很满意，对教师认真负责，爱护学生的态度也表示了认可和感谢。同时，领导和家长也对学校工作提出了很好的建议：1、加强学生书写指导及“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）坐姿教育，使学生养成良好的学习习惯。2、扩大社团人数，让所有的孩子都有爱好，并发挥他们的特长。3、逃生演练经常化，形式要多样。4、安全工作常抓不懈，特别是七岔道小学和史东堡小学都有校安工程正在施工，一定要保证师生的安全。
五、活动效果
这次开放周活动，对于宣传我校的特色，促进学校建设起到了实质性的作用。进一步向社会、家长、学生宣传了教育动态以及新的教育理念。让社会各界了解了提高学生综合素质的重要性，架起了学校与社会沟通的桥梁，达到社会各界了解教育，关注教育，支持教育的目的。
六、媒体报道情况开放周活动我校有专人负责消息上报，活动的情况及时向教育科，教育时空报进行了消息投递。
扩展阅读：东城中心学校第二届教学开放周活动总结
东城中心学校
第二届教学开放周活动总结
根据《东城中心学校第二届教学开放周活动方案》要求，我校于201*年11月1日至5日举行了第二届教学开放周活动。
本次活动邀请到了区教研室崔华主任为顾问，崔主任对开放周的全过程进行指导。牡丹区教育局副局长李传宇、区教研室主任马东贵、书记常卫华、副主任崔华、教科所所长周宝聚、东城办事处副主任黄信华等领导出席开幕式。与会领导高度赞扬了东城的教育教学工作，特别是李传宇局长在讲话中对东城中心校的东城的教学教研工作和开放周活动进行了充分肯定和赞扬。在本次活动中，牡丹区教研室的教研员、牡丹区和市直以及民办学校的两千多名领导和教师到堂听课并参加了课后评议。虽然此次活动虽然我们准备时间较短，活动内容丰富，参与人员多。但由于同志们的倾心投入，效果显著，收获颇丰，圆满完成了活动任务，达到了预期目标。
下面，我就本次活动，从以下几个方面作以总结：
一、开放周特色
特色之一：思想统一组织周密措施得力保障到位。
本次活动，中心校极为重视，高主任、袁主任还就本次活动专程去教育局和教研室向有关领导作了汇报，听取了领导对本次活动的意见和建议，并由教研室协调向各兄弟单位发放了活动方案、活动安排表以及听课证。中心校办公会认真研究和制定了《东城中心学校第二届教学开放周活动方案》，迅速成立了“开放周活动”领导小组。高主任亲自任领导小组组长,袁主任任筹备小组组长,成立了教学协调组、文艺会展组、文宣组、后勤保障组等四个筹备组,并在分工上作了明确安排,各小组分工合作，高质量推进了开放活动的开展；总之，此次
第1页共8页活动由于紧密团结，精心准备，使活动顺利开展，获得上级领导的肯定，获得了社会及兄弟学校的好评。
特色之二：主题明确目标突出设备现代手段更新
我们把“打造高效课堂提高教学质量”作为这次开放周活动的主题，目的在于强化教师的质量意识，提高课堂教学效率。基础教育改革的目的是全面提高国民素质，而我们的主要任务是教书育人，教书就是要教给学生科学文化知识，所以我们就要在减轻学生学业负担，全面实施素质教育的前提下确保学生掌握课本知识！！！所以如何在有限的学习时间内使学生掌握更多的知识，就要求我们要打造高效课堂，提高教学效率！！各位执教教师精心设计教学过程，把发展学生的智力和培育学生的能力贯穿在教学的始终，突出学生主体地位，关注学生的学习状况和个体差异，引导学生积极自动地参与学习过程，勇于展示思维过程，使全体学生得到充分、自主地发展。可以说这几堂课都是高效课堂。
这次开放周活动在教学手段现化代方面，有了长足的进步，课件制作水平大有提高，有力地促进信息技术与学科课程整合，加快教育信息化进程。
特色之三：参与面广内容丰富精彩纷呈影响深远
本次活动在课堂教学方面我们本着面向所有课程，涵盖所有课型的思路，开放的课堂教学基本涉及到了国家课程、地方课程和学校课程三级课程的所有课程门类。全面展现了我校课程实施和学校课程建设的成果，对全区的课程实施和建设也有一定的示范和指导作用。
在其他教育活动方面，基本上覆盖了学校教育、教学管理工作的方方面面。从升旗仪式、课间操以及学生上学到校和放学离校，到学校的校容校貌和校园文化建设；从教师的备课、上课以及教案设计、班级管理、仪容仪表到三字一话等教学基本功的展示。从学生的日常学习、行为举止、才艺爱好、课余生活
第2页共8页到少先队活动和自我管理。可以说我们在本届开放周活动中把东城教育、教学、教研、教师有关的方方面面、事无巨细都毫无保留地公开化了！
所以本次活动给上级领导和兄弟单位的同行们留下了深刻的印象，产生了深远的影响，也促进了东城的各项工作的发展，达到了我们的活动目的。
特色之四：推新人树新标创新高展新貌
