环县四中青少年业余训练汇报材料
各位领导：
我校自建校以来，在县委、县政府的正确领导和县教体局的亲切关怀指导下，以科学谋划体育工作发展为思路，依托我县现有的体育事业为基础，紧密结合创建特色学校的发展战略，充分发挥体教结合优势，积极探索业余训练和竞技体育发展之路，曾被县教体局评为青少年业余训练先进集体，并计划在未来3年内将环县四中打造成为市级青少年业余训练名校。
（一）坚持不懈的狠抓训练工作，争创竞技体育强校。
从建校起就成立了体育专业训练队，目前已有5个专业训练队，分别是高一、高二、高三专业考生训练队和武术、排球训练队，他们长期坚持训练，以每天早晚集中训练为重点，并做好了假期集训工作，我们的教练员，每天训练时间达3个小时以上，没有节假日和休息日，为环县青少年体育事业做出了巨大的贡献。
（二）充分调动业训积极性，不断提高业训质量。
为了提高我校的业余训练工作水平，我校专门成立了业余训练工作领导小组，由一名副校长专抓体育训练工作并配备专职教练员，千方百计满足业余训练的需要;为了调动广大师生的训练热情，在校财政比较紧缺的情况下，仍出台重奖措施，对取得县级以上优异成绩的教练员、运动员给予奖励;为更好的适应新时期阳光体育工作的开展，更好的服务于训练，我校对小操场进行了重建，新盖18间平房作为体艺训练专用房，此工程在下学期方可投入使用。全面提升了环县四中训练基地的硬件需求，满足了
特色办学的发展要求。
（三）运用灵活多样的业训模式，不断提高业训水平。
我校采用了“派出去、引进来”的教师培训模式，不断更新培训理念、吸取外校宝贵经验，提升教练专业水平；采用“走出去、请进来”的训练模式，不断与周围其它学校进行交流和学习，以赛代练、以练强赛，全面提高我校的业训水平。我校还根据学生的特点，建立了校内以传统项目为主的多样竞赛制度，安排了各种系列体育竞赛活动，每年都要举行一次全校学生运动会，并根据季节特点定期举行各种校内体育比赛，如登山越野赛、篮球赛、排球赛、拔河、踢毽子、跳绳等赛事。在提高学生身体素质的同时，强化了学生的参与意识和竞争意识以及集体荣誉感，通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。
（四）通过教练的不懈努力、运动员的刻苦训练，我校的业训工作开展的有声有色。
近两年来，我校在省、市竞赛中均取得了较优异的成绩，如省中学生运动会女子排球我校荣获三等奖，市全运会上我校田惠玲（跳远）、陆海波（跳远）、刘义军（铅球）都获得了很好的奖励，同时，我校在近两年高考中已有17人被本科体育院校录取，且今年有8人有望被本科体育院校录取。
总之，经过五年的摸索和学习，在基础训练设施落后、建设投入不足、训练专项资金缺乏的情况下，我校正逐步形成一套独有的训练经验，以培
养各项目尖子队员为入手，以训练专业考生为抓手，不断提高竞技体育综合实力，扩大特色办学规模，夯实基础，优化条件，争创佳绩，为打造一流标准的、宜训、宜养、宜赛的庆阳训练名校而奋斗，为老区体育事业做出新的贡献。
201*年7月25日
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山西师范大学学士学位论文
临汾市青少年业余体育训练现状的调查研究
内容摘要
随着我国社会体制的变革，原本在计划经济体制下运行的青少年业余体育训练因不适应当前社会主义市场经济体制的发展而日益萎缩。在这种形势下，临汾市青少年业余体育训练遇到了前所未有的挑战。为了更深入的了解临汾市青少年业余体育训练目前的开展状况，本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，从人力、物力、财力三方面进行了分析，结果显示：临汾市青少年业余体育训练正处于结构转型时期，业余体校学训矛盾依然突出，且生源不足，生源质量下降，在训运动员流失；教练员队伍的学历、年龄、职称等结构较合理，但教练员的待遇偏低，岗位培训机会缺乏；经费短缺；训练场地设施不足；比赛机会较少，形式单一。【关键词】临汾市青少年业余体育训练
":null,"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"v":6,"t":"1","pptlike":null,"cx":0,"cy":0,"cw":892.979,"ch":1262.879}})山西师范大学学士学位论文
Theamateursportstrainingofyouthpresentsituation
investigationandstudyofLinfen
Abstract
WiththereformofChina’ssocialstructure,theamateursportstrainingofyouth,operatedundertheplannedeconomy,failtoadapttopresentmarket-orientedecono-micsystemofsocialism.Inthissituation,youthamateursportstraininginLinfenfacesunprecedentedchallenges.Inordertogetaprofoundviewofthepresentstateofyou-thamateursportstraininginLinfen,Ihaveadoptedvariousresearchmethods,inclu--dingreadingliteraturematerials,interviewing,questioning,collectingmathematicalstatistics,togiveananalysisfromthreeperspectives.Theresearchrevealsthat:theyouthamateursportstraininginLinfenisundergoingtransitionalperiodwiththeinsuf-ficiencyandlow-qualityofrecruitedstudentsandthedecreaseofpresent-trainingmemberscombinedwiththeremarkablecontradictionofacquiringknowledgeorbeingengagedintrainingforthestudentsinamateursportsschools.While,asforthestruc-tureoftheeducationalbackground,age,andtheprofessionallevelofthecoaches,itiscomparativelyreasonable.Butatthesametime,thesecoachesalsosufferfromlowpayments,lackofprofession-trainingopportunitiesandsufficientfunds.Inaddition,theequipmentsintraininggroundisnotenough,andcontestsarefewandwithunvaryingforms.
【Keywords】Linfenyouthamateursportstraining
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目录
1前言.....................................................................................................22研究对象与方法.................................................................................2
2.1研究对象.......................................................................................................................22.2研究方法.......................................................................................................................2
2.2.1文献资料法.........................................................................................................22.2.2访谈法.................................................................................................................22.2.3问卷调查法.........................................................................................................22.2.4数理统计法.........................................................................................................3
3研究结果与分析.................................................................................3
3.1临汾市青少年业余体育运动员现状分析...................................................................3
3.1.1运动员的年龄分布.............................................................................................33.1.2运动员的受教育程度.........................................................................................33.1.3运动员文化课学习的时间.................................................................................33.1.4运动员参加业余体育训练的动机.....................................................................33.1.5运动员毕业后的目标选择.................................................................................43.2临汾市青少年业余体育教练员现状分析...................................................................4
