公文素材库 首页

幼儿园小二班班级工作计划

时间:2019-05-29 09:32:33 网站:公文素材库

幼儿园小二班班级工作计划

幼儿园小二班班级工作计划

(201*201*年度第二学期)

班主任:林丽

本学期,我们继续参照《幼儿园工作规程》,同时依据《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿教育指南》的指导精神,贯彻素质教育、创新教育,不断更新教育观念。围绕我园园务工作计划,结合本班幼儿年龄特点发展水平,制定本班班务计划。坚持保教并重的原则,树立正确的儿童观,充分尊重幼儿,从幼儿的需要和兴趣出发,以蒙台梭利教育为主,实施体、智、德、美、劳全面发展的教育。注重幼儿的自主性活动,使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥,形成健全的人格。通过各项活动的开展,有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高,为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

二、班况分析

本班有35名幼儿,经过一学期的学习,幼儿从不熟悉幼儿园的环境到现在已完全适应了幼儿园的集体生活,并喜欢参加各种游戏活动,和老师、小朋友之间建立了一定的感情。养成了初步的生活学习常规,在活动中形成了初步的规则意识和秩序感,同时在生活自理、行为习惯、与同伴的交往、工作的专注力、动手操作能力的灵活性、协调性均有不同程度发展。大部分幼儿性格活泼开朗,能积极大胆地表现自己。

但仍存在一些不足:有的孩子规则意识不强,自控能力较差,有时经常会影响他人;有的孩子工作的专注力不够,步骤不清晰;个别幼儿性格内像,自信心不强,不爱表达;个别幼不能做到按时来园,吃饭挑食,生活自理能力有加强;有的孩子在园表现不错,在家相反;没有形成良好的阅读习惯,破坏图书的现象比较少了等。

三、本学期工作目标

针对以上情况,本学期我们将更有针对性,注重个别教育,并把各项工作真正地落到实处。为幼儿创设良好的教育环境,努力使幼儿获得全方位发展的同时形成本班教育特色。

四、环境创设

物质环境:为幼儿创设一个温馨、舒适的生活学习环境,结合各阶段教育目标及活动内容,与幼儿共同创设可随时更换的墙饰;丰富各个活动区的玩具材料,准备幼儿感兴趣的操作学具,提供给幼儿自由、创造的学习空间。

心理环境:深入到孩子当中,平等地对待并尊重每一位幼儿,对幼儿做到关心、耐心、细心、童心爱心,成为孩子们的‘良师益友’,让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展

五、教育教学活动目标

继续加强常规培养,调整好自律与自由间的关系,使幼儿形成良好的生活学习常规。

继续开展教育活动,并将教育精神真正渗透到幼儿一日生活各个环节之中。继续结合办园特色,多形式、多途径地开展健康教育活动。使幼儿在集体中形成初步独立生活的能力,愿意学习简单的生活技能,形成一些良好的生活习惯;知道一些基本的安全保护措施和健康常识,并具备相关的能力;练习走、跑、跳等基本动作,学习使用一些体育器械。继续从孩子的特点、需要、兴趣出发,结合季节、本土文化、节日等,以xx主题的形式开展教育活动,充分调动幼儿学习的主动性,促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。配合英语老师,通过电化教学、游戏、常规教学、日常生活练习,培养幼儿学习英语的兴趣和水平。注重科技教育,培养幼儿喜欢参加科学活动的兴趣,能运用各种感官,动手动脑,探究问题。在艺术活动中重视艺术素质的培养,使幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,学会用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。充分利用幼儿园的资源,经常用园车带幼儿开展远足活动,扩大对周围环境的认识,丰富各种知识经验,开阔幼儿视野。

