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企业培训师-各类总结

时间:2019-05-29 10:40:27 网站:公文素材库

企业培训师-各类总结

一、要素类

(一)课程构成要素:287页10项

(二)项目的构成要素:262页2项

(三)项目计划构成要素:271页13项

(四)课程体系设计要素:295页3项

(五)备好课的三要素:346页3项

(六)教学模式三要素:356页5项

(七)教案的构成要素:347页5项

(八)培训工作流程构成要素:410页4项

二、原则类

(一)项目开发原则:263页6项

(二)课程开发原则:290页5项

(三)课程体系原则:3006项

(四)教材开发组织原则:316页3项

(五)教材开发与选用原则:322页7项

(六)教材编辑原则:327页4项

(七)教学设计原则:339页3项

(八)教学原则:340页6项

(九)备好课的原则:3465项

(十)撰写评估报告的原则:400页4项

(十一)培训质量管理的原则:419页3项

三、(一)岗位职务描述的步骤:199页4项

(二)笔试测验的步骤:238页8项

(三)项目开发的步骤:258页5项

(四)制定项目实施计划的步骤:267页4项

(五)项目计划的实施步骤:269页5项

(六)课程开发的步骤:279页5项

(七)课程体系设计的步骤:297页4项

(八)编写大纲的步骤:305页7项

(九)教材开发的步骤:319页3项

(十)评估实施的步骤:393页2项

(十一)评估的步骤:392页6项

步骤类

四、方案类

(一)岗位规范书:201页4项没考过(二)岗位说明书:201页5项没考过

(三)岗位分析报告:206页岗位分析问卷+培训方案没考过(四)项目开发报告书:255、261页8项没考过

(五)项目实施计划:265、271页09年11月15分、10年5月25分(六)培训方案、培训计划:按照6W2H+评估来写没考过

(七)笔试命题方案:236页6项(要会设计细目表)没考过

(八)课程方案:277页16项09年5月20分(九)课程体系设计方案:291、295页3项(十)教学大纲设计:303、308页2大项(十一)

教学管理实施方案:330页(十二)教案编写:342页(十三)评估方案:370页3项(概述、策略、反馈)柯式四级评估:132页第二模块(十四)评估报告:400页(十五)培训质量管理方案:414页

08年5月15分没考过没考过

08年11月20分08年11月25分、

09年5月20分、09年11月15分

没考过

10年5月32分

扩展阅读:企业培训师工作总结

作为一名企业培训师,从事管理培训工作时至近日已有5个年头。这些年来关于培训效果提升的讨论一直没有断过,主流观点是培训效果提升的重点不在于课堂,而是在培训后成果转化。我个人认为这个观点对错是一半对一半。对的部分是很欣慰企业培训负责人终于将关注点转向课堂之外了。错的部分是就绝大部分中国企业,培训效果提升的重点其实是在培训前而非培训后。相对培训结束后获得的成果而已,培训前的需求分析、目标设定和项目设定更关键。

如果在企业管理培训实施前没有进行必要的需求分析和目标设定,那就不用在谈所谓的培训效果评估。这只是一些带有福利性质、缺乏目标的培训项目,培训的巩固和成果转化也无从谈起。如果企业培训负责人针对这些项目还想着如何开展成果转化,可以说都是些徒劳无功的工作。

很多的公司培训可以用一句话来概括:狂轰滥炸、收效甚微。完全是一种以量取胜的操作模式。个人认为如果培训想更见实效,应该借鉴现代军事作战方式的改革。传统战争是用20%的各种资源去寻找目标和战前准备、80%的资源去消灭作战目标。而现代战争却正好相反。前苏联和如今的美国在两场阿富汗战争中,正是传统与现代战争的比较。后者在阿富汗战争中仅仅投入了150人的特战部队就取得了胜利。

大多数的培训正是由于目标模糊,导致事倍功半。培训要见效果,应吸取美国在阿富汗的现代战争经验:首先明确并分析清晰目标。想要达成“培训见实效”的目标,更需要从培训之前入手。从某种方面而言,培训的而言,培训的有效性在设计阶段就已经决定了。本人在与一些培训组织经验非常丰富的公司合作中,同样发现培训工作和开展仍然被作为一个孤立的事件来看待,再加上某些方面的考虑,选择大牌机构的大牌讲师和课程,就成了非常保险的选择了。所以如果希望培训能够创造效果,就必须把培训前、中、后三个环节的工作都重视起来,而且在两端投入更多的资源和精力。

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