3.2.1教练员的基本情况.............................................................................................43.2.2教练员对岗位培训的态度.................................................................................53.2.3教练员参加岗位培训的情况.............................................................................53.2.4教练员对体教结合的态度.................................................................................53.3场地设施及训练、比赛现状分析...............................................................................6
3.3.1场地设施情况.....................................................................................................63.3.2运动训练情况.....................................................................................................63.3.3参加比赛情况.....................................................................................................73.4经费来源及教练员、运动员的待遇状况现状分析...................................................8
3.4.1经费来源情况.....................................................................................................83.4.2教练员、运动员的待遇状况.............................................................................8
4结论与建议.........................................................................................9
4.1结论...............................................................................................................................94.2建议...............................................................................................................................9
参考文献..............................................................................................10附录1...................................................................................................11附录2...................................................................................................13致谢......................................................................................................15
山西师范大学学士学位论文
临汾市青少年业余体育训练现状的调查研究
学生姓名：家三爱指导教师：冯晓丽
1前言
青少年业余体育训练工作是体育事业的重要组成部分，是竞技体育工作可持续发展的基石，青少年业余体育训练工作开展的好与坏直接影响着竞技体育水平的发展。随着社会体制的改革，临汾市青少年业余体育训练也正处在一个结构转型的阶段，但由于相关体育部门不重视，且在管理上存在不足，工作思路守旧，致使青少年业余体育训练受到严重冲击，日益萎缩。
在这种形势下，本人对临汾市青少年业余体育的开展情况进行了调查，目的在于让更多的人了解临汾市青少年业余体育的发展现状，同时也引起市体育部门的重视，共同为我市青少年业余体育的发展提出对策，以完善我市体育后备人才培养体系，最终促进我市竞技体育的可持续发展。
2研究对象与方法
2.1研究对象
以临汾市青少年的业余体育训练为研究对象，调查对象是临汾市市级体育运动学校、县（区）青少年业余体校、青少年体育俱乐部以及体育传统项目学校的领导、教练员及运动员。2.2研究方法2.2.1文献资料法
根据本课题研究的需要，本人利用学校阅览室、电子网络等资源，查阅国家及省市相关文件、运动会资料，以及中国期刊网、知网、万方全文数据库等有关青少年业余体育训练方面研究的论文、文章等，对相关资料进行整理、分析，在思维角度、研究方法方面获得诸多深刻的启示，从而建立了所要研究问题的总体框架。2.2.2访谈法
