党员骨干培训班论文
学生入党积极分子培养的现状、存在的问题及解决途径的研究
入党积极分子队伍的状况，直接影响着发展党员的数量和质量。加强入党积极分子队伍的建设，是做好发展党员工作的基础和关键。调查和了解学生入党积极分子培养的现状以及发现其间存在的问题，从而找到解决问题的正确方法，对提高发展学生党员的质量具有至关重要的作用。
加强对入党积极分子考察的必要性
一、加强对入党积极分子的考察是新时期加强党的建设的需要。人类进入二十一世纪，国际形势已经发生了广泛而深刻的变化，国内改革和建设出现了许多新情况、新特点。我们党要带领全国各族人民实现党的十七大提出的宏伟目标，必须进一步增强党的凝聚力和战斗力。因此，必须把好入口关，加强对入党积极分子的考察，保证新发展党员的质量，避免不符合条件的积极分子进入党的队伍，防止投机分子混进党内，保持党的纯洁性和先进性。
二、加强对入党积极分子的考察是组织发展工作自身的需要。入党积极分子是党的后备力量，加强对入党积极分子的考察、培养是新时期做好党员发展工作的基础和前提。对入党积极分子的考察活动本身也是一种思想政治教育，通过对入党积极分子政治觉悟、思想品质、工作和学习中的表现、入党动机等方面的考察，有利于全面掌握入党积极分子的真实思想和现实表现，便于有针对性的对入党积极分子进行思想政治学校党建与思想教育教育和培养工作。
三、加强对入党积极分子的考察是入党积极分子自身成长的需要。通过对入党积极分子在政治思想、工作学习、社会生活、作风纪律等方面表现进行考察，分析评价，找出优点和不足，并及时反馈给本人，是加强对入党积极分子管理教育、加快其成长步伐、保证党员发展质量的重要措施，有利于入党积极分子及时改正缺点，发扬优点，不断完善自己。
通过对学生入党积极分子的培养现状的调查，发现存在的问题主要体现在以下几个方面：
一、部分入党积极分子尚未树立正确的入党动机
一部分入党积极分子的入党动机尚未端正，常见的“信仰型”、“锻炼型”、“情感型”、“荣耀型”、“利益型”还存在于队伍之中。一部分人为了个人私利要入党，这与西方拜金主义的蔓延、高校扩招、大学生就业压力增大等社会因素存在着一定的联系。树立正确的入党动机，这需要经过较长时间的努力才能逐渐形成，必须坚持不懈。
二、入党积极分子的队伍结构还不平衡
这主要体现在学生干部和普通学生之间、男女生之间分布失衡。学生党支部把考察、培养的对象重点关注于学生干部，这不但使入党积极分子考察队伍缩小，竞争力降低，还挫伤了普通同学进一步向党组织靠拢的信心和勇气，同时也使有的班干部产生了一种自身的“优越感”，不利于他们各项素质的提高；而女生由于学习较刻苦，成绩较好，被确立为入党积极分子的比例明显高于男生，这不利于提高新党员的质量，也不利于拓展党在大学生中的影响面。
三、部分入党积极分子的理论学习水平还有待提高入党积极分子必须有一定的政治理论水平。虽然党组织要求积极分子努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的理论基础，但目前很多入党积极分子在学习这方面知识的积极性、主动性还不高，对党的理论知识了解还不够深入、透彻，不利于自身政治素质的提高。
鉴于以上情况，党组织应采取更有效的形式，如健全的考察制度、系统的培训等方式，对入党积极分子进行教育，提高他们的思想政治政治素质，使其更快进步。现结合我们的实际，就入党积极分子的培养提出以下的几点建议供大家参考。
一、确定入党积极分子培养的联系人
党组织要指定一到两名正式党员做入党积极分子的联系人。作为联系人，应该对入党积极分子负有直接教育、培养的责任，应该具有较强的责任心和较高的政治修养，同时善于沟通。培养联系人要充分利用与入党积极分子共同学习、工作、参加社会活动的机会，对其进行党的基本知识、党的历史及优良传统等方面的教育，帮助他们更加深刻的了解党，进一步端正自己的入党动机。
培养联系人要经常找入党积极分子谈心，了解他们思想、学习、工作、生活等方面的情况，帮助他们解决在实际生活中遇到的问题和困难，提高他们解决问题的能力，并将从群众中了解的意见和建议采取适当的沟通方式及时传达，帮助他们正确对待自己存在的缺点和不足，明确自己需要改进的方向，并为之努力。
培养联系人要定期对入党积极分子进行考察，并将考察的实际结果及时填写在《入党积极分子培养考察登记表》中。