为幼儿提供良好的语言环境,逐步丰富词汇量,养成良好的倾听习惯,提高幼儿语言表达能力。

10、仔细观察和记录每位幼儿生活学习情况,为幼儿建立动态的个人

成长档案。

10、教给幼儿正确的阅读方法,形成良好的阅读习惯。11、参观其他班活动,激发幼儿升班愿望。六、家长工作

学期初召开家长会,总结本班上学期教学工作情况,向家长公布本学期幼儿园工作重点及班级工作计划,听取家长的意见和建议,以便更好地改进我们的教学工作。可根据需要,组织小型家长沙龙。设置家园联系栏,定期向家长推荐与家教有关的好文章、好方法。以家园联系册、书信、电话、家访等形式,与家长取得联系,使得家园更好地沟通。

每周公布教育计划及学习内容。

认真组织好家长开放日活动,让家长更好地了解老师的教学及孩子在园活动情况。

与家长建立良好的合作伙伴关系,取得家长们的支持,充分利用其资源,为教学活动的开展提供方便。

丰富家长们对教育及新教育观的认识,多形式、多途径、灵活地开展家长工作,使其更具有针对性,效果更显著。

透堡新蕾幼儿园201*-2-19

扩展阅读:幼儿园小二班下学期班务工作总结

幼儿园小二班下学期班务工作总结

在紧张与忙碌之中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利,家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、音乐、英语等方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步,个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、幼儿的一日活动作息安排8:50以前幼儿入园8:509:20早操活动

9:209:40入厕洗手饮水早点9:4010:20集中学习活动(五大领域)10:201*:30入厕洗手饮水10:3011:10户外活动

11:1011:30入厕洗手餐前准备11:3012:10营养午餐餐后散步活动12:1014:20午检甜蜜午睡

14:201*:00起床整理幼儿仪表卫生入厕洗手饮水15:0015:40艺术活动

15:4016:00入厕洗手饮水午点16:0016:40户外活动

16:4017:00晚间与整理离园前回忆,情绪带动17:0017:15幼儿离园

17:1517:30家园联系教师交流打扫卫生检查水电

17:30下班

二、我园幼儿一日活动教师和幼儿的要求

生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点,每天户外活动时间2小时以上,其中户外体育活动时间1小时以上,游戏时间不少于1个半小时,两餐间隔

时间不少于3个半小时;建立良好生活常规,一日生活动静交替.室内外结合,各环节之间衔接紧凑.有序,无消极等待现象。

科学安排和组织幼儿一日活动;保教目标明确.具体,符合幼儿年龄特点和班级实际水平;一周内各领域活动内容安排均衡合理,活动内容符合幼儿生活经验,满足幼儿兴趣和发展需要,有益于目标的落实;没有小学化.成人化的学习内容,没有珠心算和单纯的拼音.识字.写字等内容,没有布置书面家庭作业等;以游戏为基本活动,一周内要平衡创造性游戏(建构游戏.角色游戏.表演游戏)与规则性游戏(娱乐游戏.智力游戏.音乐游戏),有幼儿自发.主动游戏的条件。

三、我园的安全教育开展情况如下

每周一下午的安全教育,本学期的静疏躲演练,平时的火灾、地震演练另外,上午孩子入园后,教师每天必须及时清点班级幼儿人数,对未入园的孩子及时和家长沟通,了解情况,并做好应到.实到和缺勤原因等相关记录。

孩子入园,每天要及时检查孩子身上和书包是否带有危及安全的物品。孩子需要在园服药的,须要求家长事先认真填好孩子的姓名.药名.具体服法.用药量,并签字确认。

孩子离园,我们都由父母亲和直系亲属亲自接,如有困难委托他人接送时,我们都要与家长取得联系,核实后才能接走。

幼儿每周需开展至少一次的安全教育。

幼儿在园参加活动,教师都事先检查活动的内容.环境.玩具.设施是否存在安全隐患。

幼儿在园参加活动,幼儿不能脱离教师视线和管理范围,教师必须及时发现幼儿的不安全行为,并及时制止。上下楼梯间靠右行,扶好扶手。

幼儿午睡时,值午睡的老师严禁离岗,值午睡的老师要多走动巡视,严禁打瞌睡.闲聊.玩手机及做与值午睡无关的事。及时纠正幼儿的不良睡姿,及时为幼儿抹汗或盖被,及时发现并帮助幼儿解便,严防幼儿跌下床和其他不安全因素,保持寝室安静.安全.有次序。

