七年级班主任半学期工作总结
七年级班主任半学期工作总结
半学期来,我班抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,具体回顾如下:
一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感”的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学体育好,有的画画较好,这些都牟帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。
比如杨海云同学,由于家庭的原因,他不仅无心向学,不背书,常欠交作业,即使交上来了,那作业也无法改,还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生,我并没有放弃他。平时上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两句话,我都大做文章对他进行表扬。记得那一次,我布置了抄写生字词这一作业,专门利用一个中午的时间,陪着他写每一个字,下午在评讲作业时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整洁、认真学习的好精神,并号召大家发扬他这种精神。这样一下来,因为在同学面前肯定了他,让他产生了荣誉感,果然他对学习突然产生了兴趣,尤其爱写作业,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬,结果如此良性循环,他进步非常快,还时常在好人好事记录本上见到他的名字,而且在本次考试中考了一个及格成绩,竟然还是62分。
还有杨文娟同学,她不太讲卫生,加之学习成绩差,因而全班同学对她避而远之,这就造成她自卑心理,不喜好群体生活,自然对班开展活动毫无激情,为此,我带领一群班干在各项活动中,有意识引导她走进集体,并感受集体的快乐与温暖,并让我班学习成绩好、在班级影响力大的杨萍同学当她的师父辅导她的学习,让她体会到同学们都在关心她的进步,结果她进步不小,慢慢地会与同学讲话了,她的成绩也在慢慢地进步了,本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事,如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了,教室窗户未关,她看见了又关好;劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。
二、营造良好的班级氛围,切切实实地关心学生。
一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如杨萍同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了解这一信息后,立即找她谈心,帮她分析数学成绩差的原因,指导她订立学习计划,并督促她完成学习计划,同时让我班数学尖子杨睿同学辅导她,向她谈自己学数学的心得,功夫不负有心人,结果余静在本次的数学期中考试中得良好的成绩。又如有一次上课,发现赵元同学没精神,下可一问才知道他又胃痛了,我立即找药吃给他,在我给他倒水时,他感激地对我说:谢谢您,老师。我摸摸他的头接过话茬说:只要你好好学习,就算是谢老师了!他听后点了点头,那神情至今想起来都叫我感动,在师爱动感召下,他的成绩由班上原来的十几名一跃成为前几名。正因为如此,我与班上的学生结下了很深的情谊,他们有喜悦乐于与我一起分享,有忧愁也爱向我诉说。为师如此,夫复何求!
三、立足素质教育,积极配合科任老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果。
语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时,要掌握时机,对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《马踏飞燕》《梅花魂》是进行爱国主义教育的极好教材;《延安,我把你追寻》可使学生受到革命传统的教育;《高原红柳》教育学生关心他人,乐于助人;《一个小村庄的故事》可使学生懂得要保护生态环境;《风向袋的制作和实验》能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。另外,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。。
总而言之,在班级管理中,坚持严中有爱、以人为本的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得一定的成绩。
扩展阅读:七年级(1)班半学期班主任工作总结
七年级(1)班半学期班主任工作总结
学生升入初中一年级以后,我开始逐步的对他们进行自主管理的教育。选出优秀的班干部,让他们尝试班级的管理。现在两操、一活动等基本上不用老师督促检查,他们也能做得很好。
在学生自主管理的指导思想下,前半期我具体抓了班级建设的以下几点。
1、继续培养文明的班风
