铜陵十六中201*年度文明创建工作总结
铜陵十六中201*年度文明创建工作总结
在局党委的正确领导和支持下,我校认真贯彻党的十六大、十七大精神和“三个代表”重要思想以及科学发展观和各级基础教育工作会议精神，落实精神文明创建各项制度和措施，扎实地推进学校精神文明工作的深入开展，全面提高素质教育，进一步提升了我校办学品味。在新形势下，学校开展文明学校的创建活动，遵循依法治校、以德育人的办学理念，不断提高教师的政治素质，逐步树立起和谐、发展的优良校风，全面推进学校素质教育。201*年度，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。明确精神文明创建的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展班队活动、等多种形式的活动以及社区活动，宣传公民基本道德规范、学唱爱国主义传统革命歌曲、狠抓学生养成教育、广泛开展孝道教育等，营造了浓烈的创建氛围。
二、围绕中心，与时俱进，加快文明创建步伐。多年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教师学习胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话、中国共产党十七大精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，树立社会主义荣辱观，进一步统一认识，开拓创新，在精神文明创建活动中，迈出了可喜的一步。在当前形势下，加强教师思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明学校创建工作的先导，为此学校抓住一切有利时机，尤其是今年教育局组织的全员教学大练兵活动，大力开展争创“学习型学校”、争做“学习型教师”的活动。学校通过开展“岗位练兵”、学习先进事迹，树立了敬业爱岗、无私奉献的精神；继续学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高广大教工的道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为精神文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。全校上下在校长的带领下，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：学校管理进一步规范、课程改革顺利推进、教师队伍建设卓有成效、校风校貌良好、学生素质明显提高。与此同时，在创建过程中，一些先进个人受到了表彰：政教处主任丁文被评为双有生帮教先进个人，朱先云、吴月红老师获得了市教育局教学大奖赛的二等奖。通过这些活动，极大地提高了教师的工作积极性和创造性。
三、以精神文明创建为先导，大力推进学校德育工作。多年来，学校认真贯彻《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》基础上，全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐、发展”的优良校风，突出了以下几项内容：
1、学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校生的爱国情感。广大生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。
2、与此同时，学校抓住几年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛以及校园宣传阵地等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。通过举办图片展览、党史讲座，深入开展党史、国情学习宣传。开展“请进来，走出去”活动，激发了学生的民族自豪感和爱国热情，树立为祖国繁荣昌盛而勤奋学习、刻苦锻炼的远大志向。
3、以精神文明创建为动力，加强对学困生的帮扶工作。青少年预示着社会和国家的未来，民族的希望，但这一时期也是人生的敏感期，世界观尚未定型，遵纪守法的意识性弱，有强烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨别能力较差。学校从孩子们的自身特点出发，结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》的颁布实施，聘请安铜派出所民警夏杨同志作为学校兼职法制副校长，加大了法制教育的力度。学校对后进学生，特别是品德后进生，非常重视。政教处逐个摸底，对每一个后进生明确帮扶对象，端正思想，明确职责。事实证明，正是由于学校在双有生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下，全校无一起违纪违法的事情发生。
在这方面，学校主要抓好了以下几点：一是帮扶结对。加强后进生的转化工作是牵一发而动全身的工作，每一名教师都负责一名帮教学生，将各班双有生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，促使其进步。二是提高法制宣传力度。全校学生在教务处、政教处和团委的组织下通过召开主题班会、出黑板报、听讲座等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。
4、在创建文明学校活动中，强化日常行为规范养成教育。我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。今年，我们以学习、落实新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。
首先，教务处、团委要求全体学生每人都能会唱校歌，每人至少会唱三首革命歌曲，每人至少要知道十条古今中外10条名言名训，并熟知市情校情。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“班级日常管理考核制度”和“班级精神文明创建月考核制度”的评比活动。我们将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。
