马寨小学防灾减灾主题教育活动总结
合川区双槐镇马寨小学防灾减灾主题教育活动总结
今年5月12日，是我国第二个“防灾减灾日”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。为了认真贯彻落实《重庆市合川区教育委员会关于印发在全区中小学校开展防灾减灾主题教育活动的通知》（合川教201*165号）精神，进一步提高全校师生防范自然灾害的意识和能力，我校于5月7日至13日，在全校开展了丰富多彩的防灾减灾主题教育活动。现将有关情况总结如下：
一、高度重视，加强领导。
为精心组织好这次防灾减灾主题教育活动，我校成立了以校长刘远同志为组长，教导主任徐瑞生同志为副组长，各班主任为成员的防灾减灾主题教育活动工作领导小组。召开领导小组会议和全校教师大会，组织全体教师认真学习上级文件精神，组织对教师进行安全培训，要求全体教师从思想上引起高度重视，增强安全意识，在学生中强化安全知识的教育，提高全校师生应对突发自然灾害的能力。
二、积极宣传，营造氛围。
1、我校通过宣传标语、黑板报、手抄报、升旗仪式、主题班会等形式，大张旗鼓地向学生进行防灾减灾知识宣传教育。在学校张贴宣传标语，向各班发放宣传资料，根据地域特点，让学生了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击、防洪水、防滑坡等的相关知识；学校出版了“防灾减灾”专题板报，向学生介绍防灾减灾知识及预防要领；各班出了一期安全教育墙报，开展了一次以“防灾
减灾”为主题的班队活动，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。
2、儿童死亡多数是由于意外伤害造成的，作为弱势群体，孩子们在面对如交通事故、溺水、火灾、地震时，应如何预防和自救就显得尤为重要。因此五月七日下午，我校组织全体师生观看《珍爱生命，安全第一》、《校园防雷》、《为生命护航中小学生安全教育》等系列教育片，针对可能遇到的交通、火灾、溺水、地震、校园暴力等险情时如何预防和应对等内容，通过真实案例的再现，生动、互动的讲解，详细的分析，充分调动了孩子们的学习兴趣，此方式直观易学、寓教于乐、情节引人入胜，使孩子在轻松愉悦的情境中掌握安全知识，我们相信孩子们掌握了这些知识，生命安全就有了更大的保障。
3、开展防灾减灾安全知识进课堂活动。各年级班利用《品德与社会》、《科学》等的相关内容组织学生进行“如何应对自然灾害”的交流与讨论，多渠道、多形式地传播安全常识，使安全教育真正进校园、进课堂、进学生头脑。
4、以班级为单位，开展了一次防灾减灾安全知识竞赛活动。教师充分准备，学生积极参与，达到了预期目的。
三、开展演练，不断提高师生的应急反应能力。
1、认真筹划，精心组织。我校认真制定了“应急避险大演练”活动方案，在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，召开专题工作会对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了认真的讲解，明确要求各班班主任组织本班学生按“方
案”要求进行预演练，副班主任协助配合。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先出教室，不得重返教室；不得喧哗、不开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。各位老师到达规定的位置，完成各自的任务。
2、井然有序，演练效果良好。五月十二日上午第二节课后，校长下达命令：“演练开始!”校园响起了警报声，各授课教师迅速指挥学生紧急避险，两分钟后险情解除，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离，到达安全地带后，学生保持了良好队形、姿势，各班主任马上清点人数，向副总指挥报告，副总指挥将所有情况汇总后报告总指挥，总指挥对这次演练进行了总结，肯定了演练取得的效果，也指出了存在的不足。这次演练学生从教室全部撤离到安全地带只用了1分11秒，整个演练过程既紧张、又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事故应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、认真排查，消除隐患。
五月初，我校组织开展了一次校园及周边安全隐患大排查、大整治活动，以校舍安全、交通安全、食品卫生和其他校园暴力事件管控为重点，对校园及周边的安全状况、内外部的矛盾纠纷进行了一次拉
