讲课说课比赛总结
说课比赛总结
201*年10月10--12日，我和实验高中的刘英老师作为拜城县一线的历史老师参加了新疆维吾尔自治区教育学会历史学科研究会组织的讲课、说课比赛，都获得一等奖。在这之前，我们先在阿克苏地区的讲课说课比赛中也获得了一等奖。这些奖励对我来说是一种荣誉，更是一种鞭策。
参加这次比赛，我更加深信一个道理：有付出终会有回报，机会是留给有准备的人的。得知自己入选参加比赛，心里激动不已，课下我反复校对课件，认真练习，把握好说课的时间，以防超时，闲暇时也会回忆起课件中的一些内容，这些都加深了我对课件的理解和认识。学校的领导、教研室、同事多次听课，提出了很多宝贵的意见和建议；领导一直鼓励我、指导我，没给我任何压力，使我很坦然的去面对比赛；身边的同事也帮我出谋划策，在技术上和经验上都给与不少的帮助和指点，告诉我说课应把握的每一处细节，时刻提醒我需要注意地方。初次参赛，能取得这样的成绩，是大家共同努力的结果，衷心感谢各位领导和老师精心的指导与帮助！
去到比赛现场以后，看到了其他学校的老师个个精神抖擞、兴致盎然、充满活力与自信，言谈举止落落大方，处处显露出一名当代教师的蓬勃朝气，深深地感染着我。我明白：作为一名教师，教书育人、传道授业是天职，个人的精神境界也要达到相应的程度，自信、端庄、不怕输、不服输是对年轻教师的起码要求，我一定要通过努力来展示我们拜城县第二中学的风采。
在其他老师比赛的时候，我也听很多的老师谈论他们的说课过程，有很多老师说的非常好，从言语表达到教学过程都堪称完美，显示了他们深厚的教学功底。他们都是二十四五岁的年轻老师，着实让我大吃一惊，同时也自愧不如。由此，我感觉对青年教师的培养很重要，青年教师的努力更重要。学校的明天属于我们年轻教师，学校的发展我们责无旁贷。我作为拜城县第二中学的一名教师更应该为二中这个大家庭的建设添砖加瓦。
说课当天和几个其他学校的年轻教师一起在教室门外等候，闲聊中得知他们目前都是采用一体化教学，并且取得了不错的效果，由此我想到了我们学校近年来的飞速发展。拜城二中在鲍校长的领导下，始终坚持把培养高素质、高技能、具有创新能力的应用型人才作为教育教学的核心，拥有完备的现代化教学设备，完善的学习生活设施，是广大学子学习和锻炼的理想之地。
轮到我说课时，心情比较紧张，一方面担心自己准备不充分，另一方面整个教室的气氛肃穆，评委们关注着我的一举一动，但很快我也就稳定了情绪，从教学目标、教学方法、教学过程到最后的小结都说得非常顺利。在评委提问环节，他们提的问题大都关注学生是否能听懂、是否采用了现代教学手段。可见现代教育，不只是教师的“一言堂”，更多的是提高学生的理解能力并使学生在实践中获取知识。在这一点上我们二中取得了不错的成绩，但是还应继续努力。通过这次说课比赛，我真的学习到了很多的东西，和其他地方的几名老师也成为了朋友，“与君一席话，胜读十年书”，我们在交流的同时也提升了自己的能力和水平。希望今后经常举办这样的比赛，给年轻教师一个展示自己、学人之长的机会。“教书千秋伟业，育人万事丰碑”，怀揣着这份神圣而光荣的使命，我们年轻教师将不负众望，努力创新、求真务实、开拓进取、勇攀高峰，努力传承，当好接班人。
（谢谢大家！）
扩展阅读：说课比赛总结
数理系第三届说课大赛
主办：
总结
09级数学与应用数学专业
201*-5-18
一、活动背景：
伴随着时间的过去，我们大二的学生即将面临着大学的重要一课任职实习，而我们数理系的数学与数学应用专业是属于师范类的专业，将来我们大部分人都会从事教师这个职业，所以在这之前同学们的讲课技能的训练显得尤为重要，为了从各个方面提高同学们的教师技能，加强教师基本功训练，同时也为今后我们进入社会能找到更好的工作做好准备。辅导员提出并且鼓励我们举办讲课比赛，最后在系领导以及辅导员的帮助下我们成功的举办了历时几个月的讲课比赛。
二、活动主体：
09数学与应用数学专业全体同学三、活动目的：
本次活动旨在让同学们感受怎样去说课，使他们知道说课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能。同时本次讲课比赛为同学们提供了展示自己的平台，进一步为接下来的任职实习做准备，为成为一名合格的教师铺就坚实的道路。
四、活动时间：
3月4日5月18日五、活动地点：8栋406与8栋407六、活动内容：