本次开放周活动，相对于第一届我们提出了新的更高的要求。在课堂教学、教育管理、师生素质等方面我们也提出要达到新的高度，在给全区兄弟单位树立一个新的标杆和榜样。可以说这个目的已经达到了，作为牡丹区教研室分管小学部的副主任，崔华主任在周三已经在全区同行面前高度赞扬了我们本次开放周活动。
加速对青年教师的培养，加强教师队伍建设已成为学校当前的紧迫任务。在选择执教教师时，本着锻炼青年教师的目的，我们提出凡在第一届教学开放周活动中执教的教师本届不再执教，一是为了给更多的青年教师提供展示和锻炼平台，二是显示东城中心校人才辈出，我们就是要使教学开放周成为展示教师智慧、才华的舞台，不断推陈出新，以老带新，从而使东城中心学校的教师队伍素质在整体上不断提高。此次承担执教任务的绝大部分35岁以下青年教师，开课前教师都花了大量时间精心准备，认真学习课程标准，广泛收集资料，精心制作课件，各中心教研组成员，在备课试、讲活的过程中，对开课的青年教师予以悉心指导，有效地促进了青年教师的成长，同时，开课教师新的教育理念，新的教学模式，新的教学手段也对参与开放周活动的教师予以启发，使这次开放周活动成为一次大规模的、有效的校本教研活动，形成教师间互相帮助、互相切磋、交流的良好的教研氛围，真正起到促进教师专业化成长的作用。
特色之五：校际交流资源共享相互学习共同进步
第3页共8页本次活动，东城中心校所属四所小学都推出了教师和学生参与到课堂教学、教案展览、书画展览和表演、文艺节目、手工制作展览等开放周的所有活动中来，在东城内部交流中充分展示了东城教师队伍的集体凝聚力和集体荣誉感。在本次活动中两千多人到会，参与课堂教学观摩和点评。不是使东城的先进经验和做法带动了全区的教育和教学工作，各兄弟单位的同行也给我们此次活动留下了宝贵的意见和建议。另外此次活动由牡丹区教研室推向了全区，辐射带动作用凸显，体现了城市和农村学校共同交流。通过交流，增进了相互了解，相互促进，相互学习，达到了共同进步的目的。
特色之六：注重反馈加强反思总结经验精益求精
本次开放周不但增进了校际之间的教研教学交流和联系，把东城教育教学管理经验与兄弟单位分享，同时也把我们工作的不足和问题展示给上级领导和和兄弟学校同仁，虚心听取他们批评和建议，不断改进我们的工作方法，从而使东城教育工作步入可持续发展的轨道。所以我们特意印发了《东城中心学校第二届教学开放周活动反馈表》征集每天活动意见和建议。今天我们在这里召开这次总结会的目的也是加强反思、总结经验、查找不足、改进工作。
二、课堂教学优点：
本次公开周，从全体教师开课的情况看，执教者均能本着新课标的理念，准确地把握教材、确定教学任务，设计自己的教学思路。学生的活动占据了课堂的绝大部分时间，学生主体地位得到体现，教师主导作用得以发挥，教师的个人风采和教学艺术也体现得淋漓尽致。本次推出的18节公开课在教师角色转变、学生自主学习意识、课堂教学氛围、学生情感体验等方面取得了较大的进展。课堂教学主要有以下优点
1、课堂成为师生互动、生生互动的动态交流平台，知识在互动交流中不断
第4页共8页生成。教学还学生以生活，还学生以快乐；教学内容能贴近生活、回归生活，在学科教学中和生活实际紧密结合，体现“学习即生活”，“生活即教育”的理念。学生参与学习的积极性高，思维活跃。积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。
2、执教教师努力转变传统的教育教学观念，积极放手，让学生自主、合作、探究，注意对学生创造性思维的培养。也就是在课堂上体现促进学生发展，以学生为主体、教师为主导的新课改理念。体现学生自主合作探究学习，提高课堂效率的理念。教学通过学生课前的预习，查找相关资料，课内分组合作，交流讨论，发表见解，使学生在收集资料、处理信息、动手参与等各方面能力得到提高，切实有力地提高了学习的效率。
3、执教教师能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具慧心。
4、注重学生的独特体验和个性差异，注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验，让学生自学自究、自读自悟，学生在参与中体验、在体验中感悟，效果特别好。
5、教师注重合理运用现代教育技术辅助教学。这次开放周活动在教学手段现化代方面有了长足的进步，由原来单纯的多媒体辅助教学逐步转向信息技术与学科课程的整合，增强教学的直观感，培养学生良好的信息素养，掌握信息时代的学习方式。课件制作水平大有提高，动漫视频结合，不仅形式精美，而且实用有效。有力地促进信息技术与学科课程整合，加快了教育信息化进程。
