桥河初中创建市级绿色学校汇报材料
桥河初中创建市级绿色学校汇报材料
创建绿色学校推进人本教育走可持续发展之路
提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的。我校一直重视学校环境的建设，把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓。
一、提高“创绿”意识，把创建“绿色学校”纳入学校规划发展目标。
近年来，一直重视学校环境管理工作，并赋予了“绿色学校”新的理念，我们认为“绿色学校”应具备以下特征：１、绿色学校是花团锦簇、绿色环绕的学校；２、绿色学校是师生环保意识强烈、环保行为规范的学校；３、绿色学校是可持续发展理念组织学校运转的学校；４、绿色学校是开放型的学校；５、绿色学校是学生主动学习、探索学习的场所；６、绿色学校是教职工可持续工作的场所。由这些我们可以看出，“绿色学校”就是在可持续发展思想指导下不断完善、自我管理、改进教育手段、降低教育投入，逐步提高办学效益和效率，不断解决自身可持续发展问题，实现自身可持续发展的学校。我们根据市、县环保局、市、县教育局关于“绿色学校”的评估标准，针对学校实际，果断把创建各级“绿色学校”作为学校规划发展的重要目标之一，坚持环境教育与学校德育工作、环境建设、学科教学、课外活动等其他建设相结合，学校制定了《绿色环境教育工作计划》，并且学校设立了专项资金，对校园环境进行完善和改善，学校把环境教育纳入了班主任考核项目和学生行为规范的评比检查之中，通过一系列的管理措施，加强规范，确保绿色学校创建工作的实施与落实。几年来，学校领导多次在教职工大会、学生大会、升旗仪式、大型活动、迎来送往中，心系绿色学校的创建，努力宣传“绿色学校”的理念。实际上，环境教育的工作在全校师生员工乃至学生家长中都已形成共识，已成为学校工作的重点内容之一。
二、加强创建工作的管理领导，分解责任，各部门工作责任落实。
要创建“绿色学校”，必须明晰创建的责任和措施。我们认为只有教育者一方的硬件和软件都“绿化”了，才能达到受教育者的素质和创新能力不断质变，持续飞跃的教育最高境界。而实现人的“绿化”，有许多的工作要做。比如：教育观念、教育制度、教育内容、教育技术、教师队伍、教育管理以及教育方法等都需我们从领导和制度上去“绿化”。因此，学校成立了“创建”领导小组，由校长任组长，由政教主任任副组长，全面负责，宏观调控.。班主任任成员，具体落实工作。创建办每学期至少召开二次关于“创绿”的专题工作会议，布置各项创建任务，把学科教育、课堂渗透、主题教育和社会实践活动、环境改造、活动宣传等。目标明确，内容清晰，责任落实，各班级开展工作按计划，有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的效果，真正实现了“绿色学校”的终极目标人的“绿化”。
三、构建环境教育体系，加强学科渗透。
几年来，我校在环境教育实践与探索过程中，做到了环境教育经常化、制度化、规范化，初步形成了环境教育体系。具体而言，做到了以下几个方面。㈠抓学生养成教育，促课堂环境教育
1、我们充分利用课堂这一主渠道，夯实环境教育基础，让环境教育成为学生的道德行为，成为学生自觉内化的教育，成为他律和自律的高尚追求。
根据我校养成教育系列，首先抓学生的行为习惯的养成，制定了一系列的常规措施，坚持校园环境卫生检查、周一卫生大清洁、校园环境标语征集活动。营造了班组和学校的教育氛围，做到科学化、经常性。我们还利用橱窗、板报、漫画、手抄报、电视台、广播站、征文等阵地和载体开展环境教育。2、在教育科研中渗透环境教育。为了深化环境教育，提高教育水平，我们积极发动了师生平时多观察、多总结，撰写环保论文。
㈡巩固课堂教育，延伸课外环境教育
我们在环境教育方面，做到一手抓课堂，一手抓活动，养成教育不松懈，课外活动促特色。
我们更注重环境教育的时代性，结合“植树节”、“世界环境日”、等与环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、绘画、小论文等活动，开展适应社会、适应环境，找到一种体验、一种感觉、一种职业、一种岗位的生存环境，进行模拟的社会实践活动。如开展“我为校园添春色”的活动，让同学们自己种花，护花，装扮美丽校园，让学生深入到社会中，深入生活中接受环境教育。
㈢建设校园环境，强化育人功能。
