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网络技术应用课程收获和小结

时间:2019-05-29 10:48:10 网站:公文素材库

网络技术应用课程收获和小结

网络技术应用课程收获和小结做好社会网络学习和知识管理

作为微电子专业的学生,使用网络和各种技术已不是新鲜事,但是,如何改进用网行为,以及使用网络和各种技术来最大化地促进学习,一直是我比较苦恼的事情。很高兴,庄老师的“基于WEB2.0个人学习环境PLE的设计与实施”课程,给了我们这样一扇明亮的窗。一学期的课程,真的是收获颇丰。从使用gmail邮箱来实现邮件的分类管理并构建自己的网络知识管理,到初步接触diigo、delicious等社会化书签来管理和共享网上优秀资源,通过twitter记录点滴的思考和相关资源,再到利用wiki页来记录和整理自己的网上信息,体验豆瓣、土豆、饭否、utube等新的web2.0技术带给我们的新体验,再到利用slideshare、diigo、twitter等工具进行资料检索以及有效搜索感兴趣的研究主题的方法,等等一系列过程和学习,真的对最初只是遇到问题就baidu一下,遇到好的资源就点“收藏夹”然后过了很久就忘掉的我,触动不小。我想就这一学期的学习,从以下几个方面,重点谈谈我的收获和体会:

1、形成良好的用网习惯

我想社会化网络学习这门课,带给我最大的收获之一就是形成适合自己的良好的使用网络的习惯。而且,这种收益必将让我受益终身。随着互联网技术的发展和普及,以及人们对优质资源的共享意识,每天都会有大量的好的信息和资源呈现,吸引你的眼球,引起你的关注。很多时候,我们会发现自己不知不觉中被一些好的文章,好的资源吸引而偏离了自己真正要做的事情,由此导致了时间和精力的分散和低效。也正因此,我们常常抱着尽量少用网的心态,让自己埋头在相对系统的书堆中,以此来缓解用网低效的问题。但这不是解决问题的办法。对于大学生、研究生,甚至今后继续深造学习中,网络必然是我们获取资源和信息至关重要的途径,如何有效地使用网络,形成良好的用网习惯就成为我们必须要攻克的一道槛。

通过这一学期的学习,在庄老师的带动和感染下,我在用网上的习惯基本可以描述为以下几点,希望对大家有所借鉴和帮助:

1)利用gmail收发邮件,并通过“标签”对邮件进行归类整理,对一些常规性邮件,通过设置“过滤器”来自动管理。在新邮件多的情况下,每天通过is:unread搜索,来集中处理未读邮件,浏览标题,重点关注对自己有价值的主题,进行回复或标注为“重要消息”待今后进一步关注,如果是重要但不紧急的帖子,需要自己深思后再回复,则标注为“待回帖邮件”,利用周末的时间集中回复。对于其他帖子,在浏览标题后,则“全选”,“标注为已读”。

2)通过Blog记录自己的思考和生活,我是一个有写日记习惯的人,一般情况下会在随身携带的本子上记录自己的收获。有空的时候再整理丰富,写到电脑记事本或者blog上。每每有空的时候,回阅自己以前的博客日记,都会有累累硕果的丰收喜悦。但是,一直以来都没有找到稳定的Blog服务平台,使用过“敏思博客”(后来因为数据库问题而崩溃)、msn(但其不利于交流和分享,私人化空间感比较强,而且间断性地也会出现打不开、运转不正常的情况)、bokee(有一段时间,也因为数据库问题而出现异常)、新浪博客(没有家的感觉,像商业网站)、QQ空间博客(从读研开始,一直用它来记生活日记,自我感觉还是不错的,可以和熟悉的朋友亲人交流、问候,很有生活化的感觉)、中小学教师博客网(比较稳定,但管理太严,每篇日志都必须通过管理员审核才能发布)、blogspot(google收购的博客服务,优点在于可以和gmail邮箱连接,且便于中英文融合,进行国际性的交流,但是,它的设置不便于不同blog群体间的交流共享,至少给我以很孤单的感觉。从web2.0这门课以来,一直用它来记录自己的学习收获,希望积少成多,作为自己学习的成果展示,但是,这一段时间内此平台的服务也出问题了,打不开、不能编辑。由此,导致了我Blog学习记录的又一次中断。)、blogbus(博客大巴,和Blogspot是同时注册的,本打算用它来记录生活的,但不知为什么,它的运行速度特别的慢,上一段时间也出现了只能浏览,不能编辑的状态)、wordpress.com(当前,国外提供的比较全面的blog服务平台,兼容web2.0相关的各项技术,便于编写音频、视频、图片、文字融于一体的日志,但是,对于中国用户,尤其是师大的学生而言,网速太慢,常常打不开)。综合以上体验,个人认为,当前国内的Blog服务还需进一步改进,很细微的因素:比如网络运行速度、数据服务的稳定性、界面的编排风格、用户可编辑的程度等等,对用户的使用率具有至关重要的影响,尤其是运行速度和稳定性,往往决定了服务平台在用户心中的信誉度。

