大学生职业生涯规划大赛活动总结
大学生职业生涯规划大赛活动总结
苏州大学物科院为深入贯彻落实科学发展观，做好毕业生就业工作，帮助我院学生树立正确的人生目标和就业观念，增强竞争意识、危机意识、职业规划意识，用科学发展观规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，增强
就业竞争力，用高效行动去实现职业目标，为此举办了“大学生职业生涯规划大赛”。我们班积极响应了此次活动，不仅收集到了许多优秀作品，而且为今后更好地开展大学生职业规划工作积累
了许多宝贵经验。
我们09热能于201*年12月1日中午1点召开了此次职业生涯规划大赛。在此之前，学院已做好了充分的宣传工作。作为大学生，我们应该对未来要从事什么职业有个确定的目标，才能朝着目标奋进。班长介绍了此次职业规划大赛要求，主要是每人都要填一份大学生职业生涯规划表，对自己的未来有个明确的目标。每位同学都积极参与并认真填写了。作品优秀的同学还会继续进入复赛。
这次的职业规划大赛获得了不错的成效：
第一，学生树立了正确的就业观。活动很好地传播了职业规划的理念，使全院同学充分认识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了基础。对促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。第二、学生制定了具体的职业目标。学院精心策划，通过活动前宣传、职业生涯规会、各系院复赛个阶段，生都参来，使同地了解的重要了同学题的能根据自
划主题班初赛、学及决赛几使全院学与到活动学们深入职业规划性，培养们分析问力，都能己的实际
情况制定了具体的职业目标，增加了同学们的自信心，从而达到预期效果。
第三、锻炼了学生的三种能力。
1、组织协调能力。通过活动学生能根据自己的实际情况，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次分明，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力，善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
2、语言表达能力。流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达能力和沟通能力，交际充满自信，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生迅速提升应聘自信心，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。
3、实际操作能力。学生对职业生涯规划知之甚少，大赛筹备小组对活动方案进行了认真讨论，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案；现场演示能力、操作能力都明显提高，学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力普遍得到了提高。当然此次活动也有不足之处。由于学院第一次举办职业生涯规划活动，经验不足，在各阶段活动开展的过程中，碰到过各种方面的问题，同学们开始对此了解认识不够，前期工作开展比较困难。不过总的来说，还是很成功的。
本次大赛活动的成功，得益于学院领导的高度重视和大力支持，广大师生的积极努力，社会各界的鼎立相助。我们将以本届大赛为新的起点，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。
扩展阅读：大学生职业生涯规划大赛活动总结
Xxx护理系-----
大学生职业生涯规划大赛活动总结活动意义：
为了帮助学生能够贯彻落实科学发展观，做好毕业生在就业方面的工作，让医高专的学生树立起正确的人生观和价值观，增强学生对现在社会上工作岗位上的竞争意识；增强学生的职业规划意识。增强学生的就业环境。用科学发展观规划自己的职业生涯规划，然后在接下来的时间里用高效的行动去实现自己所规划的职业目标。因此，学校举办了“大学生职业生涯规划大赛”的活动。
活动时间：
201*年03月13日
活动地点：
xA203
活动人员：
护理系所有学生、辅导员
活动主题：
大学生职业生涯规划
活动过程：
活动经过了初赛、决赛
初赛：老师先经过同学上交的world和ppt进行筛选
决赛：通过演讲的形式，全面提高学生的自我认识，树立正确的人生观和价值观，发掘出自身的潜力，提高学生就业竞争力的目的。
活动总结：
首先由书记宣布活动的开始。
回顾这次的活动，每个同学都展现出他们对未来的规划，因此都为自己做了很好的职业生涯规划，而且不同专业方向的学生都找准好自己的将来的工作位置。
在演讲过程中：
1、学生树立了正确的就业观
a.活动能够很好的让学生讲诉他们的规划理念，充分的认识到自己的优缺点。
b.懂得分析各个不同的环境，为以后的学生就业方面做好准备
2、制定了具体的职业目标
学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力可以得到了提高
3、在演讲的时候锻炼了学生的演讲能力，学生在演讲的时候提升了自信心。
活动不足：大部分的学生都是在自我介绍这方面展开，在职业认知和职业规划上还做的不够充分，有些局限性。可能是因为学生在制作的过程中缺少向老师的请教。另一方面，学生陈诉的时间过长，没有做好时间上的控制。导致活动不能在规定的时间内完成。
护理系团总支就业促进会201*-3-
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