学校一直重视环境的育人功能，投资6多万元绿化、美化校园。现在学校校园宽敞，布局典雅，绿意盎然的草坪间点缀着亭台楼阁，处处花团锦簇，曲径通幽，无不映射人与自然的和谐，富有意蕴。学校推出创建“无烟学校”目标，明令禁止教师在校园公共场所吸烟，各公共场所均贴有“为了健康，请勿吸烟”“禁止吸烟”等宣传标语，以教师的亲历亲为去感染学生，营造了一个良好的育人环境。
四、“创绿”工作硕果累累。1、学校整体绿化效果突出
我校近几年先后投入资金6多万元，用于学校的校园环境改造和完善。现学校绿化面积达到了2210平方米，绿化率达到35%，修建大型花园4处，栽种刺柏、龙柏、垂柳各类风景树200多棵，种植月季等观赏花卉800多株，栽草坪300，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园。
几年来，我们努力追求校园环境的美化、教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜课程来开发，达到了环境与教育的和谐、环境与人的和谐，让环境说“教育话”，为培养和谐发展的人，为发展桥河的教育特色作出了应有的贡献
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无锡市河埒中学
世界卫生组织提出的“健康新起点”中包含三个主题，其中之一“生命的准备”阐述了“健康促进学校”概念。此概念强调在学校中开展健康促进活动，不仅对学生现在的健康幸福发挥作用，而且当他们成长为成人时仍会发生作用。
我校立足公办初中的实际，以世卫组织的理念为依托,以师生的发展为根本，以争创健康促进学校为契机，努力建章立制、完善物质环境，营造文化氛围，为师生健康的生活方式奠基，初见成效。在营造健康环境、提供健康饮食、培养健康生活、普及健康锻
炼、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已达到了江苏省健康促进学校的要求。
一、健全组织机构，营造良好的争创环境
1、健全组织，加强领导。学校领导充分认识到争创健康促进学校在实施素质教育中的重要地位,多次召开会议专门研究该项创建工作,形成了完整的工作机构网络，各部门间相互协作，建立促进健康发展的保障体系，加大投入，为健康促进校的创建提供优质服务。
2、加强宣传，提高认识。在全体教师会议上传达了学校决定开展创建健康促进学校的决定和系统地学习了有关创建健康促进学校文件精神。由学校发布了《健康促进学校考核评估指标细则》、及其它相关宣传材料，使创建工作做到全员参与，人人皆知。学校还充分利用宣传栏、学校网页等宣传阵地，宣传创建健康促进学校的重要意义，形成良好的创建氛围。
二、形成健康教育系统工程，全面开展健康促进学校争创工作。
“两个坚持”：
坚持身体健康与心理健康共抓的教育特色，推进健康促进工作的开展；坚持健康促进教育立体化，形成健康促进的整体模式。“五个结合”：
将健康教育与老师学生共同身心健康相结合
将健康教育与教学工作、课外活动及社会实践活动相结合；将健康教育与体育、卫生活动相结合；将健康教育与学校软，硬件建设相结合
将健康教育与家庭，社区，政府部门共建相结合，打造健康促进学校立体网络。三、完善学校各项健康政策，认真贯彻落实。
一、促进学校健康第一位的事情是要促进我校教师健康：
(1)学校先后聘请医院保健专家来我校为教师进行健康知识专题讲座和免费整疗，内容包括腰脖椎的职业病防护，急救常识、平衡膳食、常见传染病的预防等专题。提高了教师的健康知识和健康技能。
(2)实施了相对弹性的上班制度，同时教给教师时间管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免负荷过重，教务处尽力合理安排每位教师的课时，使每位教师都根据自已的实际情况，制订切实可行的时间表，每天能给自己留出一点体育锻炼的时间。
(3)开展全面的健康教育宣传活动：由校医室、各班级定期举办各种健康教育宣传专栏，根据季节，以广播、网站、发宣传资料、报纸等多种形式进行健康教育宣传活动。
(4)校方、党委和工会、妇工组对老师的家庭变故，生病怀孕等及时给予精神关怀、工作照顾，经济支持等帮助，解决教师家庭住房、孩子的上学和生活上的其它困难，以减轻教师在经济和工作上的压力。学校工会被评为五星级工会。
(5)学校成立了心理咨询室。配备了专职心理教师，针对性地为全校师生做心理按摩，对症下药，解除师生的心理困惑。
(6)开展丰富多彩的健身活动：定期组织教职工开展运动会，进行远足旅游活动，这些活动不仅提高了教师的健康技能，而且锻炼了教师体魄，促进了我校教师的健康水平。
