金星学校201*学年家庭教育工作总结
金星学校201*学年家庭教育工作总结
在总结上一学年工作经验的基础上，我校本年度的家庭教育工作又上了一个新的台阶，现总结如下：
1.本年度学校出面组织了两次集体性家访，家访率达到100%。2.组织召开“家校联系会、家长开放日”活动。（见附件）3.家长学校举行四次家长培训活动。时间讲师内容对象效果良好201*.10胡建设增进互信、家校二年级家长（50）合力201*.11李峥嵘如何把好最后一初三家长（55）关201*.4陈明做好孩子的引路六年级家长（45）人良好良好201*.5李峥嵘一样的目标、共学校家委会委员（20）良好同的奋斗4.家长会开过至少24次。每学期每班至少一次，都是以班级为单位召开，部分班级还尝试分批召开小型家长会的模式。5.家教论文方面不够理想，本年度没有公开发表的文章。6.感想和建议：
（1）.家庭教育与家长培训工作越来越重要，学校需要将家长培训工作普及化，这就需要对家长学校教师大面积培训，让每一位班主任都能够成为家长学校的讲师成员。显然在这一方面我们做的远远不够，这也是我们以后要做的一个方向。
（2）希望家教所能够提供一些家教方面的音像资料。
附件：金星学校家长学校
201*.6
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金星学校201*201*学年度第一学期学校工作总结
201*年第一学期，金星学校在县教育局和马场垣中心学校的正
确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，以党的十七大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“发展才是硬道理”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了教学任务，学校其他方面的工作也取得了较好的业绩。现就201*年上半年学校工作取得的成绩、做法、经验和不足予以总结。一、以科学发展观统领全局，努力提高管理水平
1、今年九月底，我由于工作的需要调到金星学校担任校长，在工作期间，我首先加强领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。一是通过认真学习政策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理上的表率作用。二是学校领导在干好本职工作的同时，还承包年级抓教学工作，领导班子的工作能力和行政水平得到了进一步认可。
2、加强民主建设，促进和谐发展。学校领导切实从学校的发展、教师的利益出发，自觉接受师生监督。学校管理越来越民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。
3、完善学校规章制度，强化依法治校，建设平安校园。利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、团队、班会活动在全校师生中开展经常性的安全教育和“三礼”教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，这些为和谐校园建设提供了有力保障。
二、落实德育工作，狠抓育人工作
1、抓好德育队伍建设，提高工作实效。一是成立了学校德育处，由李元青、安国鑫老师主管全校的学生思想品德教育和加强班主任工作管理。把德育工作放在首位，认真贯彻落实中央8号文件，重视师生的德育工作。育人先育德，由校长直接管理，德育处、各班班主任、团队负责人协助落实各项德育工作，务求形成合力，使工作落到实处，收到实效。二是以班主任量化管理为手段，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。三是强化了对学生的管理力度，提高了育人水平。四是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。政教处、团委对学生会干部、班团干部等进行工作岗位培训，提高学生干部对学生的管理能力，充分发挥优秀学生的模范带头作用。
2、创新工作思路，抓好德育常规管理。一是进一步规范了德育制度。加强了值周人员、班主任巡查制度，王连生副校长定时不定时在教学楼巡查，基本杜绝了乱课，确保了教学秩序正常进行。二是加强学生的行为规范、语言文明教育。三是以培养“四好”少年为宗旨，突出“三礼”教育，进行“文明礼貌”宣传教育活动。四是经常对学生进行安全教育（交通安全、饮食安全、雷电安全、地震安全），食品卫生知识和预防食品中毒专题教育。
3、加强平安校园建设，创造良好的德育环境。
本学期，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学、管理等工作有序进行。成立
以校长为组长的“安全维稳工作”领导小组，制订了完善的安全应急预案，由德育处专门负责每天的安全检查，并做好登记、汇报，务求做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。三、抓好教学常规管理，保证教育教学工作正常有序的开展教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。为了规范教学行为，我们认真传达了教育局下发的文件规定，从本校实际出发，根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。各项制度的建立和完善，使教学管理逐步走向规范化、制度化。因此，我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。
１、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、同步练、家访记录、学困生转化、政治笔记、业务笔记、单元清、班会记录、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。
２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各教研组，各组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教
