校风学风建设的意见
关于进一步加强和改进校风学风建设的意见
校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。学风是一所学校的治学精神、治学态度和治学原则。校风学风体现着学校的办学理念、文化传统、管理水平，是学校创品牌、树形象的重要保证，是学校的灵魂和气质，是学校的立校之本。为了全面贯彻落实科学发展观，推进素质教育，切实为学生成长成才营造一个健康向上的育人环境，提高教育教学质量，提升办学水平，为社会培养更多更好的优质人才，实现办人民满意的大学的目的，特制定本意见。一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，进一步加强和改进大学生思想政治教育，把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系的教育融入到人才培养的全过程。以党风、领导干部作风、师德师风建设为重点，以学生创新精神和综合能力素质培养为中心，以强化管理为突破口，进一步加强和改进校风学风建设，以优良党风、领导干部作风带动师德师风，促进教风建设；以优良教风带动优良学风，促进学风建设，进而形成优良校风，努力把学生培养成职业道德好，综合素质高，实践能力强，德才兼备的具有创新精神的高素质技能型人才，从而推动学院快速、健康的发展。
二、校风学风建设的主要内容（一）育人为本，德育为先
1、进一步加强和改进大学生思想政治教育，充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，把社会主义核心价值体系的基本内容渗透到思想政治理论课教学之中，体现在学院教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。积极建设思想政治教育网络阵地，使“三观”教育进网络。要在校园网络上开设师生双向沟通栏目，给予学生充分表达思想的平台，加强师生沟通，增强凝聚力，营造校园文化氛围，弘扬正气，立德成才。
2、把育人理念贯穿于教育教学全过程
以培养德智体美全面发展，诚实守信、爱岗敬业、文明守法的职业人为目标，在教育教学的各个环节切实加强学生的诚信意识、责任意识，职业道德意识、法纪意识教育。大力倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，坚持理论与实践相结合、知与行相统一，形成诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的育人氛围。注重对学生的人文关怀和心理疏导，引导学生正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。不断加强人格的修养，不断提高心理品格，不断提高就业竞争的软实力，使学生成为志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的一代新人。
（二）以党风、干部作风建设为重点，抓好校风建设
1、以优良党风、领导干部作风带动师德师风，促进教风建设
党风、干部作风是校风建设中的重要内容。要按照《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》的要求，坚持党要管党、从严治党，以进一步密切党同人民群众的联系为核心，以保持党的先进性、纯洁性和增强党的创造力、凝聚力、战斗力为目标，发扬优良传统，加强思想教育，推进制度建设，切实解决影响学院发展的突出问题，努力把党的作风建设提高到一个新的水平。当前正值学院发展关键时期，各级领导干部要充分发挥领头羊的作用，务必按照中央“八个坚持，八个反对”的要求，增强工作责任意识，拒绝推诿扯皮；增强全局意识，克服本位主义；增强业务能力，提高工作实效；增强服务意识，改进服务质量，清贫乐道，苦练内功，成为团结务实、开拓创新、作风深入、精干高效的干部，成为善于带领全院师生员工谋事业求发展的干部；成为富于产生凝聚力、向心力和团队精神的干部；成为校风建设的中坚。将艰苦创业，自强不息的优良传统一代又一代传承下去，为全面提高教育教学质量，全面推进学院各项事业的发展奠定坚实基础。2、以优良教风带动优良学风，促进校风建设