(7)合理安排膳食：每周制订营养菜谱，总务处主任亲自监督，以保证教师营养计划的实施。并保证班主任免费午餐和加菜。每周都有各种杂粮（玉米山芋芋头等）。
(8)进行尊师教育：各班级举办以“尊敬师长”为主题的班会课。(9)预防工作放在首位：每年保证每位教师参加体检一次，并进行针对性地健康指导。
(10)学校图书馆购买了大量有关心理健康的书籍，教师节还进行了赠送有益的精神读物，以陶冶教师情操。
二、改善学校硬件环境，保证师生健康发展
(1)完善体育活动设施，师生体育锻炼有保障
学校被评选为国家体质监测学校，学校有设施比较好的操场、篮球场、塑胶田径运动场、乒乓球运动室，还为教师配备系列健身设施。用于学生的体育器材充足。学校每年都要举办体育节、艺术节、科技节、小型篮球赛等，为学生提供活动的平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛，组织健身操队、篮球队参加市里组织的各种比赛。定期检查校内设施，保
证学生使用及教学中的安全。
(2)加强食堂、小店管理，保证师生饮食安全营养
学校十分重视食堂、小店管理工作，把饮食安全当作学校安全工作的重要内容。学校食堂、小店有卫生许可证，工作人员每年体检，并有“健康证”和培训证，个人卫生良好。食堂卫生管理坚持卫生安全管理制度等一系列食堂内部的管理制度。定期对食堂的卫生状况进行检查，向食堂方面反映师生对饭菜的意见。总务处专人负责学校的饮食卫生的管理工作，每天深入食堂督促、检查食品卫生情况。食堂在原材料采购上根据相关规定，做到定点采购，坚持从符合规定的企业商户进货，并保留相关凭证，严格执行国家相关卫生标准。食堂、小店绝不出售无卫生许可证企业生产的食品和过期食品。是区唯一一所评上A级管理食堂的初中。(3)加强清洁绿化，保证校园绿化、美化、净化
学校的环境清洁卫生实行由专人打扫与学生打扫相结合的办法，通过分工和有效监督管理，学校整洁干净。为了营造一个优美的校园，学校不断加大卫生设施的投入，加强对学校绿化的投入与养护，学校教室、办公室等摆放绿化盆景，经常联系专业绿化园林公司进行养护指导和定期更换。学校还成立了以学生植物研究小组，旨在提高学生环境保护意识，增加热爱校园、爱护绿化的自觉性，树立榜样，把绿色精神传播到每个班级。目前学校绿化面积已达？平方米，绿化率达到？％以上，随处都可以感受到绿色带来的舒适。
三、行为习惯养成教育常年不断，常抓常新
健康不仅是身体，也包括人格和心理素质。良好的行为习惯是健康人格形成的基础和外在标志。
(1)抓“十项综合评比”规范行为。
每学期第一个月，我们都定为行为规范月，从细节入手，抓点滴行为、抓习惯的训练。及时纠正不良行为，天天有量化，周周有红旗，月月有总结。无论走进哪个教室，都能看到窗明几净，地面、黑板光亮清洁，公物完好，学生们秩序井然，礼貌谦让，楼内自觉靠右行走；集会出操都按照规定的顺序和路线集合、撤离，形成安全、清洁、安静、和谐的学习空间。(2)倡导良好的生活习惯
随着社会的发展，生活水平不断提高，但不健康的生活方式在学生中不断蔓延，对学生健康成长形成了威胁。为了促进学生健康，我校定期开展健康知识讲座，例如：“预防甲型流感的生活知识”、“用眼卫生”等。倡导良好的生活习惯。
此外，还在学生中开展“上网利与弊”等专题讨论。学校定期开展控烟禁毒教育，通过讲座、参观、主题班会等形式，让学生拒绝烟草，远离毒品。
(3)在实践中提升学生绿色环保意识。
组织学生积极开展爱校劳动，美化校园，布置环境。鼓励同学们积极开展绿色环保公益活动，开展“绿色校园”创建活动，同时开展校外环保志愿服务活动。团委、学生会发出各种环保倡议，得到了同学们的广泛响应，节约用水、节约用电、爱惜粮食、珍爱资源的意识越来越强。
(4)在社会实践活动中培养健康人格
利用寒暑假和重要节假日发动学生深入社区开展“志愿者服务”、“学雷锋献爱心”、“环保小卫士”等实践活动，提高学生关注贫困、奉献爱心的社会责任感。同时还积极开展扶贫济困、关爱同伴、敬老助残等活动。我校学生先后参与了多种爱心捐助活动，在活动中感悟珍惜生命、相互关爱。
四、积极开展各种健康教育活动
(1)开设体育与健康课，加强其他学科的融合渗透教育，培养学生健康观念
