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草寺中学201*教务工作总结

时间:2019-05-29 09:19:57 网站:公文素材库

草寺中学201*教务工作总结

草寺中学201*201*学年第一学期

教务工作总结

本学期,在全体教师的辛勤努力下,以提高教育教学质量为宗旨,加强师资队伍建设为目的,我校明确了教学工作是学校的中心工作,加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。我们教务处紧紧抓住一个“实”字,以提升教学质量为中心,不断强化教学管理,狠抓教师培训,提升教师素质,在张凤全校长的正确领导下,学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下:

一、抓好教学常规,强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、本学期教务处严控学生在校学习时间;监控学生作业总量,保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划,开齐开足各门课程。

2、加强常规检查。按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查,定期不定期相结合的方式进行业务检查,及时进行总结反馈,以利于进一步的工作。

校领导加强课堂教学管理,重视各项教学常规的落实,坚持课堂检查制度和及时反馈制度,保证教学正常秩序。

每月进行一次常规检查,及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查,本学期特别增设了教学常规检查反馈表,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。3、抓好听课、评课活动。学校领导深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范,按规定要求进行教学质量检查,教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求,我校对每次大型考试都进行细化量化考核,分析到各科目各任课老师,对平均分、及格率都进行分析比较,并对下一阶段提出具体量化目标,这样有利于激发教师之间的竞争合作,有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测,做到严格监考交叉阅卷,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。本学期我们除了期中考试和期末考试外,我们还进行两次全面的月质量检测,及时分析汇总。

5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责,让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责,同时要求每位组长能不断提升自身业务能力,充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议,统一思想,统一认识,每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习,让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

6、开展“推门听课”活动,提高课堂教学的高效性。

坚持备课组相互听课,把听“推门课”工作落到实处,来激发教师的教研热情。学校行政、骨干教师带头深入课堂听课评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平,以此来提高课堂教学的质量。

二、扎实抓好初三教学工作,努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重,学校领导关注初三的教育教学工作。围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。教务处人员经常开展随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设,为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况,多次召开专题会议,重点探讨我校毕业班成绩与改进措施,争取教学质量明显提升。这个学期以来,在初三班主任的辛勤工作下,初三尽管底子薄,但班级面貌良好,学生学习气氛较浓。

三、主要开展的工作如下:1、搞好初一新生的学籍工作。2、重新审查初二初三学籍工作。3、组织期中,期末考试,两次月考。

4、进行教学常规检查,检查教案五次,作业检查四次。5、每天坚持开展阳光体育一小时活动。在课间广播操后进行中长跑活动。

6、成功举办我校第三届中学生篮球赛。7、进行校本教研活动。8、举办第五届元旦文艺汇演。

9、进行中学生体质检测,并成功上报国家学生体质健康网。10、成功举行了“两字一画一话活动”。

草寺中学201*年元月8日

扩展阅读:中学201*年秋季教务工作总结 (2)

初中201*年秋季教务工作总结

时光匆匆,岁月如梭.转眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的

工作,虽然繁杂,但却让自己倍感充实,虽然陌生,但却在工作之中让自己成熟。本学期根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,深入推进“课内比教学”活动向纵深发展的督导与评价,发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展了教务处的工作,实施了“规范、科学、精细化”的教学管理,探索了建立完善的教学质量评价体系,初步提升了初中部教师业务能力,加强了过程管理,注重了质量管理,做到了向过程要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,以此来进一步提高自己的业务素质和能力,发现缺点和不足,真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。特将本学期具体工作情况作以下回顾:

一、紧跟时代潮流,发展素质教育,积极进行课改,成功渗透教育思想,构建成功课堂模式

我校是属城乡结合之地的农村学校,要想使学校得以快速稳健地发展,更加充满生机和活力,就必须要在教育和教学上下大力气,炼真功夫,这样才能使学校成为活水之源。本学期,我校全面落实了教学课程计划,加强“课内比教学”活动的深入开展,努力构建了符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力,注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养,在开展的“课内比教学”活动中,老师们一如既往,做到了课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;在“课内比教学”中,每位教师提高认识,不走过场,准备充分,讲课、说课没有一位教师流于形式,在每一节课堂教学中,让学生学有所得,学有所乐,让每一位教师教有所得,教有所指,经过本学期的努力,我校教育教学取得了初步的成效,教师的工作热情更高了。