牢固树立办学以教师为中心，教学以学生为中心的思想。对教师实行人性化的管理，给教师一个宽松的发展空间，民主、平等、尊重、信任。通过师德有要求，教学有标准，管理有规范的教风建设，使教师潜心于教学科研工作，不断在教育理念、教育方法、德育意识、师德修养、行为举止、治学风范、学识涵养、协作精神等方面取得进步，严谨治学、从严执教、敬业爱岗、教书育人，从而打造出一支师德高尚、业务精良、纪律严明、学为人师、行为示范的教师队伍，营造出一个健康文明、团结和谐、奋发上进、生动活泼的治学环境，以广大教师良好的风范感染和影响学生，发挥教师在学风建设中的主导作用，以优良的教风带动优良学风的形成，使绝大多数学生把主要精力放到学习上，使勤奋好学蔚然成风。3、重视崇尚科学、勇于创新的大学精神建设
大学精神是大学生命力、凝聚力、创造力的整体精神面貌的综合表现，是大学全体教职员工为之努力奋斗的共同价值追求。我们要通过讨论、梳理、反思，明确全院教职员工为之努力奋斗的共同价值追求是什么，以此凝聚人心，鼓舞干劲。要引导全院师生学科学、讲科学、用科学。以科学的态度对待工作、对待人生，养成努力探索科学知识的浓厚学习氛围，打造学习化的校园，让学院真正成为传播科学文化和生产科学文化的摇篮。4、唱响主旋律，以改革、发展、和谐主导校园风气
当今社会正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，而大学既是思想活跃的地方，又是重要的思想文化阵地，必须毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，深入贯彻落实科学发展观，把社会主义核心价值体系的基本内容贯穿于教育教学全过程，树立以人为本的理念，关心人的全面发展，营造和谐向上的大学育人环境，让师生有施展才华抱负的舞台，表达诉求的渠道。要树立正确的舆论导向，以创建和谐校园统领师生的思想；以改革、发展、和谐主导校园风气；以迎评促建，争创省级示范高职院校，办人民满意的大学作为全院师生员工的共同理想追求；唱响主旋律、打好主动仗，团结不同认识水平的人，发扬自强不息的优良传统，励精图治，奋发有为，加快发展步伐，争取尽早实现创建省级示范高职院校的目标，让广大师生员工产生成就感、自豪感、认同感、归宿感，从而更好地促进优良校风的建设。
（三）强化校规校纪教育，改进管理
无规矩无以成方圆，无制度无以建秩序。校园里良好的教学秩序、生活秩序靠一系列校纪校规来维护，校规校纪是校风学风建设的纪律保证。健全完善的校规校纪，不仅能起到约束学生行为、树立好学上进风气的作用，同时能给学生灌输一种法律意识、规则意识，养成按规则、原则办事的习惯。
1、完善学生管理制度，重在抓逗硬落实
按迎评促建的规范要求重新修定学生管理制度，以重在实际效果、重在持之以恒、重在形成机制的思路，通过重申管理规定，严肃学籍管理，明确惩戒办法，警示犯规者，严肃校纪校规；通过规范的教育教学活动使学生感受到学习的压力，自觉杜绝松懈散漫，促进良好的学风。
2、强化管理与改善管理并重，重视对学生的激励
贴近学生实际开展思想政治教育，对学生实行管教结合，以管促学，以奖促学，重在教育，重在激励的管理。充分发挥评优评奖的杠杆作用，通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评选活动，调动学生主动学习，努力成才的积极性；通过树典型，寻找学生中的亮点，充分发挥模范的榜样作用，让学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，激发勤奋学习的动力；通过喜闻乐见的校园文化创建活动、校际交流活动、社会实践活动等方式，引导学生提高文化品位，拓展学术视野，了解社会实际，激发学习兴趣，注入和添加学习动力。（四）加强和改进学生宿舍管理
学生宿舍是学生发展个性、产生个体影响、安排业余生活的主要地方，是校风学风建设的重要场所。要建立院系责权明确的学生宿舍管理机制，培养管理骨干，把辅导员的工作延伸到学生宿舍，通过表扬激励、纪律约束和寝室文化的创建活动，规范宿舍秩序，倡导高雅情趣，增强安全意识，培养良好习惯，养成文明举止，做到干净整洁，使学生宿舍成为建设良好校风学风的重要阵地。
（五）搞好校园环境和校容校貌建设
校园环境和校容校貌是校风学风的物质体现。整齐洁净的校园环境，体现出学院教职工和学生的内在精神风貌。良好的校园环境为良好学习氛围的养成提供了物质保障。要积极营造有利于校风学风建设的校园环境，在自习教室、图书馆的开放时间和宿舍管理等方面充分听取和满足学生的合理要求。要抓紧新校区的建设，要在校园的规划与建筑风格、校园设施现代化的层次、校园绿化美化的程度、校园环境整洁的水平以及学院的标志、象征物等方面精心设计施工，使校园环境和校容校貌折射出优良的校风学风，充分发挥环境育人的作用。三、校风学风建设的措施及要求（一）加强校风学风的组织领导