一直在苦恼该选择哪个blog平台,才能带给我“稳定性”(我对这一点要求很高,因为希望一直坚持写下去),毕竟每天记录在电脑记事本中的东西,如果不发布,就没有共享和交流的空间。在无意中,发现最初用的“敏思博客”重新开张了,而且我原本以为已经丢掉的日志还完好无损的被保存着,而且增加了数据备份的功能。敏思创办者的坚持和不断改进让我看到了希望。所以,打算从今以后在这里安家,坚持使用。也推荐大家可以尝试一下。它的运行速度很快,后台编辑管理的模式比较全面和稳定。这是我的博客地址:

3)通过twitter来记录自己零星的思考和看到的优质资源链接。我常常用博客来记录完整的思考,而用twitter来及时记录自己对一些事物和生活的点滴感受。只是,twitter对于我,也常常会出现打不开的状态,和其他人交流、互动的也还不够。但是,个人认为这绝对是一个好工具,你零星的思想碎片集中起来会让你发现很多东西,同时,twitter会把很多有共同爱好和兴趣的人联系起来,共享好的资源和idea。所以,以后我会坚持使用,并不断拓展。

4)建立个人wiki页,记录和整理自己的相关信息和网络积累。这又是一个非常好的用网习惯,但是,目前我只加入了个人信息的相关连接和资源积累,其他的内容丰实的不多。

5)通过googlegroup对集中的问题进行探讨和交流。建立学习社区,这必然是未来学习和研究的一个趋势。合作、交流、共享,对于现代学习和现代社会中的提升至关重要。在庄老师的带动下,我加入了“教育大发现”“edu2.0”等学习社区,每天看到大家在讨论交流各种问题,极大的丰富了自己的视野。学习原本是孤独的,在与自己兴趣相投的学习社区中,可以摒除这种孤独,遇到各种不懂、不会的问题可以寻求帮助,遇到好的资源和信息与大家分享。无形中就在提升你的用网和学习效率。

另外,我也创办了自己感兴趣的学习社区,“英语教学论坛esl-teaching”,来深化自己的兴趣,汇集感兴趣的同志,共同探讨了学习,

只是经历和阅历有限,社区还处于起步阶段。希望有兴趣的朋友们加入进来,共同探讨,共同学习。

6)利用diigo或delicious等社会化书签,来不断积累和丰富自己的网上资源,尤其是与自己的兴趣点相关的内容。积少成多,日积月累,贵在坚持。你会发现自己的积蓄越来越多,圈子和视野也越来越大。同时,定期要对自己的积累做以整理,以备需要查找的时候,方便、快捷。7)关于资料查找:

a.可以综合使用cnki(国内全文期刊)、jstor(国外文献数据库)、springer进行学术性资料的全文查找;

b.使用进行PPT材料的检索,做视频材料的检索,

c.同时,可以通过diigo、twitter检索相关的网络资源。

8)通过diigo、twitter,进行兴趣内容的深入跟踪,重点关注那些和你要搜集的材料很相似的人,跟踪与你有相似关注点的人,利用群体去学习,不断建立联系。这一点我还没有深入做到,待改进。

总之,用网的过程应该是一个不断积累,日益丰富的过程,每天都有所获,每天都在为你的长远的目标积淀些什么,而不仅仅是随意的浏览和观看。对于研究生学习阶段,日积月累,注重积累的好的用网习惯,尤其重要。