二、落实了教学基本要求,不断地提高了课堂教学效益

认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要求全体教师研究了所教学科的新课程标准,以“课内比教学”为契机,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程。学期初,各教研组制定了可行性的学科组教研计划,学校制定了严格的常规教学管理条例,每月由教务处牵头,各教研组认真检查每位教师的常规教学工作,教师们在五环教学中真正做到了:一是认真备课。在备课中吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业。作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导。在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时强化了总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织好了每一场考试,并研究了考试的模式与方法。从编制试卷、批改分析

到整合讲评,都要以效果为落脚点。

三、强化了集体备课,整合了教学资源

本学期加强了教研组建设,抓实了备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课、说课活动,对听课、说课提出更加明确、更加具体的要求。要求备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可行性强的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。通过“课内比教学”活动,教师们的热情更加高涨了。

在学生作业检查中,学校认真听取一线教师们的意见,制定了各学科作业布置量化,使学生作业布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要求分层,以减轻学生负担为根本原则。作业评讲对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生”。在每月的常规检查中,学生抄写的作业量基本达到要求了。学校征订的资料要求每位教师全批全改,教师们也都按学校的要求认真完成了。四、加强了业务精细管理,确保了教学规范有序

进一步强化了教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

五、强化了学科组织建设,建立了校本教研、校外教研制度

完善了学科教研组制度;定期组织了学科教研活动,加大了学科教学研究力度;实施了全面质量管理,健全和完善了听课、评课等制度;加强了学科内、外部之间的交流与合作,加强了与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。认真完善教师业务档案管理,给每位教师建立了专门的教师业务档案,这些档案的建立作为每位教师今后评优、晋级的依据,在每月的区教学常规检查中,得到了上级部门的肯定。六、提升了教研水平,强化了教学实效性

初中部本期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。

本学期每位教师借“比教学”的契机,均上了一节公开课,写了一篇教案(或导学案),一篇说课稿,一篇“比教学”的心得体会,根据教师们的评议,学校评选出了各学科组的优秀教案、优秀授课能手、优秀课件,评选出了最优秀的三

名教师参加市举办的“比教学”课堂大赛,并在大赛中取得了较好的成绩。

每位教师在本学期听课均达到了学校规定的要求,年级组长、教研组长、备课组长均超过了学校的要求。同时教务处组织了教师积极撰写论文,并参与市、区教育学会论文评比,多数参赛教师获得了奖励。

本学期学校组织了各科教师外出学习,并对本组教师加以业务指导。同时对本部的课改,作出工作部署,按步操作,有序有效。九年级率先进行课堂教学改革,教师与学生能积极配合。

七、做好学生学习的检测,来真正掌握学生的对所学知识的消化程度,搞好各种上级和校内的考试

考试是检查学生学习情况的一个最重要的手段,对于市教研室所组织的历次考试我们学校都认真组织监考和批卷,圆满地完成上级交给我们的重任,对于每次考试之后我们都组织教师务求答案准确,并利用一切可以利用的时间,提高阅卷效率,准确填写“一分三率”表,并对各科的批卷情况进行抽查,使考试真实地反映学生的实际情况,让学生满意,家长放心。同时,学校按上级要求,对每月的单元检测、期中、期末考试成绩按时上报,完成了上级部门下达的任务。八、加强了教学辅助功能,确保一线稳定有序

强化了实验室、多媒体的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等均严格有序有效。多媒体的运用达到了70%,学生学籍严格按上级要求,派专人全部录入,为全校学生建立了完整的电子学籍档案,每位学生建立了完整的体育达标电子档案。

九、存在的问题及建议:

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强,启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段,少有成果。2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动,教师之间水平差异较大。3、教研组、备课组的工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处。4、尖子生培养还需进一步加强,部分学科的成绩与盟校相比差距大。5、有的教师对教研教改不热心,只满足教好课,缺乏上进心和参与意识。6、一些教师对当前初中的办学认识不足,缺乏危机感和主人翁意识。7、部分学科实行的研究性学习力度不大,参与的人数少,活动次数不多,活动内容仍在探索中。

以上是教务处这学期的教育教学工作的总结,虽然我们也做了许多工作,取得了一些成绩,但是我们也会时刻提醒自己,要不断在工作之中总结经验教训,戒骄戒躁,稳扎稳打,为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。今后,初中部教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作,提高工作效率,服务好教育教学,为教学质量进一步上档升位而不懈努力。

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