通过查阅文献资料并结合研究需要设计访谈提纲，对临汾市体育局竞训科和尧都区体育局的领导，以及临汾市体育运动学校、尧都区青少年业余体校、部分体育传统项目学校（临汾一中、临汾二中、临汾三中）的训练科长及部分教练员进行了实地访谈。2.2.3问卷调查法
根据研究需要设计了两类调查问卷：一类是针对教练员；一类是针对运动员。向临汾市体育运动学校、尧都区青少年业余体校、部分体育传统项目学校（临汾一中、临汾二中、临汾三中）的教练员和运动员进行发放。共发放问卷200份，回收200份，回收率为100％，其中有效问卷170份，有效率为85％。具体发放与回收情况见表1。
表1问卷发放与回收情况统计表
教练员运动员总计
发放问卷数（份）
50150200
回收问卷数（份）50
150200
回收率(％)100.0100.0100.0
有效问卷数（份）
501201*0
有效率(％)100.0
80.085.0
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2.2.4数理统计法
对收回的有效问卷进行整理，运用spss17.0数理统计软件对数据进行处理并加以分析。
3研究结果与分析
3.1临汾市青少年业余体育运动员现状分析3.1.1运动员的年龄分布
表2运动员的年龄分布统计表年龄（岁）运动员人数（人）百分比(％)
＜1200
12-188873.3
18-283226.7
＞2800
调查结果如表2所示，青少年业余体育运动员大都集中在12-18岁，这个年龄段的运动员心理、生理都不太成熟，可塑性较强，教练员对其影响较大。因此对教练员的要求更高一些。
3.1.2运动员的受教育程度
表3运动员的受教育程度情况统计表
学历运动员人数（人）百分比(％)
初中3932.5
高中或中专6352.5
大专1815.0
运动员的受教育程度反映了运动员的文化知识水平。据表3显示，当前运动员中，初中生有39人，占32.5％，高中或中专生有63人，占52.5％，大专生有18人，占15％。表面看运动员受教育程度比较高，但由于运动员平时训练量大，上课精力不足及对学习不感兴趣等因素影响运动员的课堂效率，再加上保证不了学习时间，因此运动员自身的文化水平并不高。
3.1.3运动员文化课学习的时间
表4运动员每天文化课学习时间统计表时间（小时/天)运动员人数（人）百分比(％)
＜421.7
4-65142.5
6-897.5
＞85848.3
通过表4可知，运动员每天学习文化课的时间主要集中在4-6小时和大于8小时这两个时间段，这是由于体校为了改善运动员文化知识水平不高的局面，将运动员每天的学习时间最少控制在了4-6小时；而体育传统项目学校大都设在普通中小学院校，这些学校均开设早、晚自习，每天的学习时间则大于8小时。3.1.4运动员参加业余体育训练的动机
表5运动员参加业余体育训练的动机情况表
动机增强体质减肥或维持身材
就业体验乐趣提高运动技能调节心情其他
运动员人数（人）
84211836721212
百分比(％)70.017.515.030.060.010.010.0
动机位次排序
1453266
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运动员参加训练的动机是运动员训练的动力源泉，将会影响运动员的训练水平。调查结果显示（如表5），在运动员参加业余体育训练中，位于动机位次排序第一、二位的分别是增强体质与提高运动技能。其中70％的运动员选择增强体质，60％的运动员选择提高运动技能。这正符合青少年的训练要求，也是大多数学校培养运动员的目的。但表中还显示，体验乐趣只是30％的运动员的选择。说明还有多数运动员没有把体验乐趣作为训练动机。如果教练员在训练中能激发这些运动员的兴趣，使运动员从中体验到乐趣，进而作为训练的动机之一，将有助于我市青少年业余体育训练更快更持续发展。3.1.5运动员毕业后的目标选择
100.0%90.0%80.0%70.0%60.0%50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0.0%进专业队成为教练45.0%19.2%15.0%7.5%5.8%7.5%高校就读参军改行其他
图1运动员毕业后的目标选择图
通过图1显示，被调查运动员中几乎一半的运动员将“高校就读”作为自己毕业后的目标选择。这主要是由于当前社会对文化水平、学历等极其看重，运动员不继续在高校就读很难在社会上立足。
3.2临汾市青少年业余体育教练员现状分析3.2.1教练员的基本情况
表6教练员的年龄分布统计表
年龄人数百分比(％)
25岁以下36.0
25-35岁1428.0
36-45岁2040.0
45-55岁1122.0
56岁以上24.0
表6显示，青少年业余体育训练体系中的教练员以中青年为主，其中25-35岁的占28％，36-45岁的占40％，可见目前我市教练员队伍的老龄化现象不明显，结构较合理。但年轻教师相对较少，若不适时加以改革，教练员队伍将逐步趋于老龄化。
表7教练员的学历统计表
学历人数百分比(％)
硕士12.0
本科3978.0
大专1020.0
中专及以下
00由表7可知，教练员中学历达硕士的占2％，学历达本科的占78％，学历达大专的占20％，中专及以下的没有。表面看整体学历较高，但通过访谈了解到，许多教练员的学历都是通过函授等形式获得，含金量不高。
表8教练员的职称统计表
学历人数百分比(％)
国家级00
高级2142.0
中级2652.0
初级36.0
无职称00
职称反映着教练员的教学水平。从表8可以看出，职称为高级的占42％，职称为中级的占52％，职称为初级的占6％，虽然调查到的教练员中职称没有国家级的，但从这些数据中可看出职称结构还比较合理。
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表9教练员的执教年限统计表执教年限n（年）教练员人数（人）百分比(％)
