屯小 班级文化评比总结
小屯中心小学
201*年班级文化评比活动总结
10月26日，我校举行了以“树立优良班风，展现班级风采，营
造班级特色文化氛围”为主题的班级文化布置评比活动。评级项目包括班级静态文化评比和班级动态文化评比两个部分，个班均由学生、教师共同设计，布置了图书角，建立了墙壁文化，很有个性，很有创意。特别是低年级组的二（2）班，中年级组的四（2）班，高年级组的六（2）班，更突显班级管理特色。
评比中，我们发现各班同学都特别兴奋，从他们欢愉的神情和闪亮的眸子，可以看出他们喜欢这样的“新”教室，并珍惜着。
通过此次评比活动，我们发现以下方面还需要改进：今后的班级文化艺术墙应根据学生年龄特点，选好一个主题，多一些特色，少一些大拼盘。同时，中高年级应注重激发学生的参与意识，板报、艺术墙应标明作者或责编、美编，激励学生，发挥其积极性，操作时可采用小组轮换制。
下一阶段，各班主要将从班风、学风入手，建设好班级的制度文化，从而进一步规范班集体建设。
小屯中心小学201*年班级文化评比
活动总结
扩展阅读：屯小 班级文化建设评比活动简报
小屯中心小学
201*年班级文化评比
简报
精心布置班级文化，凸显班级管理特色
为了抓好学校文化窗口班级文化的建设工作，追求一个具有文化生活气息、有品位、具有一定个性的班级文化环境，中心校在校长会布置关于开展班级文化建设评选活动。小屯中心小学少结合学校实际，发动师生积极参与，制定能突出班级管理特色的班级文化布置方案，而后根据构思着手进行布置工作。这一举措得到了班主任及各配班教师的鼎力支持。
为了检查工作落实的有效性，也为了促进班与班之间的相互学习，取长补短，达到共同进步的目的，10月26日下午，在组长郭顺艳校长的组织下，检查组各评委认真地对各班班级文化布置情况做了专项检查，主要从静态文化建设和动态文化建设两个方面进行评比，根据检查组成员打分统计，根据评比实施方案的设奖情况，最后在在幼儿组和低年级组评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；中年级组评出了一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；高年级组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
与此同时，我们欣喜地发现：有些班级的常规管理向精细化发展，课桌椅摆放整齐划一，令人过目不忘；多数教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序；特别是低年级组的二（2）班，中年级组的四（2）班，高年级组的六（2）班，更突显班级管理特色，给人一种耳目一新的感觉。
从这次活动中，我们觉得需要改进的地方是：今后的班级文化艺
术墙应根据学生年龄特点，选好一个主题，多一些特色，少一些大拼盘。同时，中高年级应注重激发学生的参与意识，板报、艺术墙应标明作者或责编、美编，激励学生，发挥其积极性，操作时可采用小组轮换制。
附：小屯中心小学班级文化建设评比活动汇总表
2小屯中心小学201*年10月26日
小屯中心小学201*年班级文化评比
活动简报
201*-201*学年度第一学期班级文化
评分汇总表
低年级组班级一号评委二号评委三号评委四号评委五号评委六号评委七号评委平均分名次前（1）前（2）一（1）一（2）二（1）二（2）
201*-201*学年度第一学期班级文化
评分汇总表
组别：中年级组班级一号评委二号评委三号评委四号评委五号评委六号评委七号评委平均分名次三（1）三（2）四（1）四（2）
201*-201*学年度第一学期班级文化
评分汇总表
组别：高年级组班级一号评委二号评委三号评委四号评委五号评委六号评委七号评委平均分名次五（1）五（2）六（1）六（2）六（3）
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