幼儿园结构游戏活动学习体会
幼儿园结构游戏活动学习体会
泗泾第二幼儿殷永杰
结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏。它是创造性游戏的一种，在这一动手活动中，即体现了幼儿对现实环境的单纯机械的模仿与再现，又体现了幼儿对客观生活的主观想象及积极的加工创造。
学校里虽然学了关于结构游戏的知识，而我实地接触结构游戏活动却是在工作后。记得当时来到班级，看着教室里各式各样的积木我无从下手。而看着孩子们积极投入的用积木拼出各种东西，我感叹不已，那时就结构游戏而言孩子们是我的老师。随着教龄的增长，通过不断的学习实践，我对结构游戏有了一定的认识。今年有幸参加了唐老师的幼儿园结构游戏课程，更是让我对结构游戏有了进一步的了解。
通过自己的实践，以及几次到其他幼儿园的实地观摩，我认为就大班结构游戏的指导来说：老师既要让幼儿学习结构的技能，又要保证幼儿主动性、积极性、创造性地发挥，还要注重幼儿之间协商、合作能力的培养，从而使游戏的教育价值和作用得到充分发挥。
方法和技能是结构游戏的支柱，需要老师由浅入深，循序渐进地引导幼儿获得。在感性认识的基础上，建构游戏必须借助一定的方法和技能，将自己对生活的观察创造性再现出来。我认为大班幼儿要学会能使用辅助材料装饰建筑物并和同伴合作建造，所建造的物体结构更加复杂、精细、匀称,并有一定的创造性，在主体建构活动中，对环境有一定的布局能力，能参与同伴间的商量、分工与组合的合作过程。新添的游戏材料老师可在幼儿探索的基础上让幼儿认识这种玩具的名称、颜色、形状、用途，并师幼互动进行交流、讲解、示范这种玩具的插长、围合、加高、整体连接、端点连接、交叉连接等技巧。幼儿学习基本的拼插技能同时，教师可拼插一些较形象、较精致的范例安放在醒目处，引导幼儿欣赏，这其中蕴含着兴趣的激发、结构技能的暗示、创造思路的诱发等，从而发挥环境刺激的作用，激发他们用这种玩具游戏的兴趣。
结构游戏蕴含着很多教育价值，所以需要我们教师投入更多的精力以及足够的重视程度，让我们的孩子在这之中获得更多的发展。
扩展阅读：幼儿园大上结构游戏
教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:变形金刚二、活动准备：鼓励幼儿收集《变形金刚》玩具及小卡片。２、收集火柴盒、牙膏盒，提供各类插塑，易拉罐。三、游戏过程：1．谈话引入。指导语：你最喜欢卡通形象是什么？2．出示材料准备讨论：你能用教师为你们提供的这些材料把变形金刚造出来吗？3．幼儿商量游戏的分工和协作。4．幼儿根据自己的意愿进行游戏。教师进行全面巡视并适当给以启发和指导。5．小结活动情况并给以肯定和鼓励。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:恐龙二、活动准备：1、各种建构材料和辅助材料。2、恐龙的图片。三、指导要点：1、谈话引入2、你想用什么材料来建构恐龙3、幼儿自由的选择同伴进行游戏。教师给以适当的指导和帮助。4、幼儿自由的参观、议论、鼓励幼儿大胆的发表自己的见解。5、对幼儿的表现给以肯定和鼓励并指出今后努力的方向。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:“恐龙、宇宙飞船”二、游戏准备：1、丰富幼儿关于恐龙、宇宙飞船的经验。2、提供不同的图片、实物，供幼儿观赏。三、指导要点：1、指导幼儿根据所需，正确运用建构材料，合理利用辅助材料。2、启发幼儿共同合作，事先商量好建构的整体方案和顺序（建什么、怎么建，等等），然后分工合作，共同使用建构材料，共同进行建构。3、及时发现幼儿建构过程中构思新颖、富有创造性的内容，并向大家展示。4、引导幼儿欣赏、评价别人的作品。5、组织幼儿收拾玩具。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:天安门城楼和人民英雄纪念碑二、活动准备：1．挂图。2．各种积木、积塑及各种辅助材料三、指导要点：1．出示挂图引导幼儿观看，说说自己的天安门城楼和人民英雄纪念碑是什么样的？2．讨论如何设计？3．幼儿自由的组合，相互商量分工布局然后选择自己所需要的材料进行建构。4、幼儿进行建构有些教师进行全面巡视指导。5．请各组的一个幼儿代表向全班幼儿介绍自己所设计的家。6．教师对幼儿的活动给以评价。肯定幼儿活动的成绩并指出不足之处，提出改进的方法及措施。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午结构游戏:预设计划节日的街道活动准备：1．事先请幼儿观察节日的街景。2．各种结构材料和辅助材料。游戏过程：5．谈话引入。