n＜524.0
5≤n≤10816.0
10＜n≤201*28.0
N＞202652.0
从表9中可以看出，教练员中教学时间超过20年的居多，达到了52％。10年到20年之间的位居第二，达到了28％。而教学时间在5年以下的只有2个人，仅占4％。这说明我市青少年业余体育训练岗位上都是经验丰富的教练员，对于运动员的训练需求是很容易就可以满足的，但同时也表明我市教练员队伍缺乏新鲜血液的注入，创新方面还有待加强。
3.2.2教练员对岗位培训的态度
表10教练员对岗位培训的态度统计表
态度教练员人数（人）百分比(％)
非常重要3978.0
较重要918.0
一般24.0
不重要00
从表10可知，教练员中认为岗位培训非常重要的占到了78％，比例最高。说明教练员都有很高的求知欲，希望通过培训来提高自身素质。但在调查过程中了解到，有一些教练员认为岗位培训重要不是因为能学到更多知识，以进一步充实自己，而是为了评职称等别的目的。
3.2.3教练员参加岗位培训的情况
一年两次2.0%从来没有40.0%一年一次6.0%两年一次4.0%一年两次一年一次两年一次多年一次从来没有多年一次48.0%
图2教练员参加岗位培训情况图
从图2中可以看出，教练员参加岗位培训的情况很不理想，多年参加一次培训的最多，高达48％；从来没培训过的位居第二，达到40％，这两部分加起来就占到88％，说明教练员们只是思想上意识到了培训的重要性，仍然没有落实到行动中。在调查过程中了解到，造成这种现象的原因是多方面的，如学校不够重视，没有定期组织培训；教练员工资低，没有足够资金为培训开销；教练员训练压力大，没有闲暇时间参加培训等。3.2.4教练员对体教结合的态度
表11教练员对体教结合所持态度调查表
态度教练员人数（人）百分比(％)
很赞成1734.0
赞成2040.0
比较赞成1122.0
一般24.0
不赞成00
由表11可知，除了4％的教练员持无所谓态度以外，其余的96％都赞成。说明现阶段我市的16所“体教结合”的学校已经取得一定的成绩，得到了广大教练员的认可。
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3.3场地设施及训练、比赛现状分析3.3.1场地设施情况
场地设施是保障训练顺利开展的基本条件和基本保证。目前临汾市的训练场地设施仍不能满足训练需求，运动员对学校的场地设施所持的态度也是各据一词。
不满意38.3%满意28.3%满意基本满意不满意基本满意33.3%图3运动员对学校场地设施的态度表现图
从图3中可以看出，运动员对学校场地设施能否满足自身需求所持的三种态度几乎均等，处于三足鼎立的局面。满意、基本满意、不满意所占比例分别为29％、33％、38％，可见不满意所占比例稍胜一筹。其中，据统计反映体育传统项目学校的场地设施基本上能满足学生的需求，而市级体校及各级少体校场地设施比较欠缺，部分少体校甚至没有训练场地。
在访谈过程中了解到，多数县（区）青少年业余体校由于自身没有场地只能靠在校外借租场地，采取蹲点或集中训练的形式开展业余体育训练，如尧都区青少年业余体校就因自身无场地，田径项目的训练常年在临汾三中和解放路小学蹲点训练；甚至有的县由于没有场地而名存实亡。而且在山西省省内，临汾市青少年业余体育训练的场地设施相对较陈旧，以临汾市的市级体校为例就能充分说明这一点，因为目前临汾市体育运动学校仍是山西省唯一一所无塑胶田径场的市体校。3.3.2运动训练情况
3.3.2.1参加训练人员数量的发展趋势
当前体校运动员招生困难，且在训运动员流失严重，导致运动员人数急剧下降，以临汾市市级体育运动学校为例。
600500400300201*000201*年201*年201*年201*年201*年
图4市级体育运动学校近年来运动员数量的变化趋势图
从图4可看出，市级体育运动学校的运动员人数在逐年减少。造成这种现象的原因是多方面，如运动员成材率低，且出路不畅；学生及家长都重文化而轻体育，宁愿选择体育传统项目学校也不愿上体校；运动员大都独生子女，家长不舍得让自己的子女从事体育等。
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3.3.2.2业余体育训练的时间与次数
表12运动员每天参加业余体育训练的时间统计表时间（分钟/天)运动员人数（人）百分比(％)
频率（次/周）运动员人数（人）百分比(％)
＜301512.5
＜33025.0
30-601210.0
3-53327.5
60-1205142.5
＞1204235.0＞55747.5
表13运动员每周参加业余体育训练的次数统计表
由表12、13可知，运动员参加业余体育训练每天保持在60-120分钟的人数最多，达到42.5％；多于120分钟的人数达到35％。而且每周参加训练达到5次以上的就占47.5％。这中间不乏有每周达到5次以上，且每天超过120分钟的运动员，而这部分运动员的运动量过大，这将直接导致他们对业余体育训练的积极性减弱，热情降低，甚至运动生涯缩短。在调查中发现，市级体校和体育传统项目学校基本上能够保障运动员的训练时间和次数。市级体校的学生一般每周训练5天，比赛前集训则每周训练7天，每天进行半天文化课学习，半天训练。而体育传统项目学校则每周训练5天，每天训练一个半小时。其中临汾二中、临汾三中则是每周训练7天，每天训练一个半小时，所以临汾二中、临汾三中的运动员的身体素质、运动技能较高。3.3.2.3运动员参加业余体育训练的方式
100.00%90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%三集中：54.20%走训：43.30%二集中：2.50%三集中二集中走训
图5运动员参加业余体育的训练方式统计图
