兴隆小学开展科技节活动总结
兴隆小学开展科技节活动总结
为营造浓厚的校园科技氛围，促进学生科技文化活动的普及和深化，努力提高学生的创新能力，我校以“科技在校园，创新在明天”为主题开展了丰富多彩的科技节活动，宣传展示了学生的科技成果，为学生提供了展示自我的平台。
现将我校本次活动情况总结如下：一、活动参与面广
本次科技节活动，我校做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、网络等阵地宣传、普及科学知识；为师生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技节的主题“科技在校园，创新在明天”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品，四、五、六年级的学生人人撰写科普论文。在本次活动中共收到小制作18件，全校共出黑板报5版，读科技书150多本，全校各班都召开科技主题班会。
二、活动形式多样
根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识，搜集科普资料；有走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的文献、典故；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，广播进行科普知识宣传；有学生科学幻想画，电脑创意绘画评比；有科普专题介绍等。丰富多彩的活动形式深受学生、教师的喜爱。
三、活动中学生想象力得到培养
在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯但说过，想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小论文中可以看出，大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的收割机，既能为人民服务，又减轻了劳动力，提高了效益，而多功能的储存更是用处多多，效益可收……
通过本次科技节活动，发现学生还存在一些问题1、整体上科技作品质量不高。
2、作品重量轻，高质量的作品不多，家长参与的痕迹较重。总之，本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感。
扩展阅读：兴隆小学科技节活动实施方案
兴隆小学科技节活动实施方案
为了培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及本校学生科技教育，我校决定举办小学生科技节活动。
通过此活动，增强他们的实践能力，在广全体师生中普遍形成学科学、
爱科学、讲科学、用科学的良好风气，提升全校小学生素质教育的整体水平。
一、活动主题科技在校园，创新在明天二、活动对象兴隆小学所有在校学生三、活动时间201*年3月11月四、组织领导
组长：王文坚副组长：杨宁、秦小娟成员：白艳、杨小娟及各班班主任。六、活动安排
本届科技节活动分为三个阶段进行
第一阶段：广泛宣传、组织动员（3月1日3月31日）在小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传，并充分利用广播、校园网络、黑板报、墙报、班团队会等阵地。大力营造人人参与科技创新活动的浓厚氛围，积极发动师生参与到科普宣传和科技发明的活动中来，迅速掀起科技教育的热潮。
第二阶段：制定方案、开展活动（4月1日9月10日）1、举办小学生科技知识专题讲座报告会。激发学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。
2、开展科普知识竞赛活动。根据高、中、低年级段收集一些科普知识题进行笔试，分别设一、二、三等奖1、2、3名。
3、举行五“一”科普活动。即阅读一份科技报纸、参加一次科普活动、观看一场科技电影、制作一件小发明科技作品、参观一个科普教育基地。建立学校的科技兴趣小组。（此项活动，要求学生全员参与）
4、开展科技小发明小创作活动。结合综合实践活动及小学科学等课程，从实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、电脑制作、等多种类型的科技创新活动，真正做到了“班班有活动、人人都参与”。一至六年级每班至少选送两件2件作品参赛。分别评选一等奖1件、二等奖2件、三等奖3件。
第三阶段：举办节目，展示成果（6月中旬）
集中展示小学生科技作品活动的成果，进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的氛围与环境。并择优选取部分优秀作品上报学区参加全区评比。
七、总结表彰（11月）
对在科技节活动中表现突出的学生进行表彰奖励。
2201*-04-
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