指导语：你最喜欢节日的什么？6．出示材料准备讨论：你能用教师为你们提供的这些材料把节日的街景白偶像出来吗？7．幼儿商量游戏的分工和协作。8．幼儿根据自己的意愿进行游戏。教师进行全面巡视并适当给以启发和指导。5．小结活动情况并给以肯定和鼓励。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午结构游戏:预设计划港口活动准备：1、各种建构材料和辅助材料。2、请家长利用假日期间带领幼儿到我们的港口、码头参观。指导要点：1、谈话引入：放假期间爸爸妈妈带你们到哪里玩了？你们在港口、码头上看到了什么？2、你想用什么材料来建构码头的轮船、集装箱、起重机等？3、幼儿自由的选择同伴进行游戏。教师给以适当的指导和帮助。4、幼儿自由的参观、议论、鼓励幼儿大胆的发表自己的见解。5、对幼儿的表现给以肯定和鼓励并指出今后努力的方向。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午结构游戏:预设计划“港口、码头”游戏准备：1、丰富幼儿关于港口、码头的经验。2、提供不同的图片、实物，供幼儿观赏。指导要点：1、指导幼儿根据所需，正确运用建构材料，合理利用辅助材料。2、启发幼儿共同合作，事先商量好建构的整体方案和顺序（建什么、怎么建，等等），然后分工合作，共同使用建构材料，共同进行建构。3、及时发现幼儿建构过程中构思新颖、富有创造性的内容，并向大家展示。4、引导幼儿欣赏、评价别人的作品。5、组织幼儿收拾玩具。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午结构游戏:预设计划我的家活动准备：1．挂图。2．各种积木、积塑及各种辅助材料指导要点：2．出示挂图引导幼儿观看，说说自己的家是什么样的？2．讨论如果让你自己设计自己的家？你想有一个什么样的家？3．幼儿自由的组合，相互商量分工布局然后选择自己所需要的材料进行建构。4、幼儿进行建构有些教师进行全面巡视指导。5．请各组的一个幼儿代表向全班幼儿介绍自己所设计的家。6．教师对幼儿的活动给以评价。肯定幼儿活动的成绩并指出不足之处，提出改进的方法及措施。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:公园二、活动准备：1、事先组织幼儿参观幼儿园，引导幼儿观察公园各种建筑物的外形特征。2、各种建构材料及各种辅助材料。三、指导要点：1、出示各种准备材料，引入课题。指导语：用这些材料可以玩什么游戏？2、通过谈话，引导幼儿回想到公园参观时的感受。指导语：在公园里有什么？你最喜欢公园里的什么东西？你想象种的公园是什么样的？你希望公园里还会有什么？3、幼儿自由的组合成不同的小组进行游戏。教师进行全面的巡视指导，适当的启发幼儿大胆的构想。4、幼儿自由参观评价。说说公园里什么地方最美。5、教师对幼儿的活动给以评价。肯定好的方面，指出不足之处，提出改进要求。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:未来的幼儿园二、活动准备：1、各种建构材料及辅助材料。2、带领幼儿参观幼儿园。三、指导要点：1、谈话引入：你喜欢我们的幼儿园吗？我们的幼儿园什么地方最美？什么地方还需要改变？你希望我们的幼儿园还能有什么新的玩具或环境？2、幼儿自由的商量和设计。3、讨论建构的分工和场地的安排。4、幼儿分组进行游戏。教师进行全面巡视并给以适当的指导。5、幼儿自由的参观议论，说说自己的想法和意见、今后在游戏中应该如何克服这些问题的重复出现。观察与反思教育活动计划表
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预设计划一、结构游戏:未来的幼儿园二、游戏准备：大、中、小型积木，积塑、各种盒子、玩具车、玩具人、树花等。三、游戏指导要点：1、组织幼儿谈话，引导幼儿说说，上一次搭的未来的幼儿园你最喜欢什么？为什么？2、提供新玩具，介绍新玩具的操作和使用方法，教育幼儿爱护玩具。3、教师参与幼儿的建构活动，指导幼儿发挥想象，进行结构造型、空间布局等方面进行构造，引导幼儿获得有关整齐、匀称、平衡、排列、组合、远近、连接、按一定顺序进行建构等方面的经验和技能。4、展示幼儿作品，引导幼儿说说，你的未来幼儿园是怎样的？5、组织幼儿收拾玩具。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:未来幼儿园（玩沙）二、游戏准备：1、知识准备：通过观察图片、讲故事、谈话等方式激发幼儿对未来幼儿园的大胆想象。2、材料准备：小铲子、不桶等沙上建构工具，积塑、拼装玩具、泡沫、彩带、彩旗、假山、玩具人、树、动物、花等材料。