加强八类特殊学生群体的教育工作情况-白芬子小学
白芬子小学加强八类特殊学生群体的教育工作情况
针对新形势下出现一些需要特别关注的特殊学生群体的现状，如：家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等，根据上级教育部门要求，为促进每一名学生健康成长，我校采取了有力的措施，着力加强八类特殊学生群体教育工作。
一是摸清了各类学生的底数，建立并完善了特别关注群体学生档案。组织各班主任通过家访、调查等渠道，全面掌握各班级学生中八类特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。学校建立了特别关注学生成长档案，并建立了严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，保护学生个人隐私。
二是实行了学生成长导师制，为需特别关注学生配备成长导师。针对不同学生群体的情况，安排了品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长导师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励导师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。鼓励学生成长的导师结合工作实践，探索创新特别关注学生成长问题解决方案，对成功帮助学生解决成长问题的创新案例，通过学校评奖和推荐上报参加有关评奖等方式进行表彰和推广。
三是建立关注特殊群体学生工作长效机制。学校把关注特殊群体学生成长作为“一把手”工程，定期研究分析各年级、各班级特别关注学生成长状况。将学生成长导师的工作情况单独计算工作量，纳入对教师的年度考核。对指导学生成长成绩突出的指导教师，在评优树先、职称聘任等方面优先予以倾斜。
四是加强组织领导，强化常规落实。学校成立了以校长为组长的领导小组，成立了以副校长为组长的工作小组，加强了这项工作的组织领导；关注八类学生工作已经纳入了学校工作计划和学校的议事日程，各导师也都制定了相应的计划和方案，并针对各类学生开始了专门的教育，取得了较好的效果。至此，该项工作在我校已经得到了落实
扩展阅读：白芬子小学开展
兴安街道白芬子小学开展“敬业奉献、关爱学生”师德师风主题教育培训活动情况汇报
一.活动安排
白芬子小学开展“敬业奉献、关爱学生”主题教育培训活动配档表
201*.7.16
活动活动内容阶段学习1、召开全校动员大会，成立领导小组。1、7月18日召开全校动员大会；2、认真学习胡锦涛同志在动员成立领导小组。庆祝中国共产党成立90周年2、学习采取集中学习与自学相结合大会上的重要讲话精神，《教师的方式进行，集中学习时间为每天上、《教育法》、《义务教育法》、阶段法》午7:3011:30。每位教师要认真记录《中小学教师职业道德规范》（7月等教育法律法规，开展学习先学习笔记，撰写心得体会每周不少于一篇。进典型人物事迹和警示教育活18-31动。日）1、征求意见。开展问卷调查摆查、家访、召开座谈会、采取学生给校长一封信等形式，拓问题宽征求意见渠道。1、通过征求意见，掌握当前教师队2、查摆问题。各学校要查伍中存在的突出问题，查明问题原因。阶段找在师德师风方面存在的问2、要通过批评与自我批评,采取自（8月题；每位教师要开展“两查两己找,相互提的方式，对师德方面存在的问题进行认真自查，深入剖析。1-7整改”和“两比两增强”活动。3、开展校干之间、班主任日）之间、骨干教师之间和一般教师之间评比交流活动。具体要求1、以年级组为单位组织教分析师互评；2、由全体学生家长对教师1、评议结束后，学校和每位教师，评议评议；要形成不少于3000字的师德师风自我3、师德考核领导小组根据剖析材料。阶段每位教师的日常表现进行评2、学校师德考核小组要对学校和教师的自我剖析材料认真审核把关，不（8月议；4、“两代表一委员”、老教合格的退回重新剖析。8-15）协、家长委员会对学校及教师进行评议。1、对自查评议阶段查找和剖析出的问题进行归纳、分类，1、整改措施向教职工和社会公开，整改有针对性地制定整改措施。广泛征求意见。教职工个人要针对自2.建立师德档案和班主任我排查出的问题制定整改方案，及时提高整改。工作考评档案。2、将教师参加教育培训活动情况、阶段3.完善各项制度。修订教师职业道德考核办法，制定教师学习体会、师德师风自我剖析材料、（8月职业首先定期学习教育制度、师德考核情况记录等整理归档。3、开展监督检查。按照整改承诺，16-22教师职业道德违规责任追究制度，建立师德监督员制度针对及时对教师师德师风整改情况进行督日）征求的意见和建议，进一步建导检查，确保整改到位，承诺兑现，立健全各项教职工管理制度。不流于形式，不走过场。