网式排查，摸清了防范漏洞和突出问题，并迅速开展针对性的整治，杜绝一切校园安全责任事故发生。
通过这一系列的宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾的认识，让广大师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。在今后的工作中，我校将始终把安全工作摆在各项工作的首位，继续加强安全知识教育，提高学生自我防护能力，把安全工作切实落到实处，最大限度保障学生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。
重庆市合川区双槐镇马寨完全小学
二一年五月十三日
扩展阅读：马寨小学德育工作汇报材料
马寨小学德育工作汇报材料
为适应新时期教育教学工作的发展，在坚持贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神基础上，多年来，我校坚持把学生的综合素质培养作为学校教育教学工作的出发点和落脚点，不断创新工作方式方法，拓宽德育眼界思维，求真务实，积极进取，全方位多渠道地推进德育工作纵深发展，为我校的德育事业奠定坚实基础。现将我校德育工作的开展汇报如下：
一、理顺机制，加强德育队伍建设
全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。召开班主任经验交流会，开展班会课评比活动。
二、抓好德育主阵地
升旗仪式作为学校的主阵地我们从不间断。即使是下雨天，也让学生在教室举行升旗仪式。升旗仪式由四、五、六年级各班轮流负责，包括升旗队、护旗队、国旗下演讲。在升旗仪式上政教处都会对上周工作进行总结表扬和对下周工作进行安排。每月主题不一，每次的国旗下讲话和国旗下演讲都会围绕月主题开展。
德育教育的另一个主阵地班会课。每周一下午第二节是我校的统一班会课。本学期我们做到每周班会课主题统一，领导班子分组到到各班听班会课，是班会课落到实效。
品德课也是德育教育的主阵地。品德课教师除了上好品德课，还经常让学生观看养成教育故事片、演讲片等，用生动活泼的形式让学生受到教育。
三、德育活动色彩纷呈。1、
阳光体育，快乐成长。
“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”，我校自201*年以来安排中午30分钟的大课间和下午30分的课外活动时间，保证学生每天锻炼一小时，另外，
有趣的跳绳比赛、篮球比赛、队列队形比赛、趣味运动会、班级篮球赛更是让学生在得到锻炼的同时丰富了校园生活。教师也参与到活动中来，羽毛球赛、拔河比赛、登山比赛、跳绳比赛、双人舞比赛等受到老师们的欢迎。
2、搭建舞台，展示自我。
每个月我校都会为学生搭建展示自我的小舞台。
九月份“少先队委竞聘演讲赛”。少先队员经过申请，班级推荐、学校竞聘演讲活动，最终成立了我校新一届少先队委。在经过岗位职责培训后，这些少先队员积极参与到学校的管理中来，登上了他们锻炼和展示自我的学校舞台。
十月初“师生同庆祖国华诞”演讲合唱比赛。本次比赛是班级合唱赛和教师师德演讲赛穿插进行。参加决赛的七名教师是经过教研组预赛评选出来的，他们一个个时而低声倾诉，时而激情满怀，展示了新一代教师的风采和师德修养。班级合唱赛更是激烈，低年级自选歌曲，高年级国歌加自选歌曲，一个个班级展示着歌唱水平，更展示着班级的团结向上。
十一月份，优秀示范小路队的评选更是牵动着每位小路队长和队员的心。瞧，他们头戴安全小黄帽，胸前系着红领巾，迈着整齐的步伐，歌声响亮地走出了校门。如今优秀示范路队每周一评，得到路队示范旗的路队走得雄赳赳气昂昂，没有得到的在相互提醒着要走好。
十二月份举行“腾飞杯”第届写字比赛
写字教育是教学根本，我们在落实写字教育的同时，开展了写字比赛活动，全员参与，先由班级任课教师初评，然后挑选10幅优秀作品参与学校评比，设置特等奖、一等奖和二等奖，并颁发年级组优秀组织奖，激励学生认真写字。
3、主题活动，全面发展
学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如：通过举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座，加强未成年人思想道德建设；组织全体师生观看“国防教育”表演，丰富师生的国防知识，增强民族自豪感；开展“远离毒品，珍爱生命”、“远离黑网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育活动，帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。
