创建文明班级的总结
创建文明班级的总结
一学期，创建文明班级的新风气在我校轰轰烈烈地开展起来。下面讲几点我们班在创建文明班级的一些表现。
本班有41人，男生比女多是普遍现象，为了调动学生的积极性和自觉性，我用实际例子向同学们讲认真学习的重要性。要从现在开始认认真真地学习，掌握好基础知识。并利用班会课，课余时间向学生讲华罗庚、钱学森、陈景润等科学家勤学苦练而成材的故事，以此激发同学们的学习热情。
为了大面积地提高学生的学习成绩，我以身作则，每天早上提前20分钟进课室，组织学生朗读，从开学第一天开始，我就严肃地向学生各种要遵守的规章制度：中午1点20分后才到校，早上、中午到校后即坐在教室学习，课间不准互相追逐，大声吵闹，同学之间要团结互助，共同维护班集体。平时利用每天的课前或班会课，提醒同学们遵守纪律，认真学习，发现违纪行为及时制止，好人好事及时表扬鼓励。如开学的第二天，我发现后立刻制止，严厉批评了两位同学，并要他们向全班检讨，保证以后不再打架。这样既教育了两位同学，也告诫了全班同学，由于抓好了纪律较育，卫生教育，以及行为规范养成教育同学们基本能做到互助友爱，班风学风基本算好，同学们的学业成绩出现明显好转。刚开学，我带领孩子们把破旧的教室装扮的整洁美丽，营造了一个良好的学习环境，现在天气干燥，教育学生要有防火意识，每个课间都有专门同学负责洒水，让教室保持湿润，时
刻关心孩子们的健康。
但是存在问题仍有：作为班主任，有些工作不够细致，对学困生的辅导不够耐心，还有些同学学习不够自觉，上进心不强，有个别同学成绩还很差。今后努力提高自己的各方面素质，为教育事业尽心尽力。把我们的班级建设得更和谐，继续努力，与学生携手共创明天！
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创建文明班级总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生52人，其中外来工子女有22人。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“文明班级”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文比赛等一系列活动，我班三名学生参加征文比赛，一名获得了一等奖，一名获得了二等奖，一名获得了三等奖。另外，班标设计和板报稿都获得了二等奖，手抄报获得了一等奖。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。归雁的啼鸣，秋叶的摇曳，编织了九月天的优美旋律。秋日飘飞，驱走了夏日的疲惫，驱走了季节的酷暑，织成了一道绚丽的风景，呵护着生命茁壮，相信云朵洁美，鸟儿高翔，在希望的田野上欣赏我们在用双手创造着辉煌，听吧！我们已经吹起前进的号角，让我们的集体来尽情欢唱：只有努力，才有成长！沐浴于雨露朝阳，春晖小学三（2）班走过了三年的春华秋实。虽然年轻，但信心满怀；虽然稚嫩，却勇于拼搏。在三年的成长道路上，团结友爱，携手共进的春晖小学三（2）班，以不争的事实展示给人们一个光荣、自信而又充满希望的“自我”。一、加强德育教育，学习与品行并重。
教育，简而言之就是教书育人。把育人的工作与教书并重，是我们班级教育的特色。在这一点上，单从学生爱心教育这一方面就能够看得出来。我们班在今年汶川大地震捐书活动中捐了876本占全校总数的三分之二之多。一则学生积极响应学校号召，但更多地反映了我们平时在教育教学过程中对德育教育的重视。学生们的品行好了，学习方面更是搞得有声有色，别具一格。针对有些学生贪玩情况，采用出各种办法，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风。我班的学生张松筠没有良好的学习和行为习惯，由于家长忙着做生意，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感。于是，我采用情和爱感化他，照顾他的生活和学习。班里的小班长冯烁在学习上也给予他很大的帮助。不到半学期，张松筠在各方面都有了很大的进步。就这样，“鼓励+个性化辅导”让整个班级形成了浓郁的学习氛围。
二、开展活动育新人，锻炼学生长才干。
实践出真知。我们班级的“人人有岗位，人人要负责”的活动就是很好的明证。班级开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动，开展活动以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚开始，老师总要提醒同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾事无巨细，都要老师操心。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。每周班集体在学校的卫生评比，纪律评比等评比活动中都能多次获得文明中队，班集体的各项工作得到大队部老师的肯定和各科老师的赞许。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在作中认真负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。就这样，每天呆在校园里的小学生学会了自我管理，自我进步，但从这一点来看，他们都很了不起。不单如此，我们也注重培养学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥学生的想象力，动手能力。使学生在各种活动中端正态度，增长才干。
三、筑学风，促发展，荣誉领头起示范
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在春晖小学这一广阔的舞台上，班上同学都竭尽全力练习表演技能，在平时的学习中，同学们都勤奋刻苦，积极参加各种比赛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，终于在班级里诞生了一个又一个令人欣慰的荣誉：张志怡和范嘉慧同学在“我读书，我快乐”朗诵比赛中分别获得一、二等奖;张敏在“趣味运动会”比赛中获一等奖;其中刘子荧、李靖楠等同学获得全国“龙人杯书画竞赛”金奖;冯烁、付羽在课本剧《丑小鸭》和校园创编舞《书童乐》比赛中获区级一等奖。另外,樊明炎、张凯铭被评为区级“三好学生”。在校运动会中我们班获得二等奖、精神文明奖和优秀组织奖。整个班级已经成为全校获得奖状最多的班级。在这三年中，饱含着同学们对学业的不懈追求，也布满着历经坎坷的艰辛，但我们始终懂得，作为一个班集体，稳定是一切成绩的基石。良好的班风培育了有爱心的学生，在汶川大地震捐书活动中我们捐了876本占全校总数的三分之二。在我为灾区募捐活动中，我们班累计募捐758元。在历次考试当中，我班学生不断提高，甚至名列前茅。班级整体稳定，成绩优秀，已经成为校内最优秀的班集体。
九月，曾经在那个时节，五十二颗闪亮的星星终于聚在一起构成了一个完美的星座。它散发着光彩是在把自己的理想传唱，这个美丽的星座成了九月的天空的一道靓丽的风景线！时间在慢慢地飞逝，我们亦在渐渐成长，在成长中我们深深知道：成绩只是冰山露出水面的一角，潜藏在水下的是我们要做一个积极的人、高尚的人，对社会有用的人的信念。信念，让这风景独好！
看吧，早晨第一个走进校园，打扫卫生的是三年级二班。
看吧，早晨第一个在座位上坐好，提前进入晨读状态的班级是三年级二班。
看吧，每周卫生、纪律的评比中的“文明中队”牌，总是连续不断的挂在三年级二班的教室。
听吧，嘹亮的歌声从三年级二班飘出。听吧，朗朗读书声从三年级二班传出。
听吧，一片雄心壮志的声音在三年级二班喊响。听吧，称赞、羡慕声也飘向三年级二班。
在三年级二班这个班集体的大熔炉中，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。三年级二班的每一位同学都勤勤恳恳地努力，严之在严的要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。要问我们班集体有没有信心、有没有决心成为文明班集体，那我们班集体的每一位同学都会毫不犹豫大声而响亮的告诉你：“我们有信心！我们有决心！”全体同学相信，我们是最棒的，不管是现在还是将来，我们都争做最棒的！一朝吐蕊几番沐雨绽百花结硕果乘风破浪披荆斩棘踏大道攀高峰
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