在本次活动中，全班同学积极响应，认真对待，经过前期辅导员和班干
的协调准备，“09级讲课大赛”于3月11号晚正式开始。由于我们平时课程较多，所以比赛时间都在周五，周六的晚上。我们整个比赛总共参加的选手为81人，两个班级分开进行比赛，比赛共分为三个阶段，第一阶段两个班各自抽签分为5组，每组10个人，其中有一组11个人，每组淘汰2个人，11人的那组淘汰3个人。第二阶段把之前胜出的60人每班再各自抽签分为5个组，进行第二轮淘汰赛，每组淘汰两个人。第三阶段就是最为精彩激励的pk赛，就是剩余的40人进行两两pk，我们是以第二轮比赛每组的最后两名抽取每组的一、二名作为自己的对手进行比赛，最后每班胜出的10人再进行排名。
第一轮比赛，很多人都是第一次真正的踏上讲台讲课，原以为同学们会很怯场，出乎意料的是大多数人都是很淡定的，有的讲课大方得体，有的讲课风趣幽默，各有各的特色。而一些平常有些内向或者表达能力相对弱一点的同学，他们的表现也许不尽如人意，但我可以肯定他们绝对是有进步的，因为他们克服了自己的缺点，勇敢的走向了这个舞台。
第二轮比赛，经过第一轮的锻炼第二轮大家的表现明显的有所进步，有的选手从第一轮的紧张到冒汗到第二轮时的稳重自然，从开始的背对讲台到第二轮的把握恰当，这都是一种进步。第二轮的比赛比第一轮更为激烈，一些表现良好的选手遇到更强大的对手时不得不被淘汰的局面开始出现，也预示着大家的实力越来越强，我们的比赛的等次越来越高。
第三轮的pk赛可以说是“虹之绽”，我们的评委也不再是学生，而是请来了有多年教学经验的老师们，在这一轮中有许多不可思议的事情发生了，其中有一名选手讲到三分钟的时候被评委老师打断说“你可以不要讲了，你讲的太好了，各项都非常到位，直接晋级吧”。还有一组pk的时候出现了老师无从选择的局面，评委老师是这样评价的“你们两个都讲得很好，平分秋色，我不好怎么抉择”，还有同学这样被老师评价说“你可以直接去当老师了”等等。这些无一不说明了我们这些同学表现突出，他们的实力不可小觑。不过也有表现不佳的，这些评委老师都给了很恰当的评价和一些非常有价值的意见，让我们的每一位同学都受益匪浅。
从同学们的讲课中可以看得出来基本上所有的人都很重视这次比赛，也都真正的把这次比赛看为锻炼自己的一个平台。前两轮的比赛中，每个同学上台讲完课我们的评委都会记录下他们的优、缺点，不管是淘汰还是晋级我们班干都会总结出他们的优缺点并以短信的形式告知他们，以求他们能更好的完善自己，而第三轮的比赛我们请来了专业老师有，老师们耐心细致地为讲课的同学作了认真严谨的点
评，对各位同学的优点提出了表扬，对讲课中暴露出的问题向同学们提出了建议和意见，并与同学们就相关问题进行探讨交流，形成了师生共同研究学习的融洽氛围。
七、活动小结：
取得效果：经过半学期的逐步开展，活动取得了非常好的效果。我们请的
在老师的点评之中，老师强调作为未来的数学课教师，同学们要端正态度；要加强理论知识的学习，注重理论与实践相结合，善于总结反思，学会融会贯通；讲话严谨，仔细推敲，事例要新颖多样；注重讲课中的仪态、举止，加强粉笔字的练习。利用这次讲课平台，经过自我反复训练和老师的悉心指导，同学们受益匪浅，有了很大的进步。如同学们有效的克服了紧张心理，增强了自信心；展示了个人的讲课风采，凸显了良好的精神风貌；课堂表达能力有所提高，讲课技巧得到锻炼和摸索，为接下来的认知实习和以后成为一名合格的教师铺就坚实的道路。存在问题：
由于活动策划和事先准备时的疏漏导致在“讲课大赛”过程中出现了一些问题：
（1）、在赛前我们没有对此次比赛制定关于不同组的选手不能自行调换、不能弃权等相关规定，导致比赛时引起了一些不必要的麻烦。
（2）、对一、二轮的评委我们是采用自愿报名的原则，但是我们在与评委开会时没有提出不能私自更换与不能中场换人的硬性要求，导致比赛不能如期进行。
（3）、由于学校教室有限，我们占教室不及时，使得我们比赛安排的教室被他人占用，使我们不得不临时更换教室。
解决方法：
1、把自行调换的同学的开始比赛成绩作废，重新比赛。
2、延迟比赛，通知原来的评委必须到场，开评委会议，做出硬性规定。3、每次派人提前2个小时去占教室。
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