小学六年级下学期英语总结
金星小学201*学年下学期六年级（1）（2）（3）班英语科
教学工作总结
朱虹
一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册
的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册的书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训。
一、本学期教学工作的基本情况与取得的成绩：
在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点：强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，得视灵活扩展，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，
在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。
在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。采取这一系列教学方法后，学生的学习积极性有一定提高。
二、经验和体会：
本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经验。虽然遇到了很多前所未来的困难与问题，然而，在科组与前辈教师的指导与帮助下，积极思考解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变化特别大。这种情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能运用在师范学校所学的知识，了解到对于教师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务；继续以学生的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。
2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。特别是在毕业考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的经验和做法。如，在处理新知识（本册教材）完成时间与复习时间长短的问题上，
我得出这样的结论：如果盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而拼命完成教学，忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素。因此，在本学期下半学期，我一开始也是非常迷惑，到底选择尽快完成新知传授，转入复习阶段，还是按部就班，按学生可接受的水平逐步进行呢？结果，我还是选择后者。因为我认识到：由于即将参加毕业考试，各科教师都会投入更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面临语、数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得忙碌，游戏活动时间的减少也会让他们觉得烦躁，情绪波动较大。因此，适当地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够控制的范围内慢慢提高。虽然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是令人满意的。在这个过程中，我在不断地思考，如何灵活地整合新旧知识，才更易于让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的能力也有所提高了。在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多。三、存在的问题：
本学期工作过程中，取得了一定的成绩，积累了不少工作经验，然而，在其中，仍然存在着一些不足。
在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是，我们往往会忽略班上那小部分后进生。在我们进行紧张而繁重的复习工作时，最容易忽略他们。不足的是，没有更多地关注到后进生的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他
们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充份体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。此外，小学英语课本中提供的教学素材，很多都能体现到情感、态度和价值观的培养目标，如，爱国情感、环保意识等的培养，对学生有重要的影响。在知识学习的同时，也不能忽略情感、态度和价值观的培养。这方面的教育应渗透在课堂教学中。
以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，继续努力，不断地思考和实施改进的方法。
本学期工作圆满结束，总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行！！201*年6月21日
扩展阅读：PEP小学六年级英语下册知识点归纳及练习
Book6BUnit1Howtallareyou?
一、词汇tall-----taller高的----更高的than比short-----shorter矮的/短的----更矮的/更短的cm厘米long------longer长的----更长的meter米形容词strong------stronger强壮的----更强壮的ton吨adj.old------older老的/旧的----更老的/更旧的size号码young------younger年轻的-----更年轻的feet脚small------smaller小的----更小的think想wear穿
辅+元+辅--------双写最后一个辅音字母+erotherseven甚至
big-----bigger大的-----更大的tail尾巴thin-----thinner瘦的-----更瘦的little小的fat-----fatter胖的------更胖的lobster龙虾shark鲨鱼辅音字母+y-----改y为i+erdeep深的happy-----happier开心的-----更开心的seal海豹
heavy-----heavier重的------更重的squid鱿鱼funny-----funnier滑稽的------更滑稽的spermwhale抹香鲸killerwhale虎鲸二、重点句型
⑴问年龄，身高，体重等
Howoldareyou?Howtallareyou?Howheavyareyou?
----I’m_______(yearsold).------I’m______cmtall.-------I’m______kg.
⑵问物品的情况：
①Howlargeisyourroom?你的房间有多大？
It’s__________m2(squaremeters.)有_______平方米。②Howlongisyourbed?你的床有多长？
It’s_________cmlong.有______厘米长。③Howbigareyourfeet?你的脚有多长？
Iwearsize______.我穿_______码的鞋。
⑶形容谁比谁更
am①beis(even/much)erthanaree.g.Iamtallerthanyou.我比你高。
Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.
Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壮。Jackisevenstrongerthanhisfather.Jack甚至比他爸爸还壮。ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.
张鹏和John比Mr.Green要年轻多了。
有用的句型：
1.Whichmonkeydoyoulike?你喜欢哪一只猴子？
Iliketheyellowone.我喜欢黄色的那只。
2.Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.我想那只小猴只有40cm高。3.Itstailisabout38cmlong.它的尾巴约有38cm.
4.Aspermwhaleis____________thanakillerwhaleinitslength.
ExerciseForUnit1一、写出下列各句中的形容词的对应词。
1.Idon’tlikethesmallerdog.Ilikethe_____________one.
2.JackandJohnaretwinbrothers(孪生兄弟)，buttheyareverydifferent:Jack
istallandstrong,butJohnis_________and__________.3.Myolderbrotheriseveny_______________thanyou.