第5页共8页总之承担公开课的老师们都用实事求是的精神展现了课堂教学最真实的面貌。他们有的语音表达准确，精炼；有的板书美观，合理醒目；有的课堂步骤清晰，层次分明；有的方法独特，易于学生理解掌握；课堂师生互动和谐，气氛活跃；充分显示这些青年老师对新课程改革的理念的理解和把握以及他们较强的业务素质和个人素养。
三、公开课存在的不足：
开放周活动是学校搭台、教研组运行、骨干教师出谋划策，青年教师集思广益，人人都受益匪浅。但是我们也要清醒的看到自我的缺点和不足：
1、个别教师不能完善地解决在有限的时间内完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。
2、由于我们选择的执教教师年轻教师太多，课堂教学的艺术和技巧，驾驭多媒体课堂教学的能力还要进一步提高。个别教师存在因经验不足而造成的一些问题例如课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题；教学中细节未能处理恰当，没有及时、恰当地鼓励评价学生，影响了学生学习的热情；现代教学设备使用不熟练，或者使用时机和时间把握不当等诸多问题或过分依赖于多媒体，侧重播放课件和自己的讲解，忽视了学生的主体作用。
3、个别老师传统教学的痕迹太重，课堂气氛不够活跃，学生参与、发表意见太少，教师讲得太多。被动接受知识灌输的现象仍然存在。
4、教师课堂上的小组合作学习还未形成模式，还停留在粗放阶段，平时的训练不到位，合作、讨论、展示、交流不到位，没有充分发挥每一位组员的作用，在一定程度上影响了课堂教学的质量。小组合作的有序与有效性上也还需
第6页共8页要进一步探讨。因此我们要注意的是在平时教学中的训练与渗透。
5、部分教师的基本功还要加强训练！几个教师普通话、粉笔字等最起码的教师基本功还欠些火候，有待进一步加强训练，下一步中心校也会拿出一些措施，加大对教师基本功培训的工作力度！
四、课堂教学开放周的反思：
本次课堂教学开放周活动，营造了一个更有利于群体发展的平台氛围，让教师在活动中增进了联系，在交流中促进了发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长，增强了教师责任感。中心学校期待教师们在教训中反思进步，在成绩中发展创新。所以我们不但要看到成绩和成就，更要看到不足和缺点，进化要从以下几方面继续加强教学教研工作：
1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改，使课堂更活跃，教学更精彩，全面提高教学水平，提高教学质量。争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师良好的综合素质。
2、大力开展以校为本的教研、培训活动，健全促进教师业务成长的校本教研、校本培训机制，努力创设教师间相互关爱、相互帮助、相互交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和能力提高的学习型组织，有效地促进教师专业化成长，更好地落实科学发展观。我校的课改推进还需加大力度，想方设法提高教师综合素质。
3、我们要深入研究课堂教学的过程组织问题，教学活动的有效性及如何处理好面向全体学生与注重学生个体差异问题，怎样更有效地实现信息技术与学科课程整合问题，如何把握探究的广度、深度及课堂开放度等问题。
4、继续开展“走出去、请进来”工作，让更多教师能到校外参加培训、教
第7页共8页研交流、上公开课等活动；请外校优秀教师、专家到校讲课、指导教师，提高教师业务水平。
5、加大课堂教学检查力度和教师基本功培训，打造高素质教师队伍。各学校领导、特别是业务领导要深入课堂，做到天天进，天天研究教学。让教师“在教学研究中反思，在教学探究中进步，在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展。
本次的开放周活动，由于中心校领导的高度重视，各学校老师和老师的积极参与和倾心投入，效果是明显的，达到了预期的目的。上级领导、教研员和兄弟单位教师走进校园，走进课堂，对我校教育教学及管理水平、育人环境、教学设施、办学特色进行了一次大检阅，进行了全方位的评价。本次活动之后，学校将认真做好活动情况的记录、整理与存档工作。今后中心校将继续抓好教师队伍建设，加强学习，更新教育理念，不断改进教法，提高自身素质和教学质量，使我校教师的教育教学水平在全面实施素质教育的前提下更上一个台阶。
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