学校发放健康教育读本，每周上体育与健康课，每天确保一小时阳光体育活动时间。加强其他学科的融合渗透教育，大部分的学科老师能结合课文进行相关的生理，心理健康教育。学校还组织师生通过校园广播，网络等收听健康知识。学校医务室积极配合学校的健康教育，定期对学生进行卫生健康知识讲座、发放卫生健康宣传资料。通过卫生健康教育活动，学生的卫生健康知识有较大的提高，从而形成了良好的卫生健康行为。(2)每学期请法治副校长进行安全教育，并进行两次疏散演习和防火演习，考试前进行心理教育，假期前进行健康度假教育(3)开展健康实践活动培养师生健康技能
在创建健康学校活动过程中，认真组织做好课间操和眼保健操，高度重视文体活动，积极开展课外体育活动，是区阳光体育活动展示学校。
德育处针对青少年青春发育期的性格特点和心理特点，联系当今学生的实际，采用生动活泼的形式，进行健康教育活动与宣传，以培养学生良好的生活习惯、卫生习惯、行为习惯和学习习惯。学会拒绝毒品、烟酒、赌博的方法。
利用社会实践基地，学会现场急救的方法，如心脏复苏，外伤包扎，骨折固定，血压、脉搏、体温检验方法，安全预防方法等。
发动讨论青春期健康的热点话题，引导学生树立正确的交友观、恋爱观、婚姻观和家庭观。通过这些举措，丰富学生的健康知识，树立健康意识，提高学生的健康技能。
(4)加强心理健康教育净化学生心灵世界
针对我校学生存在的心理问题如：学习压力大、考试焦虑、人际关系（与教师、同学、父母）以及青春期生长发育所带来的青春期困惑，通过举办种形式的心理健康教育活动如：开设热线信箱、举办心理健康教育知识讲座，心理健康咨询室等，为学生做心理按摩，对症下药，解除学生的心理困惑，收到了较好的效果。
我校教育课题组开展了“中学生自律意识的行动研究”的课题研究活动，完成了对象跟踪、问卷编选、数据处理、报告撰写等开题和中期报告工作，教师撰写了一批心理教育研究论文。
五、加强校园文化建设
为创设健康教育的人文情境，学校教学区各楼层走廊增挂了师生自己创作的多件美术、书法作品，并重新布置了宣传橱窗和板报，使之图文并茂，文化氛围浓厚。
健康的人文环境熏陶师生的身心。我们积极抓好学生社团工作，办好学校网站和广播站，办好各种专栏。
开展学生的课余兴趣活动，营造浓郁而健康的校园文化氛围，制造健康文化情境，陶冶师生的健康情操，促进学生健康成长。每年获得多项国家，省市级艺术，科技，英语，书画类的奖项。
六、家庭，学校、社区、政府部门共建，健康促进学校立体网络
我校成立了家长学校和家长工作委员会，家长学校的建立，为学校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的协同，构筑桥梁和纽带。如学校给家长宣讲学校的办学新理念，新思路，办学规划。为家长们理解河埒、支持河埒，提供了广阔的空间。指导家长给孩子上法制教育、安全教育课。
学校通过家校通开展了网上教育信息交流活动，家庭与学校信息交流动态化、无纸化，开创了教育现代化环境下新的德育工作方式和途径。家长随时可以在了解到子女在校的多方面表现。密切了学校与家长、社会的联系，畅通了班主任与学生、家长沟通的途径，取得了良好的链式反应效果。
我校和公安、城管部门建立了良好的关系，聘任公安局长作为法制副校长，通过警校共建，优化了健康环境，强化了师生的法律意识，提升了遵纪守法的自觉性，增强了自我保护能力。建立了学校和梁溪社区治安联系制度。学校和社区共同创设健康的温馨社区。
七、狠抓疾病防治做好健康服务
在创建健康学校活动过程中，高度重视对师生的健康服务。我们组织校医，做好师生的健康服务。每年一次预防体检，建立师生健康档案和重大疾病档案，24小时预防保健。
做好疾病防治工作，特别是落实传染性疾病的科学预防措施。建立传染病预防工作制度。根据检查的不同情况，进行乙肝疫苗的全程免疫。进行分寝室管理，或追踪调查。格局不同季节注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接种率近100％，从而杜绝传染病再校园的流行。
引导和教育学生，做好广播操、眼睛保健操，做好体育运动的安全保护工作何运动损伤的自救工作。同时做好学生常见病的预防保健工作，如沙眼、贫血、肥胖、营养不良。齿、近视的发病率一直控制在较低水平。牙齿涂氟保护率覆盖面积达95％以上。
总之，通过以上争创健康促进学校的活动，提高了全校师生的健康意识，树立了健康至上、全面发展的理念，培养了良好的健康行为，并且学校在争创健康促进学校的活动中努力与学校各项教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，对形成学校新的办学特色起了良好的促进作用。
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