201*下教务总结
河西初中201*201*学年度第一学期
教务工作总结
余武兵
本学期，教务处以科学发展观重要思想为指导，以提高教学质量为中心,始终以服务教学为宗旨，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“同伴互助、自我反思”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在各级组、教研组和全体教师的共同努力下，学校整体教学工作有了一定的进步。现就教务工作情况总结如下：一、常规工作、规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学过程管理。
教务处要求全体教师要做到“六认真”和“三清”。即认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导、认真检测；“三清”，即节节清、天天清、周周清。提倡推门听课，校长陈鹏、级组长毛成兵、教研组长高静妮、班主任王佳妮在推行这一制度上起到了模范带头作用，值得全体教师学习。定期征求教学意见，调查教学情况，并及时与教师交换意见，促进教学相长。教导处每月召开一次学习委员会议，听取学生的意见建议，促使教师不断改进教育教学方式方法。2、求真务实，进行教学常规检查。开学初对教师的备、教、批、辅等工作提出了明确的要求，同时要求各教研组对教师业务进行不定期检查，发现问题，及时整改。教务处本学期组织进行了三次全校性教学常规检查，检查一次，公示一次，通报反馈一次，对确实存在问题的教师及时进行谈话，提出改正要求。
3、开展课堂教学拉练活动。本学期教务计划把这项活动安排在9月下旬10月上旬，各教研组积极筹备、周密部署，确保每位教师都参与到这项活动中来，并从中有所收获，取长补短，提高自身课堂教学的艺术水平。
4、规范档案管理。“316”工程验收、年度目标考核、校本教研示范校验收，档案资料十分重要。在汪洋副校长的大力支持下，教务处重新整合了相关资料，分门别类入盒，编修目录，进一步提升我校档案管理水平，使我校档案日臻完善、规范。
二、教育科研，稳步推进
语文教研组申报的区级课题《转变学生学习方式，提高学生学习能力的研究》自立项以来，在课题组长刘世宏老师的正确领导下，通过全体语文组老师的辛勤努力，取得了阶段性成果，在“316”工程验收和校本教研示范校验收中，得到检查组的好评，为我校创建校本教研示范校做出了突出的贡献。在语文组的带动下，其他教研组也确立校级课题：数学教研组：《如何在数学教学中渗透数学思想》英语教研组：《如何培养学生在英语学习中寻找语言规律》政治教研组：《开展感恩教育，提高学生道德品质》理化综合组：《教师主导作用，学生主体作用，在自己的学科中如何体现》。
三、提倡创造性开展工作，调动各方面的积极性
1、年级组工作各具特色。我作为教务主任，深感经验不足、能力有限，好在三位级组长都是教学上的行家里手，德高望重，年级组工作各有特色。七年级组开展了一个月的学初养成教育、书法展、美术作品展、作业展、篮球赛；八年级组进行了月考、优秀试卷展等活动；九年级组狠抓学生纪律管理和安全管理，举办师生篮球友谊赛，保证了毕业班的稳定有序。
2、教研组工作丰富多彩。除全校性的教学拉练活动以外，语文组课题研究问卷、特别是手抄报在多次检查中扮靓了校园；数学组追踪听课，学生竞赛也别具特色；英语组书法比赛、词汇竞赛，政治组“传统教育知多少”独树一帜；综合组美术作品展、地理学生绘图展、实验操作示范课让师生大开眼界。这些活动充分展示了各教研组的积极性和创造性，活跃了校园的文化生活。四、存在的问题
1、专业教师配备不齐，特别是数学、理化等专职教师不足，从而使部分教师工作量较大。
2、素质教育要进一步落实，要加强各兴趣小组的建设，在活动中培养学生的各种兴趣、激发其潜能，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。
3、要进一步转变观念，注重以人为本、以学生为本的教育思想，加强教务服务意识的转变，真正做到为学生服务、为教学服务、办人民满意的学校，办人民满意的教育。
4、作为本人自身工作经验不足，各方面协调能力不强，相关工作开展力度不大，还需进一步加强理论修养，提高工作能力。
河西初中教务处
201*.01.28
扩展阅读：201*下教务处总结
201*学年第一学期工作总结
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教务处与学校领导班子一起，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心任务开展教学教研活动：力争开齐开足各门课程；加大常规教学管理力度；全面提高学生综合素质；探索教学改革新途径等；现将小结如下：一、认真制定工作计划，保障学校教学工作的正常进行
作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。教务处每学期制定切实可行的学期工作计划，对全年的教学工作进行总体规划和部署，并在教师会议上予以宣布。课程总表、作息时间表，教务处工作计划的发放与公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。二、科学落实课程设置，保证学校规范办学行为
本学期我校为了全面落实素质教育工作，根据课程标准，严格按规定开足、开齐课程。如初一每周开设的课程和课时分别是：语文5+1(个性作文和诗文语阅读)、数学4+1(趣味数学)、英语4+2(英语口语和卫生保健)、科学4、社会5、体育2、地方课程1(活力温州)、信息技术1、音乐1、美术1、劳动与技能1、研究性学习1共34节课；初二、初三在初一的基础上少了一节课外活动，多了一节科学探究综合实践课。本学期我校综合课程、地方课程和校本课程均以独立学科与学科整合的方式全面铺开，并有专任老师担任，从而保证了学校的规范办学行为和综合素质评估工作的顺利实施。三、强化教日常常规管理，全面提高教学质量