4.YesterdayIwashappy.ButtodayIammuch___________.
二、根据首字母和句意填空。
1.W_______elephantdoyoulike?Ilikethebabyelephant.2.W________istallerthanyouinyourclass.ChenMingis.3.It___________youcangobackhomenow.
4.Aspermwhaleh________50teeth.Andi__________tailisusually8meterslong.5.Akillerwhalecanj____________outofwater.
三、根据实际情况回答问题：
1.Howoldareyou?
_______________________________________________________________2.Howtallareyou?
_______________________________________________________________3.Howheavyareyou?
________________________________________________________________
4.Howheavyareyou？
_________________________________________________________________5.Howmanystudentsarethereinyourclass?
__________________________________________________________________6.HowmuchisyourEnglishbook?
____________________________________________________________________
四、组词成句。
1、are,you,than,shorter,me.
_____________________________________________2、you’re,than,me,4cm,taller.
_____________________________________________3、I’m,than,you,one,year,older.
_____________________________________________4、heavy,how,you,are?
______________________________________________5、I’m,than,biggerandstronger,you.
______________________________________________
Unit2What’sthematter,Mike?
必背词汇：
haveafever（发烧）tired（疲劳的）haveacold（感冒）excited（兴奋得）haveasorethroat（喉咙痛）angry（生气的）表示身体haveatoothache（牙痛）表示情绪sad（悲伤的）不适的haveaheadache（头痛）心情happy（高兴得）hurt（疼痛）bored（无聊的）sore（疼得）
其他：feel（感觉）sick（有病的）nose（鼻子）know（知道）
worry（担心）medicine（药）drink（喝）stay（在，逗留）better（更好的）soon（立刻，不久）trip（旅行）fail（失败）pass（传递）
重点句型：
1．A：What’sthematter?你怎么啦？B:Ihaveatoothache.我牙痛。2．A:Howdoyoufeel?你感觉怎样？B：Ifeelsick.我觉得不舒服。
3．A：Howdoesshe/hefeel?她/他感觉如何？B：She/Heistired.她/他累了。4．Youlooksohappy.你看起来如此高兴。5．A：Ifailedthemathtest.我数学考试失败了。B：I’msorrytohearthat.听到这个消息我很难过。
6．Howareyou?Youlooksoexcited.你怎么了？你看起来很兴奋。7．Ifyouhaveafever,youmighthaveatheflu.如果你发烧，你可能得了流感。8．Don’tworry!Ifyouaresick,seethedoctor.不要担心！如果你病了，去看医生。9．Takesomemedicineanddrinkhotdrinks.
吃些药和热饮料。
10Stayinbedforafewdays.Youwillfeelbettersoon.
卧床休息几天，你很快就会好起来。
Exercisesforunit2
一．完成句子。
1.A：？
B：Ifellsick.
2.A:?B:Ihaveatoothache.
3.A：？B:Amyfeelshappy.4.A:Ifailedthemathtest.
B:.
5.A:?B:Iamexcited.
二．按实际情况回答问题。1．Howdoyoufeeltoday?
2．Howheavyareyou?
3．Howtallisyourfather?
三．选择适当的词填到横线上。
pick,sad,Sunday,rain,happy,picnicclouds,watch,trip,says,stay
Todayis.I’mverybecausemyparentsandIaregoingona.WearegoingtotheWestLake.I’mgoingtoupleavesthere.Wearegoingtohavea,too.Butnowtheareinthesky.Itisgoingto.Mymother:—Wecan’tgooutnow.We
havetoathome!‖Oh,dear!I’mvery.AndIhavetoTVallday.
四．阅读理解。
TodayIfeelverybored.Idon’tgotoschooltodaybecauseIamsick.Ihaveaflu.Ihaveaheadacheandahightemperature---39.8c!Atfirst,Itakesomemedicineandgotobed.At10o’clock,IwakeupandwatchTV.Iwanttoreadsomebooks,butIcan’tbecauseoftheheadache.Intheafternoon,Igooutforawalkandsleepagain.Howboreditis!
1．Ifeelverytoday.A.happyB.boredC.tired2.Ihavea.A.toothacheB.sorethroatC.fever3.Idon’ttoday.
A.readbooksB.watchC.gooutforawalk4.IwatchTV.
A.InthemorningB.IntheafternoonC.Intheevening5.IstodaySunday?
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Idon’tknow.