其次，学校健全值班制度和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，加强了文明礼仪饿监督力度，通过宣传橱窗和校广播站及时予以反馈公布落实情况和评比结果。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度大幅度提高。
5、以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校领导班子一致认识到，只有以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：（1）加大学校宣传文化阵地建设。今年学校在已有的宣传栏基础上，增加了6个宣传栏，及时报道精神文明创建的有关专题，丰富了学生的文化视线。并且加快宣传栏的更新速度，不断让学生能狗学到更多新的知识。（2）以“我健康，我快乐”为切入口，以“阳光体育”活动的开展为契机，拓宽素质教育和文明创建的内涵。学校非常重视学生课外活动的开展，努力培养学生的兴趣爱好。利用课余时间丰富学生的生活，力争让每一位学生至少掌握一门技能。事实证明，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。许多学生参加各种各类竞赛活动都取得佳绩。
四、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境。在文明创建的过程中，我校进一步完善了管理制度，明确了岗位职责，文明服务意识得到增强，“服务第一”、“全员育人”的理念深入人心。学校以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围为目标。在硬件设施逐步到位的基础上，学校充分发挥综合治理的网络优势，为争创文明学校夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度、安全制度，群策群力，确保了学校秩序井然有序，国家财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，学校组织生观看消防安全教育片，消防安全自救演习。与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。几年来，学校无安全责任事故。
六、拓展思路，因势利导，争创文明。学校工会和团委积极配合学校开展“退休教师送温暖”等活动，团结带领广大会员开拓进取，争创佳绩。围绕学校中心工作，团委紧密联系学生思想实际，充分调动全体团员的积极性和创造性，开展了诸如“爱国主义歌曲大家唱”、“十佳孝心孩子评选活动”、“校园艺术节”等等一系列有益青少年身心健康的活动，充分发挥了团委在学校文明创建活动中的作用，弘扬了主旋律，营造了健康向上的校园文化氛围。
在总结创建文明学校工作的同时，我们清楚地看到，文明创建是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创我校美好的明天再接再厉，催马扬鞭！
铜陵十六中２００７年1２月25日
扩展阅读：铜陵十六中201*年度文明创建工作计划
铜陵十六中201*年度文明创建工作计划
文明建设的成果来自于创建工作的过程，创建工作的出发点来自于创建过程的责任。创建工作首先在共识上要有高度，文明建设的定位是"三个代表"思想的体现。随着改革开放的深入，人民物质文化需求不断提高，人民群众对子女教育问题达到空前的重视，对学校的发展也达到空前的关注；教育本身的改革与发展，也对学校不断提出更新更高的要求。人才的竞争使承担人才培养的学校深感任重道远。它需要我们，它要求我们立足学校，主动发展；站在高一些的位置，定位高一些的目标；做好每一项教育工作。使学校真正成为社会主义精神文明的基地。同时创建工作是开创性、坚韧性、操作性的统一体现。精神文明的传播地更应加强精神文明的建设，这是我们的责任，是我们无法推辞的义务。
对照"评估指标"，校团委将在创建文明工作中，更加注重实效，倡导共行，在实践中，强调创新。
1、开展环境教育，铸就绿色心灵。环境教育有利于学生全面发展；它具有大众的、爱心的、非功利的特征，有助于学生的道德养成；它涉及科教兴国和可持续发展两大战略，可提高学生的社会责任感。
2、活跃师生的民主气氛，关注学校的发展。例如，组织全体师生讨论《职工年度考核方案》，发动学生开展“校园十佳孝星”活动。
3、丰富校园生活，增加艺术品味文化底蕴，积极引进开展“校园文化艺术节”、“读书演讲比赛”、"诚信征文"等活动，同时，充分依托校学生会组织、学生社团开展各类文体活动，丰富校园文化，满足学生课余文化需求，同时创造条件，为学生脱颖而出搭造舞台。
4、进一步贯彻落实"三个代表"重要思想及科学发展观，营造团结向上、积极进取的氛围。
5、成立《月形山》文学社，创办《月形山》校刊，为爱好文学的师生提供了一个广阔的舞台，为学校的校园文化建设提供了一个平台。
6、继承和发扬志愿者特色，积极开展诸如“留守儿童之家”、“双有生帮教”、“爱心志愿队”及其它各类志愿者活动，打搭建载体，为学生参与实践，在实践中服务他人、提升自己提供舞台。7、加强常规管理，进行周一办公室卫生大检查、周一班级卫生大检查、“三检”，并将考核结果纳入教师年度考核和班主任考核。
文明创建工作，是一项系统工程，需要学校各级部门的联合支持与响应，对团委而言，为了做好工作，除了观念上的转变、意识上的创新之外，我们还非常的希望全校能努力营造全院重视的氛围，在活动场地、活动经费及活动时间上给予支持。教育是事业，事业要讲贡献；教育是科学，科学要讲求真；教育是艺术，艺术要讲创新。我们愿在事业、科学、艺术的文明领域不断地贡献、求真和创新。为上海杉达学院文明建设再上新台阶做出积极有效地努力。
铜陵十六中
201*．6.20
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