四年级113班上期潜能生转化工作计划
四年级113班潜能生转化工作计划
一、指导思想:
为帮助潜能生取得适当进步,让他们在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,进行转化活动,提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析
我班毛优和胡雨婷俩人是重点转化对象。这俩名同学的学习基础都很差,毛优是我们班级的倒数第一,胡雨婷是我们班级的倒数第二。他们基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此必须对这部分学生脚踏实地的进行补差工作。本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,使潜能生得到较大进步。三、任务和目标
毛优的父母为了自己的事业和生意,无暇顾及子女的学习,还因为他是家里的小儿子,家长对其特别娇惯,凡事都随着他的性子,零食不断,玩具不断,看书不会,作业不会。现在都上四年级了,读课文还是磕磕巴巴,断断续续,写作文时会说不会写,基本上写作业时得有个特别的人在旁边辅导,如果没有,那么作业将是无法完成。胡雨婷同学的父亲自她上学时起就经常不在家,父亲对孩子的学习一直不闻不问,致使孩子养成了不完成作业的坏习惯,学习情况每况愈下。以上的原因是造成学生学习成绩落后的直接原因。其次是他们二人学习兴趣很低,对学习抱着无所谓的态度,不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是潜能生的一个特点。我计划通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘他们的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。争取在这学期,学生的语文能力有一定程度的提高。四、辅导措施:
首先,对这俩名学生的家长我要与他们进行沟通,使他们明白,不管自己的时间有多么紧张、生活有多少无奈,都应该关心子女的学习,督促他们学好知识,从长远的眼光看,学好知识才是获取的财富最佳选择。
其次,我决定着重辅导他们,把没有学懂的知识弄懂,没掌握的学习方法掌握好,帮助他们树立好信心,找到感觉。我尽量多与他们接触,了解他们喜欢什么,从他们感兴趣的事物入手,一步一步的,循序渐进的培养他们的求知欲望,使他们对寻求答案有一种强烈的愿望,进而提高他们的学习兴趣。
另外,从实际出发,降低他们的要求,使他们对学习不感到吃力,学会最简单、最基本的东西。比如生字只要会组一个词,作文和日记只要能够说出来即可,写的要求降低一些,并且请同学帮忙改写他们的作文和日记草稿。数学作业只要求他们完成做基本的练习,会做题即可,慢一点没有关系。
总而言之,不可轻视他们,要让他们感觉到老师同样关心他们,热爱他们。五、具体要求:
(1)、学生和老师家长共同制定个人成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施。定时检查反馈,及时调整前进步伐。
(2)、精心准备补差的辅导内容。
(3)、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化,取得家长的信任和支持。
让每个孩子成功,是我们教育者追求的最高境界。工作中,只要我们多一份爱心,少几声责骂;多一份细心,少几份急噪;多一份耐心,少几声叹息,你就会真正地感受到:只要你心中有爱,每一个孩子都是优秀的。我相信这两个孩子会在我们(我们任课所有教师和同学们)的共同努力下有大幅度地提高,他们会喜欢上学习的。
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扩展阅读:四年级一班语文潜能生转化计划_201*
四年级113班下册潜能生转化工作计划
魏解云
一、指导思想:
为帮助潜能生取得适当进步,让他们在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,进行转化活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、潜能生形成原因情况分析1、潜能生形成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、潜能生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。对潜能生辅导不及时。3、潜能生形成的社会原因
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。
三、转化潜能生措施
1、培养潜能生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育潜能生。
3、对潜能生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。
4、注意培养潜能生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。
5、想方设法培养学具有坚强的意志。6、辅导要及时。
7、家庭的配合是转化潜能生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。
总之,工作中,只要我们多一份爱心,少几声责骂;多一份细心,少几份急噪;多一份耐心,少几声叹息,你就会真正地感受到:只要你心中有爱,每一个孩子都是优秀的。只要我们共同努力,坚定信心,科
学教育,把转化潜能生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩。
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