学。有效地稳定了正常的教学秩序。
3、加强课堂教学管理，促使课堂教学达标。大力推进素质教育，着力培养学生的创新意识和实践能力，努力使课堂教学素质化。根据教育局、中心学校办公室领导的会议精神，我校制定了9、12月份为“听课月”每个教师参与，都积极开展上多媒体课、上家常课、展示课、交流课，观摩课活动。
4、教导处在校长室的指导下进行一日三巡，密切关注各办公室教师执行常规教学情况，对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教研组会议上进行通报。通过一日三巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
四、深化教研教改，全面提高教学质量
本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。
１、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己教学风采展现出来，也努力寻找不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的掌控能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。
本学期，我校举行了四次以中心学校为龙头的“聚焦课堂，同
课异构，专业学习，研训一体”的交流研修课活动，他们分别是八年级语文同课异构（刘永辉、李月桂执教），七年级数学同课异构（马光彦、张友香执教）；六年级语文同课异构（刘林香、王德青执教）、六年级数学同课异构（冯文娟、白金秀执教）。
同时，我校还组织了“亮出个人风采”展示课活动，中学文科组开展同课异构活动（由吕芬英、冶玉梅执教）；小学理科组开展数学磨课活动（由三年级（1）班李生元、刘世枫执教）；中学理科组第十五周开展九年级数学同课异构活动（由张永旺和赵存桂执教）等等。各教研组还组织了讲“家常课”活动：九年级数学（赵存桂）、六年级数学（马光彦）、九年级化学（白培荣）、七年级数学（喇玉莲）、八年级历史（张国秀）、六年级语文（陈玉虎）、六年级语文（冶占英）都为大家奉献上一堂精彩的教学成果。在教师的教学过程中涌现出一批优秀的讲课教师。
2、做好教研教改的总结与汇报工作。教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记及“双十八一”研修等工作检查，严格审查，评出优秀，进行推广交流，使教研真正起到总结与推广经验的作用五、重视教师队伍建设，加强师资培训，促进素质教育的实施加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高低。我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，进一步转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、继续组织教师加强理论学习。学习《课程标准》、《课堂观察》。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供培训的机会，提高教师的自身素质。前半学期派遣张海宏老师到西宁参加青海省初中语文骨干教师培训，为期三个月；十月份派遣王红英老师到重庆参加全国初中数学专题培训，为期三个月。11月至元月我校有23人参加青海省201*年国培计划远程培训，教师们在培训中，都取得了优异的成绩，大大提高了教师的整体素质。
3、苦练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视中青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，打破传统，推陈出新。鼓励中青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。六、加强了毕业班教学工作管理
本学期教导处加强了对毕业班工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科进度与学习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补困的力度。六、九年级毕业班班主任进一步重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个教学环节的处理，重视分层次教学，加强对学生对学习内容待掌握情况的了解、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。教导处组织各班主任及
时召开六、九年级全体教师会议及学生家长动员会，分析形势，互通有无，明确目标，统一认识，统一目标，对目标学生进行全面跟踪，力争使分类推进落实到每位学生身上，各任课教师对201*年中考试题进行全面分析并写出试卷分析。我校还邀请了教研员张主任来校对初三年级教师讲课，分析中考形势，指导毕业班工作，为来年取得优异成绩做好准备。
七、工作中的不足及今后努力的方向
1、由于我刚刚调入新学校，对待一切事物还不熟悉，深入到教学第一线的时间还不够多，但我会努力融入到这个新集体中，由于管理水平有限对教学管理与教学研究做得不够。2、教师队伍学科结构不够合理。
3、课堂教学改革虽小有成果，但力度应进一步加大。4、各学科成绩不平衡，优生培养还需进一步加强，部分学科的抽考成绩与其他学校相比差距仍然较大。
6、个别教师对缺乏上进心和进取精神的学生无计可施，如：九年级的白正规、七年级的马斌等需要认真探索研究。
人心齐，泰山移。众人一条心，黄土变黄金。在新学年里，我们要与时俱进，开拓创新，正确对待学校生活中出现的各种新问题，用新方法对待新问题，用新思路开创学校新局面。我们将努力在今后的工作中，为提高教学质量，为社会培养出更多适应新世纪需要的合格人才和建设者而努力。
金星学校
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