二、组织入党积极分子开展参加各种有意义的活动。一是有选择的参加党内的活动，比如参加党课学习，优秀党员的事迹报告会，参加革命根据地，发展新党员的支部大会等各种活动，让他们在实际的党内生活中加强对党的了解和认识，增强党性观念；二是开展各种如党的基本知识的竞赛，讨论新时代党员的发展和方向等有意义的活动。
三、给入党积极分子交任务，使他们在实践中锻炼自己的能力，提高自己各方面的综合素质。积极分子应该认真完成党组织交给的任务。每个人都要积极主动地发现寻找机会，自觉地发挥作用，在实际工作中有失误和欠缺是很正常的事情，目的就是要发现这些失误，正确面对自己，在失败中总结经验，学习和提高自己。
四、要求入党积极分子经常向党组织递交思想汇报，反映自己的工作和学习情况以及对自己思想方面的认识。这样做不仅有利于加强党组织对积极分子的了解，找到继续帮助教育的方向，更有利于入党积极分子对自己进行及时的总结，使自己更快进步，向党组织靠拢，更快的进步。
五、要求入党积极分子重视专业的学习和提高。专业学习是大学生的本职工作，如果专业学习被忽视，而把自己的精力大都放在社会工作方面，热衷于社会工作，导致学习成绩下降，这也是不符合要求的。要从自己的实际出发，认真努力地发现自己适合的学习方法，找到驾御知识的能力，发挥好学生的先锋模范作用。
培养大批高质量的学生党员，优化党员队伍的结构，加强党员在广大学生中的影响力，从而为我国的社会主义事业培养大批优秀的建设者和接班人，要求有优秀的党员培养的后备队伍，而加强对入党积极分子的教育、培养、考察工作是关键之处。这需要坚持理论联系实际，坚持循序渐进的原则，采取切实可行的办法，坚持不间断地考察，努力使入党积极分子按照党员的标准要求自己，进一步提高自己，向党组织靠拢，早日加入党员队伍。
扩展阅读：中国农业大学第四期党员骨干培训班辩论赛策划
中国农业大学第四期党员骨干培训班辩论赛策划
201*年11月5日
一、活动时间：
201*年11月12日
二、活动地点：
曲周试验站
三、参与人员：
第四期党员骨干培训班部分学员
四、活动方案
1、
形式
选定辩论主题，分为正、反方进行辩论，出传统赛制设置的辩手外，加入睿智自由人，活力亲友团，公正评审团三个组成部分。比赛胜负由评委评议所得。
2、
人员设置
（1）主席（主持人）：设置现场执行主席一人，负责赛制程序的履
行和赛制控制。主席可在学员中产生。
（2）辩手：正、反方各设置辩手四名，自由辩手两名，承担规定的
辩论任务。
（3）评委：邀请五名打分评委、三名判定评委组成评委团。（4）亲友团：由双方未承担现场辩论任务的学员组成，负责活跃气
氛与延伸讨论，可在亲友团发言阶段发言。
3、
赛制：自创赛制
（1）先声夺人：有双方亲友团自编节目亮出己方观点，时间各为2
分钟。（4）
（2）开篇陈词：有双方一辩进行观点陈词，要求概念界定到位、论
点明确、举例恰到、用词简洁有力。时间各为3分钟。（6）（3）热点攻辩：由双方二辩各向对方二辩提问3个问题，对方二辩
可自由选择自由辩手代为回答，但至少需正面回答一个问题。每次提问不超过20秒，回答不超过40秒。（6）
（4）幽默反驳：有双方三辩就对方指出的己方问题作出反驳，要求
具有一定的幽默性。如果三辩发言结束时间仍有富余，该方自由人在征得判定评委同意后可参与到此环节中，发言有效与否由评委判定。时间各为3分钟。（6）
（5）自由辩论：双方辩手和自由人可交替发言，为己方观点举例、
辩驳等。时间各为3分钟。
（6）亲友团提问：双方亲友团可向对方辩手提三个与辩题有关的问
题，经评委判定有效后对方必须回答。被提问辩手有一次向己方亲友团求助的机会。提问时间不得超过10秒，回答不得超过20秒。（3）
（7）总结陈词：双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。（6）（8）自由讨论：在评委评定比赛结果时，双方亲友团可通过交互提
问或补充发言的形式进行自由讨论，该环节不计分，不限时。
4、
奖项设置
（1）两场比赛均评出胜负，每场比赛产生一名最佳辩手、一名睿智
自由人。
（2）进行发言并被评委判定发言有效的亲友团成员可获“活跃奖”。
五、活动预算
支出项目会务费交通费支出明细横幅、桌签、资料打印等两校区辩手参加讨论的往返交通费用礼品费其他
奖品、纪念品等不可预计支出未定100100如分校区组队，则不需要此项预算总结：未定预算150备注
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