法国的思想家圣西门说过:如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家,50位最优秀的军事家,50位最优秀的艺术家,50位最优秀的思想家,50位最优秀的诗人,那么法国将变成一具僵尸。由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。在我们班,我和各科老师首先培养了一批让同学们学习的好榜样:学习最好的是刘斌山;唱歌最好的是苏艳丽;脑筋最活跃的杨全昭;最诚实的是刘国倩;书法最好的杨月英……。他们都有一个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作,他们不仅为班级做出了很多的贡献,而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学,对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学,他们分别担任了班内小组长的职务,例如工作尽职尽责的样芙蓉,杨全明,……近墨者黑,近朱者赤,同学们对他们心服口服,整个班内文明民主,道也其乐融融,同学们都感到十分快乐,形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。
2、做好同学们的思想工作
有句俗话:要先做文,请先做人。我最看重学生的品质。我要求他们每个人都做一个纯粹的人,一个高尚的人,一个文明的人,一个摆脱了低级趣味的人。我们要互相帮助,对别人要有爱心,这样我们才会发展。我经常给他们讲一个故事,名字叫旋风。这是一个美国影片,讲的是在一个苍茫的大海上,一只大船失灵了,人们只好在海上任意漂流,等待救援。没有食物没有水,所有要吃的都吃完了,就连一条宠物狗也被切成几十块,分掉了。好在下雨了,人们有了水。不幸一个人病死了,问题产生了:一些眼睛里充满了自私的人主张将这个死去的人为食物,另一部分人坚决不同意。影片中前者代表的是野蛮,后者代表的是文明。因为意见不同两伙人分了家,善良的人们上了一条更小的船,漂向了不同的方向。他们谁的命运会好一些呢?大船上的人为了死后不被吃掉,他们互相防备着。为了活着,一个人偷偷的拿了一瓶水藏起来,但是被另一个人发现了,他们争夺起来,不小心将船打漏,大船成了几片木板,他们趴在木板上漂流。而另外一些人互相帮助,互相支持终于得救了。于是连忙去救那些在大船上的人,但是晚了,当发现他们的时候,他们正在被一群鲨鱼追杀,只救了5个人上来!场面很悲惨。如果他们也互相关心的话,大船就毁不了,只要船在,他们就有希望,但是由于他们的自私,导致了自己不幸的结局。学生从这个故事上受到了文明的教育。同时还利用周会,主题班会加强同学们的爱国精神,诚信教育和主人翁精神。
3、教育学生要动脑筋人跑的不如马快,力气不如老虎大,鼻子不如狗的灵,为什么人为万物之长呢?就是因为人有一颗大脑袋!一个人只有强壮的体魄是不够的,现代人与人之间的竞争,国与国之间的竞争是人才的竞争,是头脑的竞争。衡量一个人力量的大小不在于力气,而在于头脑!因此同学们从现在就应好好学习,使自己将来长大后真正成为一个强壮的人。
4、发展学生的特长
我班的素质教育花盛开,有了自己的书法家,歌唱家,舞蹈家,音乐家,数学大王,播音员,主持人,体育健将等等。
5、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分,我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点,都有很大的发展潜力,因此,我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生,如顾进彪、侯元祥、鲁玉军、石永伟、余海森等学生,他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯,没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。
6、主动联系和协调各课任教师,及时了解班级学生的学习和表现。特别是班上的调皮生张永宝与顾金彪,他们经常在上课捣乱,以致个别老师无法进行正常的教学工作,耽误上课进度。因此,对这两个学生进行谈话、批评、教育,并及时跟踪了解他们的的表现,应该说也取得了一定的效果。
7、加强与学生家长的联系。除根据学校统一定期召开家长会外,平时一发生什么问题就及时告知家长,了解学生回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,积极做好合力教育工作。
8、加强了住校生的管理力度,多转、多问、发现问题及时解决,我班的住校生前半学期基本没有出现什么问题。
9、加强了安全教育,在每周的安全课上讲了道路安全,防火安全、食品安全和甲流的预防知识等,虽然第十周请假人数较多,担任然安全度过,这与老师学生以及领导的努力是分不开的。
三:班上存在的问题。
1:学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强。2:学习风气不够好,不能主动学习。
3:行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。4:从这次考试情况看,各课成绩均不理想。四:改进措施:
1:召开主题班会和个别学生家长会,及时解决班上存在的问题。2:和班上的任课老师搞好配合。
3:争取多开展一些活动,培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。
4:针对七年级学生自制力差的特征,争取跟班勤一些,紧一些。监督并帮助他们养成良好的行为习惯。
总的来说,好的班级管理需要师生的共同努力,而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心,去竭力培育,去发现学生身上的闪光点。总之,勤能补拙,时间就是效率,时间就是质量,时间就是生命!这是本学期班主任工作一点小小的体会。
以上是我对接班以来的工作汇报,成绩的取得,是大家努力的结果,对于存在的问题,还需要各位领导和同事的指正和帮助,相信在我们的共同努力下,七年级的成绩会有所提高。
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