成立学院校风学风建设领导小组，由党委书记、院长任组长，分管学生工作的副书记、副院长任副组长，学生工作部、教务科研处、招生就业处、计划财务后勤处负责人、各系党支部书记（副书记）为成员。在领导小组下面设四个工作组，分别督促检查落实校风学风建设的相关工作。
教务科研处牵头负责督察学生上课纪律、考风考纪、学术专题讲座、科技创新活动等校风学风建设工作。
学生工作部牵头负责督察学生的早操、上课迟到、早退、校园秩序、晚自习晚就寝、二课活动、学生社团活动、社会实践等校风学风建设工作。招生就业处牵头负责对学生进行正确的成才观、择业观教育，负责指导学生做好职业生涯规划。
计划财务后勤处负责督察校园环境和校容校貌等校风学风建设工作。（二）发挥舆论的导向作用，加强校风学风的教育与宣传
通过广播、校园网、宣传栏及报告会、讨论会等多种方式加大对校风学风建设宣传的力度，使全院师生员工在思想上深刻认识到校风是学校的立校之本，学风是校风的核心，学风校风是校园文化的主体，而校园文化又是学院核心竞争力的重要因素。把校风学风的建设摆在重要的议事日程，从我做起，从现在做起，以自身踏实勤奋，卓有成效的工作，切实推动校风学风的建设。
（三）发挥制度的约束作用，逗硬奖惩，严肃校规校纪加强师生对校规校纪的学习，认真贯彻落实学院制定的：《学生行为规范》、《学生文明公约》、《学籍管理制度》、《学生奖惩制度》、《考试制度》、《宿舍管理制度》、《请假制度》等。学生工作部要组织每一届的学生进行一次学院规章制度的考试，不及格者必须重考。（四）发挥各系的建设主力军作用
各系作为校风学风建设主体，要在认真审视现状，客观分析本单位校风学风实际的基础上，结合各系的具体情况，以提高教学质量为根本，以专业、课程建设为主线，以师德师风建设为重点，以学生的职业道德、职业能力培养为突破口，全面规划，突出重点，制定本系的校风学风建设实施方案，狠抓工作落实，使本系校风学风建设工作迈上新台阶。（五）发挥任课教师的主导作用
在校风学风建设过程中，不能离开学生的学习质量和自学能力来谈教学质量，因此，教师对校风学风建设的责任非常重大，必须努力增强课堂教学、实践教学的吸引力和感染力，激发学生的求知欲；必须充分依靠教师引导学生自学，培养学生自学能力和良好的学习风气。（六）发挥学生工作队伍的引导作用
各系辅导员要积极投身校风学风建设之中，加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促，坚持深入课堂听课，深入寝室检查，深入活动示范，教育引导学生养成良好的学习习惯，激发学生学习的主观能动性，使学生的学习态度发生根本转变。要加强学生的文明习惯的养成教育，通过主题班会活动，先进班级、先进个人的评选，树立校风学风建设正面典型，大力宏扬先进，积极开展院风、系风、班风、寝室学习风气建设，营造浓厚的学习氛围，不断培养学生的社会适应性，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。（七）发挥学生干部和学生组织的骨干作用
加强院系党团组织建设，加强学生干部队伍建设，建立一支作风过硬的骨干队伍，并通过他们发挥其带头作用和学生党团组织的引导作用，使广大学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作。（八）发挥各种活动的教育载体作用
以浓厚校园文化气息、营造良好育人氛围为目的，积极开展以理想、成才、创业、自强等为主题的校园文化活动和第二课堂活动，通过举办学术讲座、知识竞赛、科技创新、社会实践等活动，形成浓厚的校园学术氛围，校园文化氛围，满足师生求知求乐求美的愿望和精神文化上的需求。
（九）加强校风学风建设情况的检查、监督和评比表彰各职能处室、各系要加强对校风学风建设过程的监督，不定期地对各教学单位校风学风建设情况进行检查，并将检查结果及时通报，奖惩逗硬，确保各项措施落到实处。
校风和学风建设是学院的一项常规性工作，是一个永恒的主题。我们要树立长期作战的思想，把阶段目标和长期规划结合起来，及时总结经验，不断研究新情况、新问题，立足当今，放眼未来，踏踏实实，稳步前进，建设具有特色的优良校风、学风，让广大学生在良好的氛围中又好又快又健康的成长。