Book6BUnit3LastWeekend
知识点归纳一词汇
watch(watched)看wash(washed)洗clean(cleaned)打扫play(played)玩","p":{"h":16.947,"w":15.75,"x":653.325,"y":174.495,"z":28},"ps":n
ExercisesforUnit3
一根据上下句及所给的信息写句子。
1A：______________________________________________________________?B:Yes,Iwenttotheparkyesterday.
2A:______________________________________________________________?B:WereadbooksinthelibrarylastTuesday.
3A:______________________________________________________________?B:No，Idon’tlikeswimming.
4A:______________________________________________________________?B:Iamgoingtoplanttreesthisweekend.5A:WhatdidChenJiedolastweekend?(去公园)
B：____________________________________________________.6A:WhatdidSarahdolastnight?(看书)
B：_____________________________________________________.7A:DoesJohnlikefishing?(肯定)
B：____________________________________________________.8Whatdiddolastweekend?(做运动)
B：_______________________________________________________.9Whatareyoudoingnow?(听音乐)
B：_________________________________________________________.10A:Didyouhelpyourmotherdohouseworklastweekend?(否定)B:_________________________________________________________.11A:Howdoesyourunclegotowork?(坐公共汽车)
B:___________________________________________________________.12A:Areyoudoingyourhomework?(否定)
B：_________________________________________________________.二选择合适的单词填空went,much,took,him,tomorrow,cold,after,yesterday,Usually,because
IamMike.__________Igotoschoolonfoot.ThismorningI_________toschoolbybus
__________Igotuplate.Johnwasabsentthismorning.Hewentswimming_________andhada________.Thedoctoraskedhimtostayinbedand_________somemedicine.So_________afterZhangPengandwenttohishomeandvisited_________.Heis________better.Ihopehecangotoschool__________.三.完成对话
A:_____________________________________B:Goodmorning.
A:_____________________________________
B:I_____________tomusic.I_________myhomework._____________________________________________?A:I_________TV,watchedinsectsand_____________myroom.
B:Wow!Youwereverybusy._________________________________?
A:Iamgoingtoflykitesthisafternoon.Wouldyouliketo______withme?B:Sure.
Book6BUnit4Myholiday
不规则动词过去式:
singsang唱eatate吃gowent去taketook拍;照havehad有;吃leaveleft离开buybought买seesaw看见getgot到达learn/learnedChinese学中文take/tookpictures拍照
climb/climbedamountain爬山singanddance/sanganddanced唱歌跳舞buy/boughtpresents买礼物row/rowedaboat划船see/sawelephants看大象go/wentskiing去滑雪go/wentice-skating去滑冰
cousin堂兄弟;堂姐妹工作I’ll=Iwillmiss想念relax放松prepare准备
重要句型:
问过去发生的动作要借助动词did,特殊疑问句为句型是:疑问词+did+主语+V原形+其它?
Wheredidyougoonyourholiday?假期你去了哪里?IwenttoXinjiang.我去了新疆.
Whatdidyoudoonyourholiday?你假期干了什么?Isanganddanced.我即唱了歌又跳了舞.Howdidyougothere?你怎样去的?Iwentbytrain.我坐火车去的.Whendidyougo?你什么时候去的?IwentlastMonday.我上周一去的.Itwasalongholiday.这是一个长的假期.
Forthelastdayoftheholiday,werelaxedandpreparedtogobacktoworkorschool.
ExerciseforUnit4
一写出下列动词的过去式.
Leaveseelearnbuyhavegettakeeatclimbrow二.补全对话.
A:_____________________________________?B:WewenttoShanghaionourholiday.
A:____________________________________?B:Wewentbyplane.
A:___________________________________?B:WevisitedtheEastPearlandshopped.
A:__________________________________?B:Yes,wehadagoodtimethere.A:Areyougoingtherenextyear?
B:______________________.It’sreallyinterestingthere.Iwanttogothereagain.三用所给词的适当形式填空,把句子补充完整.
1.Linda____________________(visit)hisunclenextJanuary.Heruncle__________(work)inHarbin.Itoften____________(snow)inwinterthere.It’smuch______________(cold)thanhercity.
2.David________________(buy)somebeautiful_______________(present)forhisfriendsinBeijinglastSunday.He_______________________(give)thenatthepartynextMonday.Alice______________(like)________________(draw).She_____________________(get)aboxofcolourpencils.3.Where___________you____________(go)onyourholiday?
I_______________(go)toGuangzhouandI_____________(eat)somegoodfood.4.Georgeoften_______________(have)breadforbreakfast.Buthe___________(have)somenoodlesthismorning.