二.召开动员大会情况：
七月十八日上午8时，我校在六年级二班教室举行了全体教师参加的开展“敬业奉献、关爱学生”师德师风主题教育培训活动动员大会。大会由刁立成副校长主持。首先刁校长传达了安丘市教育局、兴安教管办关于开展“敬业奉献、关爱学生”师德师风主题教育培训活动的精神及实施方案，顾元宝传达了安丘市中小学教师师德师风累积考核办法，教管办李国秀主任传达了兴安教管办关于开展“敬业奉献、关爱学生”师德师风主题教育培训活动的重要性、活动实施方案及有关要求，孙业斌对我校开展“敬业奉献、关爱学生”师德师风主题教育培训活动作了具体安排部署。三.下步打算：
1.深入组织学习。统一思想，明确要求，增强参与“敬业奉献、关爱学生”师德师风主题教育培训活动的自觉性和主动性。认真学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，深入学习中国特色社会主义理论体系，学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作条例》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《潍坊市教师“十不”行为规范》以及《刑法》、《未成年人保护法》相关内容。认真学习地震灾区英雄教师和“雷锋传人”郭明义等英模人物先进事迹。教育广大教师以他们为榜样，恪尽职守，关爱学生，做学生的良师益友，真正做到言传身教促进学生全面、主动、健康发展。通过观看警示教育专题片等形式，积极开展警示教育，进一步提高广大教师的廉洁从教、依法执教意识。力争使每位教师政治上合格，理论上过硬，进一步提高廉洁从教意识和思想政治素质。
2.活化学习形式。本次培训采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，上午7:3011:30为集中学习时间，下午为个人自学时间。集中学习采取上辅导课、学宣讲材料、观看专题教育片和假期教师全员培训等形式进行，学习要贯串整个活动始终。每位教职工要认真记录学习笔记，数量充足；要结合各自工作实际撰写心得体会，每周不少于一篇。学习结束后，学校要对教师的职业道德理论学习情况进行检查、测试，成绩记入师德量化。
3.多角度查摆问题。在深入学习和征求意见的基础上，学校要深入查找在师德师风方面的问题，每位教师要年级组为单位开展“两查两整改”和“两比两增强”活动。“两查两整改”即：查职业行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反“教师职业道德行为规范”的问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍和违反“教师行为禁令”等问题。“两比两增强”即：与普通人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。要形成书面材料进行交流。
4.多层次评比交流。学校在校干之间、班主任之间、骨干教师之间和一般教师之间，积极开展以“讲师德、树典型”为主题的经验交流活动，以问题查摆和典型带动为突破口，切实增强师德师风教育培训活动实效。学校要对征求到的意见建议和查找出的问题，认真梳理汇总，逐条向教师反馈，并建立台帐，向社会公开。
5.整改提高
（1）.制定整改措施。对通过查摆和评议发现的共性问题，要进行归纳、分类，制定有针对性地整改措施，力争早日解决。对通过查找和评议发现的个性问题，学校要进一步明确具体责任人，限期整改落实。将整改措施及时公开，接受社会监督。
（2）.建立师德档案及整改台账。将教师参加教育培训活动情况、学习体会、师德师风自我剖析材料、师德考核情况记录等整理归档。把师德师风考评结果与教师的聘用、评优、晋职等紧密挂钩，对于违背师德规范的教师实行一票否决，情节严重者上报上级部门处理。建立班主任工作考评档案，将班主任考评结果，作为干部任用和落实班主任相关待遇的重要依据。
（3）.完善规章制度。一是进一步修订和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是建立师德监督员制度，充分发挥老教协、家长委员会员、“两代表一委员”的监督作用，聘请他们为师德师风监督员，建立健全师德监督机制。四是进一步健全完善各项教职工管理制度。
兴安街道白芬子小学
201*.7.18
关于开展“敬业奉献、关爱学生”师德师风主题教育培训活动情况汇报
兴安街道白芬子小学
201*.7.18
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