根据图5可知，被调查运动员中运动员的训练方式为三集中[1]的占54.2％，而为二集中[2]的只有2.5％，其余43.3％的运动员走训[3]，由此得出临汾市业余体育仍以三集中的训练方式为主。在访谈中了解到，体育传统项目学校的训练方式主要以三集中为主；县（区）青少年业余体校由于学校自身条件限制，训练方式多为走训；市级体育运动学校则三种训练方式并存，但也以三集中为主。3.3.3参加比赛情况
比赛能够调动教练员和运动员训练的积极性，同时也可以衡量和检验运动员的训练水平，因此广泛开展竞赛活动有助于促进青少年业余体育训练健康发展。但在访谈中了解到，临汾市的比赛机会比较缺乏。教练员和运动员普遍认为正规的比赛机会太少，仅有省运会、市运会、区运会三个级别。其中山西省运动会和尧都区运动会均一年一届，
[1]
“三集中”指业余训练运动员的训练、文化教育、食宿均集中在一起的体校。[2]
“二集中”指业余训练运动员的训练、食宿集中在体校，文化教育在普通中小学进行的体校[3]
“走训”指业余训练运动员只是训练在体校，食宿由家庭负责的体校。
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临汾市运动会则两年一届。比赛机会的缺乏在很大程度上影响了教练员开展工作的积极性和运动员训练的热情。
另外，通过调查还发现，近年来我市青少年的比赛成绩相对我省其他地区略有下滑，以临汾市参加近五届省运会青少年组的金牌榜名次变化趋势为例。由图6可知，青少年组参加比赛的金牌榜名次整体呈下降态势，其中第13届最差，排名第9。这说明近年来我市青少年体育训练相对其他地区比赛成绩略有下滑，有待进一步加强。
0246810第9届第10届第11届第12届第13届图6临汾市青少年组在近五届省运会上的金牌榜名次变化趋势图
3.4经费来源及教练员、运动员的待遇状况现状分析3.4.1经费来源情况
经费是否充足对于青少年业余体育的开展至关重要。充足的经费才能保证训练及比赛的正常开展。通过访谈临汾市体育局竞训科的王红云科长得知，我市青少年业余训练的经费来源主要有3条渠道：政府、社会及个人。临汾市体育运动学校及各县（区）青少年业余体校的经费主要由政府财政拨款；6所体育后备人才培养基地则是市局挂牌，由社会或个人投资开办。但调查中发现，由政府财政拨款的这部分单位的资金长期下发不到位，地方配套资金也得不到落实。3.4.2教练员、运动员的待遇状况
目前，我市运动员参赛除偶尔可申请到比赛服装费外，多数比赛都自费。平时在校期间的训练多没有训练补助及伙食补贴。教练员参赛费用由学校报销，但平时训练补助很少，每天5元，有的甚至还没有。201*年国家制定的《中等体育运动学校管理办法》中规定：教练员、运动员每天的训练伙食补助不低于25元，每年服装费不低于800元。但经过调查发现，目前临汾市体育运动学校还没有遵照该规定实施。对于体育传统项目学校而言，训练补贴更是短缺。教练员们普遍反映，青少年业余体育训练几乎是无偿训练，除了每天补助5元外，基本没有训练补贴。但教练员的工作压力比较大，他们既要招生、选拔队员，又要对运动员的生活、训练、学习进行管理，同时还有比赛、输送等任务，这使得许多教练员的身体处于亚健康状态。然而，教练员的工资待遇却与他们承受的压力不相匹配。
表14教练员对工资待遇所持态度表
态度人数百分比(％)
非常满意
00较满意00
一般1326.0
不太满意2652.0
不满意1122.0
据调查显示（如表14），没有一个教练员对自己的工资表示满意，却有52％教练员认为不太满意，还有22％的教练员不满意。这大大挫伤了他们工作的积极性，致使有些教练员为了满足家庭及个人的需求而投身于第二职业，同时也造成一些教练员流失。
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4结论与建议
4.1结论
4.1.1临汾市青少年业余体育训练正处于结构转型时期，由于相关体育部门不重视，管理制度不健全，工作思路守旧，致使青少年业余体育训练日益萎缩。
4.1.2业余体校学训矛盾依然突出，且由于运动员成材率低，出路难，导致生源不足，生源质量下降，在训运动员流失，形成恶性循环。
4.1.3教练员队伍的学历、年龄、职称等结构较合理，但教练员的压力较大，待遇偏低，岗位培训机会缺乏。
4.1.4经费短缺；训练场地设施不足，部分单位甚至不能满足日常训练和比赛需要；比赛机会较少，形式单一；教练员和运动员补贴发放不到位。
4.1.5观察近五届省运会青少年组比赛的金牌榜名次排序可知，近几年我市青少年的比赛成绩相对我省其他地区略有下滑。4.2建议
4.2.1临汾市体育主管部门应把青少年业余体育训练长期作为体育工作的重点。加大管理力度，创新工作思路，根据本地的实际情况因地制宜，调整业余体育训练的发展方向以满足当前社会需求。
4.2.2加强体教结合，缓解学训矛盾；拓宽招生渠道，完善招生制度,并解决运动员出路问题。
4.2.3我市体育局与教育局应联合为优秀运动员建立“小学-中学-大学”一条龙运作机制，保证其学训不脱节，使优秀运动员不流失。
4.2.4经常组织教练员参加岗位培训，并制定惩罚监督制度，保障教练员学习的时间和质量。
4.2.5加大青少年业余体育的训练和比赛经费的投入，增加场地器材的购置，与此同时，提高教练员待遇并优化教练员和运动员的补贴政策。
4.2.6发挥市级体校的龙头地位和作用，同时建立学校、校外俱乐部、团体协会等多渠道的青少年业余体育培养机制和管理体制。
4.2.7依靠各县市抓好业余训练，利用我市的三线训练点，选好苗子，打好基础。4.2.8加强我市的优势项目和重点基地建设，并优化重点项目布局结构。
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参考文献
[1]张辉,王伟民.湖北省青少年业余体育训练现状调查与发展对策的研究[J].中国教育研究论丛,201*.
