读书日活动,读书会交流活动总结
“读书日活动、读书交流会活动”
活动总结
4月23日是一个作为世界文学象征的日子，因为英国伟大的戏剧家莎士比亚、西班牙文豪塞万提斯以及秘鲁文学家加尔西拉索都是在1616年4月23日逝世，同时，这一天也是世界上其他一些著名作家的生辰或忌日，其中包括我们熟悉的莫里斯〃德〃昂，以及小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等等。所以在这一天的联合国教科文组织的全体大会上，向伟大著作和它们的作者致敬；鼓励大家尤其是青年人去发现读书乐趣；唤起大家对这些为人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰是必需的。
所以，我系在4月23日于三教开展了关于“读书”的专题讲座，讲座的内容组要包括：读书日的由来，一些大文学家的读书读书精神，各国纪念“读书日”的方法等等。通过这一系列的讲解，同学们都了解了读书日，了解世界各国的读书文化，对于读书有了更深的领悟。
经过此次关于“读书”专题讲座的“读书日活动后，我们发现很多同学也将对”读书“的深刻认识落到实处，例如：应用英语09-1,，商务英语09-1成立了“班级小小图书馆”。在平时学习生活中，他们主动将自己认为有价值或有趣的图书放入“班级小小图书馆”，以供大家分享。
为了弘扬读书精神，我们外语系各班始终坚持每月至少一次学习交流会，在交流中相互补充文学知识或学习方法上的不足，交流彼此读书的乐趣和心得，并且在每一次的交流中看到他们为文学而狂热，自信满满的表现自己敏锐的观察力、独到的辨析力和优秀的表达力。我想“学习精神，读书精神”在这群热血青年身上一定会继续发扬光大，并且将这种精神在外语系一届一届传承下去。
外语系团总支
年1月6日
20
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201*年“世界读书日”系列活动总结
201*年4月23日是第十八个世界读书日，为深入贯彻落实党的十七届六中全会和十八大精神，遵照中国图书馆学会下发的《关于开展201*年“全民阅读”工作的通知》的精神指示,充分发挥我院图书馆在推进校园文化建设、提高学生人文素质和丰富师生精神文化生活等方面的作用，我图书馆于201*年4月12日5月23日开展以“书香盈校园放飞中国梦”为主题的“201*世界读书日”系列活动，活动取得了圆满成功。活动的主要做法如下：
一、整体规划，加大宣传力度
接到山西省图书馆学会和文化共享工程山西省分中心联合下发的《关于开展201*年“全民阅读”活动的通知》后，？？？馆长立刻着手，安排馆内教师和图书管理委员会学生进行“世界读书日”系列活动方案的策划，经过多次沟通，最终由18个活动项目精简为12个项目。方案制定后，我图书馆利用多种途径加大宣传力度，使这次活动的主题及意义深入校园，使广大师生树立“读书提升智慧，知识改写人生”的理念。具体做法如下：
1.201*年4月12日在我院办公自动化网上发布《关于开展201*年“世界读书日”系列活动的通知》；在我院《？？？报》上发布《“423世界读书日”倡议书》，最大程度引起校园师生关注。
2.于4月23日读书日当天在校园及图书馆门前悬挂“知识给人力量阅读引领未来”和“书香盈校园放飞中国梦”条幅。
3.于4月23日当天中午在校园主干道举行大型阅读签名活动并发放倡议书。
4.图委会成员责任到人，深入学院每一个班级，发放读书日倡议书和读书日系列活动通知；利用校园广播电台重复播报倡议书和活动通知；利用图书馆二层平台信息栏发布活动相关信息，并组织人员现场讲解、收取活动资料。
二、活动内容丰富，组织开展有声有色
此次读书日系列活动跨度时间长，活动项目丰富，形式多样。除了邀请省内著名作家？？？和学院学工部部长？？？分别作了《读书的滋味》、《大学如何学》的讲座外，还举办了“书香浸染悦读人生”征文大赛、“商院论剑”知识竞赛、“阅读与圆梦”演讲比赛、“写给一年后自己的一封信”励志活动、“名著有声阅读”优秀影片展，并利用网络平台举办“阅读与圆梦”大学生阅读论坛。
三、学生参与度高，活动热情高涨
本次活动宣传途径多、力度大，在学生中形成一定反响，因此学生的活动参与度较高，如“商院论剑”知识竞赛活动包括初赛、复赛、小组决赛、个人对决赛等环节，活动由最初的报名人数168个小组504名到最后的9名学生，参赛选手的活动热情始终不减；“书香浸染悦读人生”主题征文大赛共收到全院9个院系428份征文稿件；“阅读与圆梦”主题演讲比赛也有113名学生报名参加；“写给一年后自己的一封信”励志活动收到信件347封。
四、活动寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全院师生热爱学习，勤奋读书，多读书、多好书，通过大量阅读给读者朋友带来视野上的开阔、知识上的普及、身心上的愉悦和思想上的提升。因此，在组织过程中我图书馆始终坚持寓教于乐，创新形式，注重活动实效，力求丰富多彩，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围，进而陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。如“商院论剑”知识竞赛就将知识化为答题比拼，让选手深刻体会到“知识就是力量”的含义，让学生们从中体验到读书的乐趣。
当然，本次系列活动也有诸多不足，具体如下：
第一、活动宣传的圈子多局限于学生，教师们的参与度相对较低。第二、活动时间跨度较长，历时一个多月，活动的组织者和参与者在后期的热情相对较低，一定程度上影响了图委会学生的学习。
第三、活动环节安排有待于进一步提升，可以在活动初始举行启动仪式，在活动结束举行表彰大会。
在学院和郭启智馆长的领导下，我们将提高认识，不断创新，坚守好图书馆这方文化传播阵地，努力营造全院师生多读书、读好书的良好氛围，使学校的读书风气不断浓厚，使师生们的文化品位不断提高。
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