2、拓展视野,形成共享、交流的学习意识

一个人的视野和经历原本就是很狭窄的。Web2.0共创、共享的学习环境,恰恰是我们打开视野、提高学习效率的良好途径。我很庆幸自己能够有机会接触这样的技术和网络环境,让自己的人生视野真的豁然开朗了不少。带着一个共创、共享、交流的心,人生才会越来越开朗、越来越大气。

这一学期中所经历的,与Purdue大学的INSITE合作项目,让我体验了一种基于wiki的共创式国际合作方式,领略了文化间的交流和差异性以及另一个国度中,学生的学习情况。通过gmail进行的群体交流,会让你有一种很强的学习群体归属感,督促着你不断参与、不断向前。也包括教育大发现社区所进行的座谈会,让你有机会去接触和认识对教育感兴趣的不同的人和不同的群体。他们基于不同的经历从不同的角度对教育提出了不同的认识。这些经历和视野拓展,对我来说,无疑是一笔巨大的财富。

我想,web2.0下的社会化学习这门课,所带给我们的学习方式和学习意识的转变,仅仅是一个良好的开端,一个高效用网、高效学习的奠基石,今后的拓展之路还有很长很长,需要我们去探索,去挖掘。感谢庄老师给了我们这样一个平台、一个基石!

扩展阅读:计算机网络技术与应用综合练习与结课总结感想体会

信息工程学院

综合练习

学院:水利与建筑工程学院

班级:

姓名:

学号:

成绩:

现如今,计算机网络技术的迅猛发展和广泛应用,已经改变了人们的学习、生活和工作方式,计算机网络已经成为人们日常生活中必不可少的工具。掌握计算机网络应用技术是现在大学生必须的具备的基本素质。

今年,学校为我们开了“计算机网络技术与应用”这门课程,作为嗷嗷待哺的我们自然很认真的投入这门新课程的学习。“计算机网络技术与应用”这本书共九章,第一章为我们概括介绍了计算机网络的基础知识,为我们以后的学习打下概念基础;第二章是在第一章为基础的进一步详细的介绍局域网;第三章主要讲述的是Internet的最基本的协议TCP/IP协议以及其子网的概念、划分和Internet域名系统;第四章讲的是局域网的组建,其中重点讲了局域网的硬件组成。后面的几章内容先学习了网络互连与广域网,特别在实习时参观了一些设备,有了更深的了解;后来学习了网络操作系统与网络服务,接着大家又对Internet基础与应用有了一定的了解,其中大部分大家都掌握了。最后是网页制作,这可是这本书最重要的操作实习部分了。在刚开课的时间我们就先学习了这章的内容,先是学习了HTML语言功能和常用标记的使用,然后学习了用FrontPage软件制作网页,并对网页发布与测试。

经过这一学期的学习,我又掌握了了一门新的知识。最重要的是学会了网页的制作与发布,以前浏览网页时就好奇着,现在终于知道了它的制作方法。在空白的网页里书写出自己喜欢的文字,插入自己所爱的图片,表格。并把它们有序的组合起来,组成一个丰富多彩的网页。在预览时观看在几制作的网页,点击插入的超链接,就如浏览网站的网页一样。感觉特别的有成就感。

不仅如此,我还对网络技术与应用的理论知识了解的十分详细,像是OSI参考模型,介质传输控制方法,局域网的技术与组建,特别是TCP/IP协议Internet最基本的协议。还有一些网络互连设备的掌握。

当然学习一门新的课程还是会遇到一些困难的,比如:HTML代码的记忆;TCP/IP协议的修改与计算机的重启的冲突;网络操作系统上碰到的麻烦,网络虚拟机的属性修改,IP代码修改,用户,权限以及最难的站点发布,在登录指定网站的时发现找不到服务器或者是没有权限。

所以我们在学习的时候要按照指导书上的步骤来实习,不懂的要询问老师或者是及时与同学共同探讨,不能拖。更重要的是实际操作,经常上机练习才会孰能生巧。

“计算机网络技术与应用”的学习,让我们跟随者时代的步伐,掌握了新世际必备的知识,走在别人的前面。

对于这门主要是理论知识的课程,老师把它讲的很生动,进行理论知识与实际操作的相结合,帮助我们更好的理解内容。实习时,来回走动着为我们及时解决操作上的难题,真的很上心,很辛苦。感谢老师对我们无私的奉献,谢谢您!!!

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