5.What_________yourfather__________(do)?He________(be)ateacher.Where___________hework?He____________(work)inamiddleschool.6.Mycousin____________(notgo)tothecinemalastnight.Becausehe__________(be)ill.He___________(stay)inbedallthenight.
Book6BRecycle1Let’stakeatrip!
在此单元中，以Mike的旅行为主线，导出了一系列的对话和小短文.涉及了五六年级所学的所有重点语篇。因此其中出现的其中出现的几个内容要求全体同学一定要背诵过关:
相应练习：
P50，P52P54P57
Recycle2AFarewellParty
一．重点短语：
haveaferewellparty开毕业告别会singsongs唱歌
playthepiano弹钢琴playtheerhu拉二胡doChinesekungfu表演中国功夫sayhello/goodbyetosb.向某人问好/告别invitesb.to邀请某人二．重点句子：
1．Itistheendoftheschoolyear.这是学期末。
2．Wouldyouliketoperformattheparty?你们想在晚会上表演什么呢?3．Letmesee.让我想一想。
4．Let’sinviteyourparentstotheparty.让我们邀请你们的父母来晚会。5．TheferewellpartywillbeonJune20th.毕业会将在六月二十号。6．Idon’twanttosaygoodbyetomyfriends.我不想给我的朋友告别。7．It’stimetosaygoodbyetoChina.到了该与中国到别的时间了。8．Ihopeyouwillgetbettersoon.我希望你很快就会好起来。9．Wewillgiveyouasurprise.我们将给你一个惊喜。10.Ifeelmuchbetter.我感到好多了。11.Ihopeyoulikeit.我希望你喜欢。
12.Thisisabookaboutpanda.这是一本关于熊猫的书。
ExerciseforRecycle2一．根据中文提示，补全句子。
1．Therearemany(绵羊)attheriver.2.Heismuch(重)thanher.3.Thechildrenarevery(兴奋)。
4．I（爬）amountainyesterdaymorning.5.Shehasa(牙痛)。
6．昨天我们去划船。Weyesterday.7.假期你玩得开心吗？
youagoodtimeonyourholiday?8.上个月我去看望外公外婆。
Ivisitedmymouth.
9.他感冒，觉得很累。Hehasaandtired.10.他们昨天晚上在晚会上又唱又跳。
Theyandatthepartyyesterdayevening.二．根据上下文填空。
Mike:Igoingleavenextweek.ZhangPeng:sorrytohear.
Mike:IawonderfultimeChina.ZhangPeng:Weenjoyedyou.
Mike:ImanygoodmemoriesBeijing.ZhangPeng:Youwillgreatmemory.Mike:Whatit?
ZhangPeng:Wegoingtohaveferrewellpartythisweekend.Mike:Thankyou.Iamgreatful.三．根据上下文写出问句。
1．A：？
B：Isanganddancedyesterday.
2.A:?B:I’m37kg.
3.A:?
B:IcandoChinesekungfu.
4.A:?
B:ThisisLiuYunspeaking.
5.A:?B:Yes.Everybodyishavingagoodtime.
6.A:?B:ZhangPengisplayingthepiano.
7.A:Werethereanypresentsonthetable?(作否定回答)
B:。8．A:?
B:Theraincomesfromtheclouds.
四．阅读理解。判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）
LittleRed-Cap
Onceuponatime.therewasaprettylittlegirl,namedLittleRed-Cap.Shewore(戴)alitleredcap.Itwasfromhergrandmother.Thegirlloveditverymuch.
Oneday,hermotheraskedLittleRed-Captotakeapieceofcakeandsomemedicinetohergrandmother.LittleRedCapwassoexcited.Shewentintothewoods.Shesawawolf.LittleRedCaptoldthewolfshe’sgoingtohergrandmother’shousenearthemountain.LittleRedCappickedsomeflowersforhergrandmotherinthewoods.
Thewolfrantothegrandmother’shouseandategrandmother.WhenLittleRedCapgottograndmother’shouse,thewolfateher,too.Atthismoment,ahunter(猎人)wenttoseeLittleRedCap’sgrandmother.Hesawthewolfandcutit.GrandmotherandLittleRedCapjumpedoutofthewolf’sstomach.(肚子)。
()1.LittleRedCapgotherlittleredcapfromhergrandmother.()2.LittleRedCapsawawolfandpickedflowersinthewoods.()3.ThewolfonlyateLittleRedCap’sgrandmother.()4.Thehunterkilled(杀)thewolf.
()5.LittleRedCapandthewolfweregoodfriends.
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