1、继续规范和加强教学常规工作
学校的四项常规工作，是提高教育教学质量的基础，是学校工作的重心，因此教务处每学期都以这一工作为切入点，按制定制度经常组织教学工作检查，落实听课制度，抓教与学的各个环节的管理，对教学计划、教学进度、教学环节、教学质量分阶段进行检查，对教师的备课、作业的批改实行月月查制度。
2、加强学籍和档案管理，提高服务意识。
学籍管理是教务处的常规工作。我处本着“以人为本、保障权益、优化流程、规范管理”的工作理念，建立完善的电子学籍管理制度，期初期末认真做好扩流控辍工作，规范的完成学生入学、转学、复学、休学等事宜，学籍表册的上报做到及时、准确、美观，并做好建档保管工作，同时对一些试卷等资料也做好建档保管，以便教师临时取用，树立服务意识，提升服务水平。
3、及时安排功课和调代课，保证教学工作有序进行。
期初提前制定功课表，保证学校工作正常开展，同时也尽量照顾教师的实际情况，平时教师因事因病请假，或因公事假、教研活动请假等教处务本着为老师、为学校服务的精神，总是不厌其烦、有条不紊地安排好调课和代课（本学期总调课约260节），使学校的教学秩序有序进行。
4、认真组织每次考试，切实关注教学质量。
考试成绩是教师检查自己课堂教学效果的一种常用手段，也是学校检查自己学习效果的一种常见方式。但考试组织的正确与否将直接影响着考试的成绩，因此，在每次考试中，本着对老师和学生的负责，教务处总是尽自己的责任安排好试场、监试和誊分等工作，使每场考试都井然有序。
5、乐于接受上级布置的各项工作，拓宽学校宣传渠道。
本学期教务处共承担了上级几件大事：区人事局招考工作（2），信用银行招考工作，省教育部中小学教学质量抽测工作，区英语优质评比，区数学优质课评比，区体育优质课评比区等等。通过上述各项工作，能提高学校办学知名度。
6、积极开展学科竞赛活动，努力提高学生实践创新能力
教育以人为本，为了进一步加强课堂教学和实验教学，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展，提高学生实践创新能力，在努力抓好文化知识的基础上，教务处还开展了一系列的竞赛活动。如数学小论文、科学小论文比赛，语文读书笔记比赛，森林《诗文语》知识竞赛，研究性综合实践活动优秀作品评比等等。
7、继续关注后20%学生的发展，提高教学效果帮助学生健康成长
关注后20%学生的健康成长，是我校本学期教学部门工作的重要一环，本学期在上学期的基础上继续关注后20%学生的成长，要求每位老师，特别是班主任老师认真履行上学期制定符合本校实际的《海滨中学后20%学生发展实施方案》和认真完成《海滨中学后20%学生工作手册》中后20%学困生个案跟踪辅导记录表，并落实专人专管，期末教务处考核学业成绩注重对后20%学生的学生成绩的提高幅度，作为评先评优的指标之一。
8、切实做好各种资料的订购发行工作，保障教学秩序正常运行
能及时做好资料征定和发放，并及时的获取教学信息，也是学校教学工作顺利进行和提高教学质量的一个重要环节。这学期教务处能及时征定了初三英语口语和各科复习导引、各级段各科各老师平时用的单元练习卷、初三时事政治、期中期末试卷等，很好地保障了学校教学秩序正常运行。
四、认真搞好评教评学工作，形成良好的教师评价机制
评教评学工作主要包括五个部分，一是学生对任课教师的评价，二是家长对教师的评价，三是教师之间的互相评价，四是教务及其它职能部门对教师的评价，五是主管领导对教
师的评价。这里主要说明的是学生及学生家长对教师的评价。
每次的评教评学活动教务处都十分重视，事先拟定好评价标准，准备好问卷调查表，然后委托年级主任或直接委托班干部来发放调查表，在规定的时间内教务处将调查表进行回收。教务处回收调查表后，立即组织工作人员进行详细、准确的统计，统计既有定量的数据归类和计算，也有定性的描述，学生评价“A”率直接影响到教师职称的骋任。在统计完毕后，问卷调查表向全体教师开放，让教师知道学生对自己的原始评价。
对评教评学工作教务处每次都精心组织，力求公正、公平、准确。当然，由于设计上本身的缺陷也会影响到对教师的评价，但我们认为来自于学生和学生家长对教师的评价是可以兼听则明的，倾听来自学生的声音，这是非常必要的，这对教学是有帮助的，是有促进的。不少教师看了学生对教师的评教评学后发出这样的议论，看学生对教师的评价不可全信也不可不信，如果一个班多数学生都认为这个教师有问题，那么这个教师应该对自己的教学进行比较深入的反思，如果仅仅是个别学生提出的问题，那么就要个别对待，但同样要进行冷静的分析，只有这样才会更加有利于教育教学工作，有利于学生的发展。广大教师都十分看重学生对自己的评价，客观地说，评教评教学对教师的工作态度、工作方法都有很大的触动，这样的活动是十分重要而且必要的。
五、注重自身提高，引领教育教学。
教务处和教师能力强自身业务水平和管理能力的学习，努力完成“身正垂范，不合
而行”的管理理念，努力做教学指导和引路人，在指导和评价教学的过程中，与教师平等对话，共同商讨，解决教学中的实际问题，努力实现“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，以教学改革为切入点，持之以恒的提高教学质量，以“日日清，周周清，月月清”为课堂教学改革，持之以恒的提高管理水平，实现“让每一个学生满意，让每一位家长放心”的办学宗旨。
总之，教务处的工作千头万绪，课程设置、功课的协调，教学常规的检查，201*年新生招生工作，资料的搜集，各类考试的安排组织，成绩的汇总分析，教学后勤的调配学习等等，繁杂的工作有时忙得你晕头转向，但不管怎样，我们还是尽职尽责地克服各种困难，妥善安排各项工作，并取得了优异的成果。
201*年1月12日
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