三、指导要点：1、以谈话的方式引出游戏。“你希望未来幼儿园是什么样的？它跟我们现在的幼儿园有什么不一样的地方，设备上有什么特点？”2、教师在观察的基础上，以幼儿园的园长身份参与游戏，重点指导幼儿分工合作情况。3、讲评：请幼儿互相学习、互相评议，说说进步的地方及不足之处。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:变形金刚二、游戏准备：1、张贴有关变形金刚的图片。2、提供各种积木、积塑及各种辅助材料；三、指导要点：1、引导幼儿说说：你见过哪种变形金刚？它长什么样子？教师根据幼儿描述，及时在黑板上画上；2、引导幼儿欣赏观察张贴的有关变形金刚的图片。3、明确搭建主题，要求幼儿根据主题进行搭建；4、引导幼儿运用各种方法，如排列、组合、连接、拼插、镶嵌等方法进行塑造；5、教育幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养其合作意识，学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏；6、帮助能力较弱的幼儿选择材料进行建构；7、展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏。观察与反思教育活动计划表
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预设计划一、结构游戏:我的家二、活动准备：各种建构材料及各种辅助材料。三、指导要点：1、出示各种准备材料，引入课题。指导语：用这些材料可以玩什么游戏？2、通过谈话，引导幼儿设想自己的家园怎样才会更美。3、幼儿自由的组合成不同的小组进行游戏。教师进行全面的巡视指导，适当的启发幼儿大胆的构想。4、幼儿自由参观评价。5、教师对幼儿的活动给以评价。肯定好的方面，指出不足之处，提出改进要求。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
一、结构游戏:我的家二、活动准备：各种建构材料及各种辅助材料。三、指导要点：预设计划1、出示各种准备材料，引入课题。指导语：用这些材料可以玩什么游戏？2、通过谈话，引导幼儿设想自己的家园怎样才会更美。3、幼儿自由的组合成不同的小组进行游戏。教师进行全面的巡视指导，适当的启发幼儿大胆的构想。4、幼儿自由参观评价。5、教师对幼儿的活动给以评价。肯定好的方面，指出不足之处，提出改进要求。观察与反思教育活动计划表
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预设计划一、结构游戏:火车站二、活动准备：各种积木、积塑及辅助材料，玩具火车等。三、指导要点：1．出示玩具，引入课题。指导语：老师给小朋友带来了什么玩具？在什么地方可以看到火车？2．讨论商量游戏的规则和分工。指导语：游戏中要主要什么问题？怎样才能避免纠纷又能较好地完成游戏。3．幼儿自由地组合商量并进行游戏，教师进行全面的巡视指导。4．幼儿自由参观，评价同伴的游戏情况，说说自己最喜欢的是什么？为什么？5．讲评肯定幼儿游戏中的良好表现，指出游戏时存在的不足并提出下次活动的更高要求。观察与反思教育活动计划表
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预设计划一、结构游戏:火车站二、活动准备：火车玩具、各种积木、积塑及辅助材料等。三、指导要点：1．出示玩具火车引入课题。2．谈话商量场地的布局及安排。指导语：火车站上有什么？它们是怎样排列的？可以用什么来代替？3．幼儿自由选择玩具进行游戏，教师进行全面的巡视及指导。4．幼儿自由参观建构的作品，并进行相互讲评。说说自己最喜欢的是什么？为什么？5．教师评议。对幼儿活动中的突出表现给以肯定，对活动中的不足给以指出，要求幼儿在下次的活动中要尽量克服。观察与反思教育活动计划表
第周月日星期下午
预设计划一、结构游戏:我们的城市（玩沙）二、游戏准备：1、知识准备：请家长带孩子出去散步时、游玩时，注意引导孩子观察同安、厦门各种建筑物的外形特征、结构特点等，观察建筑物周围的环境布置，使孩子了解其布置特点，感受其中的美。2、材料准备：沙上建构工具、积塑、玩具车、人、动物、树、花、彩带、彩旗、假山、泡沫等材料。三、指导要点：1、以出示范例、欣赏城市图片的方式引出游戏。2、教师在观察的基础上适时地以工程师的身份进入游戏。讲评：选几个完成较好的作品，让幼儿互相欣赏、互相评议。观察与反思
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