扩展阅读：关于进一步加强教风学风校风建设的意见
关于进一步加强管理服务作风、教风、学风建设的意见
（草稿）
优良校风是一所学校的“软实力”。为进一步加强我院校风建设，提高办学水平和人才培养质量。结合学院实际，特制定如下意见。
一、切实改善管理服务作风
1．加强和改进调查研究，院领导每学期深入所分管部门和联系单位调研不少于三次，要多向学生和一线员工了解真实情况，检查督办各部门工作落实完成情况；
2．加强和改进日常工作管理，实行全员坐班制，严格执行学院有关考勤及工作纪律规定，各单位（部门）负责人要切实督促员工不迟到、不早退、无故不请假，上班不做与工作无关的事，切实提高工作效率。相关职能部门要加强相关工作的日常检查和监督，并及时予以通报；
3．加强和改进会风文风，精简会议，提高会议实效，开短会、讲短话，严肃会议纪律，对无故不参会者给予相应的行政处分，进一步规范公文流程、精炼文字，可发可不发的文件、简报一律不发。
4．加强和改进新闻报道，院领导主持或出席的会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，由学院办公室统一协调；各单位（部门）日常活动原则上自行组织宣传，重要活动报告党委工作部统一安排。
5．加强和改进接待和车辆管理，要厉行勤俭节约，严格遵守有关规定，履行相关手续，各单位（部门）日常外出业务原则上不调用
学院车辆。
6．加强和改进机关工作作风，各单位（部门）要全面推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制，简化工作程序、提高工作效率、提升服务水平，提倡网络办公办事。
二、强化教风管理
1．院领导和中层干部要落实听课制度，随机随堂听课，每学期不少于6次。
2．教务处、督导办要进一步加强教学日常检查督导，经常性开展随机课堂检查并及时给予通报，注重考核教师的课堂教学效果（包括学生的到课率），注重学生信息员意见并及时反馈给教学系部和教师本人。对无视学生在课堂上的情绪和纪律，“满堂灌”、念教材、念PPT的教师，责令限期整改，直至取消任教资格。
3．党委工作部、人事处要制订和落实加强师德师风教育的活动方案，加强对教师工作的考核、落实相关奖惩制度，引导教师践行“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的职业道德规范。
4．各教学系部要将教风管理作为重要工作，党政齐抓，长抓不懈，要进一步规范和加强教（学）材、教案及教学过程管理，注重日常教学检查评比和交流，着重评价教师教学效果。
5．学院将每年的3月定为教风建设启动月，教风建设启动月活动由教务处牵头组织实施。
三、狠抓学风建设
1．抓日常管理促学风。恢复全院早操制度、晚自习制度，认真执行学生管理相关规定，严格执行学生上课考勤，举行毕业典礼，继续抓好宿舍文明创建工作，每年9至10月在新生中开展校纪校规考试达标活动。
2．严肃考风考纪，强化学籍管理，严格执行“升留级”、结业、肄业制度。
3．深入做好心理健康教育、资助育人教育、就业创业教育、网络思政教育，深入推进“三育人”工作。
4．恢复和加强党员教师联系宿舍制，切实发挥宿舍学生党员督导岗、访谈室的作用。
5．全面推行“辅导员+班主任”制以及学生辅导员助理制，明确各自的职责，加强对学生的思政教育和学风管理。
6．加强学生干部的培养、使用和管理，充分发挥学生干部在学生自我管理和教育中的重要作用。
7．配齐配强社团指导老师，加强对社团活动的组织和辅导。8．学院将每年的10月定为学风建设启动月，学风建设启动月由学工处牵头组织实施。
9．加强校园文化建设和学生素质拓展教育工作，强化学生教育管理服务工作。
四、相关要求
1．高度重视。学院成立以党委书记、院长为双组长，院领导班子成员为副组长，各单位（部门）负责人为成员的校风建设领导小组，
全面领导实施校风建设工作。各单位（部门）要成立相应的领导机构，切实发挥作用。
2．注重实效。校风建设是一项系统工程，需要齐抓共管、真抓实干。各教学系部要结合本意见制定切实可行的措施，拿出易于操作的办法，将教风学风系风建设工作落到实处，取得实效。教务处、学工处、纪委、党工部、人事处、办公室等相关部门要细化工作方案，加强相关工作的组织实施、检查督办和宣传推广。
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