幼儿引用的开水必须保持适合的温度,幼儿热汤.热饭.热水需妥善组织,防止烫伤事故发生。时时刻刻需注意幼儿的身体健康状况,发现异常或有发病症状,及时处理,及时与家长联系。

四、我园幼儿行为习惯及常规教育开展情况:

把礼貌和常规都加入了一日活动中。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育

有着密不可分的联系,常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面,在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。常规对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用,常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量,如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量,因此,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。然而良好的生活常规并不是一朝一夕能够养成的,而是需要长期的观察、积累在不断的纠正中逐渐形成的。良好的常规是可以通过教育培养的,而养成良好的常规是从幼儿时期抓起的。幼儿园作为集体教育机构,培养幼儿的一日常规是必不可少的,教师不仅要规范幼儿的正确行为,还要让幼儿懂得生活在集体中“规则,制度”建立的重要性。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系,常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面,在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。常规对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用,常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量,如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量,因此,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。作为幼儿教师都很清楚,良好的常规对于幼儿的身心和谐、健康发展都有着重要的价值和意义,还可以促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力。

一个班级常规好,还能给孩子一个井然有序的学习、生活环境,让孩子在这个环境中不断的进步,同时也有利于老师开展教学活动。常规就要让幼儿按照一定的要求约束自己的不良行为,限制自己不应该扰乱一定的生活习惯、社会秩序,让幼儿从小就知道生活在一个集体里,就要有一定的约束不能随心所欲。如:站队、喝水、上厕所时不能拥挤,大声喧哗,收拾玩具时摆放整齐,不能争夺别人的玩具等。这些都是让幼儿在日常生活中主动形成的行为习惯。通过引导幼儿在活动中逐渐建立和完善常规,并认真执行把这种执行作为自身的需要,从而以规则控制自身行为到形成习惯,也就是我们所说的:习惯成自然。

为了孩子们能有一个良好的行为习惯,我们可以根据幼儿的兴趣来为出发点,运用多种方法让他们能够在无形中,亲身地感受到那种氛围,自觉地形成一个良好的行为习惯。

1、用故事来强化孩子的良好行为习惯的意识

孩子们都非常喜欢听故事,于是我们便将需幼儿做好的部分编成一些小小的故事,

2、设立“小组长”职务,调动孩子的积极性

可以在班里设立“小组长”的职务,请能力强的孩子来担任,也可以全班幼儿轮流担任

3、组织全班幼儿一起参与的“讨论会”4、借鉴好的、适合幼儿年龄特点的方法5、及时表扬、及时鼓励

及时表扬可以提高幼儿改正错误的积极性,树立幼儿的自信心。五、我园幼儿的生活活动细节开展情况

(晨间接待、早点、午餐、午点、午睡、洗手、漱口、饮水、入厕、仪表整理)六、我园的游戏活动及游戏活动培养目标:十一大类游戏

体育游戏民间游戏角色游戏表演游戏语言游戏结构游戏科学游戏

音乐游戏美术手工游戏智力游戏数学游戏

七、艺术活动美术、手工、音乐、舞蹈、泥艺、趣味英语的开展八、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长

一学期来,我班能做好每天晨检和午检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,积极开展各项户外活动,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过轮流当“值日生”的形式,教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识,我与本班老师一起,坚持保证每周一节健康教育活动,使幼儿掌握更多的安全知识,如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。

九、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务1、加强常规教育,建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。因此,作为班主任,我注重

加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,形成了良好的班纪班风。2、认真按计划组织活动,保证教学质量。

在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与积极性。因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育,做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。

4、积极参加教研活动,提高教研能力。本学期,我园进行了月末展示,老师之间互相学习,吸收好的经验,通过童话剧的形式,让孩子门对英语更加感兴趣。

201*.6.30

友情提示:本文中关于《幼儿园小二班班级工作计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,幼儿园小二班班级工作计划:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


幼儿园小二班班级工作计划
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/684463.html
相关阅读
最近更新
推荐专题