一系列主题教育活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。
4、校园安全不松懈。
本学期，我校加强路队管理、交通安全教育和课间安全教育。
11.9那天，学校成功开展消防全演练活动。学生们经过班主任的消防知识培训和逃生方法的指导下，每名师生不仅提高了安全意识，更增强了自护自救能力。
冬季学生室外活动越来越少，我校特别强化了室内安全。通过主题班会，从防摔伤、防挤伤等六个方面提醒学生时时注意安全，处处注意安全。
四、校园之星评选树立榜样
为了鼓励学生发展特长，增加对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，增强校园活力，我校每学期都要评选两次校园之星，近两年先后评选了“文明之星”“节约之星”“环保之星”“劳动之星”“孝心之星”等。每月班级之星，其典型事迹材料及照片将被粘贴到各班“班级之星”专栏内。校园之星在班级之星基础上评选，每期校园之星将把上述材料在学校“校园之星”表彰栏内展出，将在升旗仪式上进行表彰，同时，每位获得校园之星的学生都将有机会在升旗仪式上作国旗下的经验发言。对于年度校园之星，学校会在每年“六一”儿童节进行统一表彰并发给奖品和荣誉证书，其事迹也将在学校广播、校报和宣传栏中宣传。
“校园之星”评选为学生提供了展示自我的舞台，激发学生的自信心、上进心，营造出同学人人有特长、身边人人有优点，人人值得学，人人要学习的良好氛围，进一步推进优良学风、校风建设。
五、读书引领校园时尚
我校每年都会举行为期一周的读书文化节活动。如今已成功举办了四届
读书文化节，期间进行了书香家庭、书香教师、读书之星的评选。全校一千多名
学生踊跃参加，营造了浓厚的书香氛围。并且我校还成立了“小马驹文学社”“东方今报小记者站”“百骏园校报编辑部”，充分地为学生提供发展的平台。“为了每一个学生的全面发展”，我们用“读书”来支撑和引领学生的成长，让学生健康快乐的成长。
六、牵手故事引发对学困生的关注
201*年至今，我校启动了“让我牵着你的手”活动。主要内容是每位教师每学期要牵着一名学困生的手，对他们重点关注研究，每位教师每学期牵一名学生的手。一年下来会有近一百名学生摘掉学困生的“帽子”，几年之后，我们的每个孩子个个都快乐，个个都阳光。
七、校园文化渗透德育教育
一所散发着浓厚文化气息的学校能激励人、感染人、培养人。为在全校营造浓郁的成长氛围，我们在校园环境建设中增加文化的含量，校园的每个角落都应成为学生沐浴文化、传承文明的窗口。我校的环境文化别具特色。（1）教室文化氛围彰显个性。
室内内有黑板报、班级读书借阅登记、图书角、阅读之星、朗读之星、好书排行榜等；室外：班级读书口号、读书名言、本学年必背古诗词等。教室内外弥漫着浓浓的书香。（2）四个楼道各具特色：
根据学生的年龄特点，四个楼道文化各具特色。
1楼道主题是国学经典品味。《三字经》《弟子规》《千字文》《道德经》《增广贤文》等选择有教育意义的章节，低层是拼音、汉字配插图适合一二年级阅读，高层适合高年级阅读。
2楼道主题是美文品味诵读。我们精心选择一些读起来朗朗上口的古今诗文，低层儿歌配图画，高处选择适合二三年级朗诵的内容。
3楼道主题是校园好书推荐。过道处设计经典童话、故事书目的简介,高处介绍《马小跳系列》沈石溪、曹文轩等作品、《感恩系列》等等。
4楼道主题是四大名著赏析。四大名著作者简介，主要人物、故事梗概、精彩片段欣赏、人物绰号、形象（图片）等内容加上古典的装扮，真像是走进了连绵不断的古典世界。
（3）西墙文化：围绕《经典山水，魅力济源》为主题，济源风光图，济源名片，济源的来历等等，让每一个愚公儿女更加了解家乡，热爱家乡。
（4）厕所文化：一楼是“安全知识”，二楼是“少先队知识”三楼是“传统节日”。每一楼层主题不一样但每一面墙壁都像是会说话的导师，循循善诱着马寨小学的每一位师生，做一个文明的人、有个性的人。
“为了每一个学生的全面发展”，这是新的时代给予教育的要求。在学校营造一种高格调、高水平、高质量的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏陶，给人一种积极向上的力量，对社会的精神文明和文化建设也具有重大影响。
德育工作是学校工作之首，我们一如既往地以踏实的工作作风，饱满的工作激情，崭新的工作姿态投入此项工作中，力求让每一个学生成为一个有道德的人和全面发展的人。
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