技术科作风建设年活动总结
技术科作风建设年活动总结
自我院开展作风建设年活动以来，技术科以中央《关于改进工作作风密切联系群众的八项规定》、省委、省院、市院实施办法为指导，深入学习贯彻习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话和**检察长、**检察长在省、市检察机关反腐倡廉建设工作会议上的讲话精神，深刻认识加强党性修养、弘扬良好作风的极端重要性。技术科全体党员干部能够以饱满的热情、良好的精神状态和求真务实的作风认真查找自身存在的突出问题，广泛听取各方意见，坚持边整边改，制定整改措施，确保作风建设年活动取得实效。现将活动总结如下：一．
认真对照检查找准问题。
根据《**人民检察院关于开展“作风建设年”活动的工作方案》的要求，技术科从六个方面认真对照检查，归纳起来涉及思想、学风、工作作风、廉洁自律等四个方面。
1.思想作风方面：部分同志安于现状，开拓精神不足。开拓进取、创新意识不强。有的主动服务意识不够，思维方式单一，办事效率不高；有的纪律意识不强，执行制度不够好。
2.学风方面：理论与业务学习集中学习次数少，学习方法不多，学习交流少，学习内容不够丰富，理论联系实际还不够，对马克思主义基本理论的一些基本观点、方法掌握的还不全面、不扎实。
3.工作作风方面：在做好本职工作的基础上，努力钻研本岗位的工作，积极热情的为他人服务。精简办公环节，努力改进文风，严肃会风会纪。
4.廉洁自律方面：党员干部始终能够坚持党的各项廉政规定，工作中严格要求，克己奉公，率先垂范，从不做违规违纪之事。严格遵守“中央八项规定”，厉行勤俭节约。强化节约意识、环保意识，提倡绿色办公，发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，从身边的小事做起，节约每一张纸、每一度电、每一滴水、每一粒米、每一滴油。二．
认真制定整改方案。在广泛征求意见，深入查摆问题的基础上，重点围绕思想作风、学风、工作作风、廉洁自律四个方面存在的问题，制定整改措施，确保作风建设年活动工作落到实处。
1．进一步完善学习制度。加强对政治理论和业务知识的学习，不断提高检察干警的整体素质和工作水平。坚持和完善相关学习制度，改进学习方法，不断更新学习内容，加强对党的新方针政策和法律的学习，对工作中的问题进行深层次的分析和思考。
2．进一步转变工作作风。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。继续转变工作作风，边被动服务为主动服务，方便服务对象，提高工作效率。
3．进一步解放思想，更新观念。以作风建设年活动为契机，紧紧围绕省委、省院、市院的工作部署，积极投入到作风建设年活动中来。
4．进一步提高廉洁意识。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，做好检察技术工作。
作风建设是一项长期的工作。技术科全体党员干部将会认真落实我院的作风建设年活动的各项要求，长抓不懈，以作风促学风，以作风促学风，以作风促廉洁。构建有利于作风养成的长效机制，提高履行法律监督职能、维护公平正义、促进社会和谐稳定的能力，树立检察机关检察人员严格、公正、文明、清廉的良好形象，进一步推进全市检察工作科学发展。
扩展阅读：作风建设年活动总结
作风建设工作总结
海拉尔区回民小学
根据上级领导的指示，针对教师作风现状，回民小学“狠抓作风建设，构建师德校园”为主题的学校作风建设活动。为此，我校领导班子高度重视、主动学习、团结一致、精心组织，加强领导，带领全校教职员工，对新时代教师的思想、组织、生活作风进行了深刻的反思、探讨、学习，使广大教职工充分认识到作风建设的重要性。活动取得了良好的效果，教师作风为之一变。现将有关情况汇报如下：
一、加强领导，统一思想。
为使这次学校作风建设活动有条不紊地进行，学校领导高度重视，及时成立了以邱芬为组长的“学校作风建设领导小组”，加强对作风建设活动的领导，及时处理本次作风建设活动的日常事务。同时成立了作风建设考核测评组，以对本次学校作风建设活动进行考核测评。
领导小组还带头与全校教职工一起对回民小学建设工作做了一次认真深刻的回顾与反思，既看到以往工作上取得的骄人成绩，更是看到了作风上存在的问题与不足，积极找出存原因，统一了思想，明确了方向。通过回顾和反思，全体教职工认识到“师德是教师之魂”，作风问题的核心是师德师风建设问题。因此，全校教职工开展了一次自上而下的学习活动，学习教育局师德建设文件和国家相关政策法规，使全校教师深刻认识到了师德师风建设的重要性和意义。
二、精心组织，强化纪律。首先是确定学习内容。领导小组经过深入分析，确定本次作风建设活动参考资料为《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《不跪着教书》等一系列法律法规文件和学术专著。然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规文件和学术专著，结合学校实情进行深刻剖析。并且将全校教职工按照低、高、中组，开展理论学习、工作反思等不同主题的集体活动，进行理论学习，增强作风意识，反思自身作风问题，开展批评与自我批评。
其次是强化活动纪律。学校领导小组对本次作风建设活动规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。领导同志先作榜样，严格遵守纪律。
三、深刻剖析，认识总结，及时整改。
领导小组及时收集了各级分组活动总结出来的问题、意见，决定从以下两个方面对教师作风进行整改：
（一）教风问题。在日常工作中出现的排斥、歧视差生，体罚和变相体罚学生问题。从反思的情况看来，这种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。
针对这种问题，领导小组组织了相应的学习活动，让广大教师充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。广大教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践“三个代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过学习，我校教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。
除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的制约机制。领导小组还制定了相应措施，即在今后的工作中，对以上问题有违师德师风的教师，在其年终考核上扣分，对屡教不改者年终考核不称职。
（二）工作作风问题。在教学工作中出现的“备课不认真，上课不创新，课后不反思”的“三不”教学病症。这种问题一般发生在从教三年以上的教师身上，少数不适应环境的新老师也偶有发生。“三不”教学问题严重影响了学校的教学质量，打击了学生积极性，损害了学校的声誉。部分教师误认为自身教学经验已经“足够”，对教学工作马虎对待，没有根据学生实际制定相应的教学策略，教学手段单一，缺乏与时俱进的冲劲。
针对这种问题，领导小组首先组织教师观看全国优秀教师霍懋征、郑琦等同志的先进事迹光碟，并开展讨论，撰写观后心得体会。其次是树立典型，组织教师向身边的优秀教师学习。
此外，领导小组还检讨了学校的教学工作制度，决定在日后加强常规工作检查，严防“三不”，实行“推门课”，及时发现教师在教学工作中出现的问题。同时，以教研组为单位，积极研究新课标，探讨有效的教学手段，开展教师基本功赛，提高教学技能。
作为学校，在今后的工作中，必须把作风建设纳入重要议事日程。必须理直气壮抓好作风建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，争取早日形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好。
海拉尔区回民小学201*.
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