[2]王乐.我国青少年业余训练的现状及对策研究[J].华中师范大学研究生学报,201*,(02).
[3]万伟善.大连市青少年业余体育训练开展情况的调查与分析[D].硕士论文,辽宁师范大学研究生学院.201*,(12).
[4]王昆仑.对我国青少年业余训练的研究与思考[J].河北体育学院学报,201*,21(03).[5]李敏.对我国青少年业余训练的现状分析与思考[J].企业家天地,201*,(04).
[6]孙岩,马襄城.我国业余体育训练的历史发展及现状分析[J].体育学刊,201*,(03).
[7]刘璐,王新坤,张冰,等.辽宁省青少年田径业余训练现状调查与分析[J].沈阳体育学院学报,201*,26(01).
[8]郭经宙,倪湘宏,张志华.我国竞技体育后备人才培养现状分析[J].武汉体育学院学报,201*,36(02).
[9]王健,曹可强,候斌,等.新中国青少年业余体育训练的发展阶段与现状[J].成都体育学院学报,201*,(05).
[10]姜斌,唐成,韦佳.青少年业余体育训练存在的问题及对策研究[J].中国科教创新导刊,201*,(21).
[11]郑旗.体育科学研究方法[M].北京：人民体育出版社,201*.
山西师范大学学士学位论文
附录1
调查问卷（教练员）
尊敬的老师：您好
首先感谢您在百忙之中接受我的调查！我是山西师范大学体育学院大四的一名学生，为了了解临汾市青少年业余体育训练的现状，完成毕业论文，我设计了这份调查问卷。您回答的每个问题对我的研究都很有价值，所以请您在最符合您观点的选项编号上画“√”，或在＿＿上填写。本调查采用不记名方式，调查数据只用于统计分析，您的回答将被严格保密，请根据您的真实情况放心作答，衷心感谢您的参与！
一、填表人基本信息
A1.您的性别＿＿A2.您的年龄＿＿A3.您的学历情况
1.硕士2.本科3.大专4.中专5.中专以下A4.您的职称情况
1.国家级2.高级3.中级4.初级5.无职称A5.您的执教年限
1.5年以下2.5～10年3.10～20年4.20年以上
二、青少年业余体育训练的现状调查
B1.您所在学校属于
1.市级体校2.传统体育项目学校3.体育后备人才试点学校4.试办高水平运动队试点高校5.业余体校6.普通院校B2.您所在学校开展的体育项目包含以下哪些？（可多选）
1.田径2.篮球3.排球4.网球5.乒乓球6.羽毛球7.足球8.健美操9.体操10.体育舞蹈11.自行车12.柔道13.拳击14.摔跤15.跆拳道16.武术17.举重18.游泳19.射击20.射箭21.其他
B3.您所在学校的场地设施情况如何？（如例举不全请在其他后的＿＿上填写）田径场＿＿块，篮球场＿＿块，足球场＿＿块，网球场＿＿块，排球场＿＿块，乒
乓球场＿＿块，羽毛球场＿＿块，举重场＿＿块，舞蹈室＿＿间，健美操房＿＿间，跆拳道馆＿＿个，游泳馆＿＿个，其他＿＿＿＿＿＿＿B4.（1）您对岗位培训的看法如何？
1.非常重要2.较重要3.一般4.不太重要5.不重要（2）您参加岗位培训的情况如何？
山西师范大学学士学位论文
1.一年两次2.一年一次3.两年一次4.从来没有B5.（1）您所在学校对教练员进行岗位培训吗？（若不选1，则转向B5题）1.定期培训2.偶尔培训3.从不培训
（2）您所在学校对教练员每年定期进行＿＿次岗位培训？B6.您所在学校对运动员的训练方式属于哪种？
1.三集中2.二集中3.走训
（“三集中”指业余训练运动员的训练、文化教育、食宿均集中在一起的体校；“二集中”指业余训练运动员的训练、食宿集中在体校，文化教育在普通中小学进行的体校；“走训”指业余训练运动员只是训练在体校，食宿由家庭负责的体校）B7.您赞成“体教结合”吗？
1.很赞成2.赞成3.比较赞成4.一般5.反对B8.您对工资待遇是否满意？
1.非常满意2.较满意3.一般4.不太满意5.不满意B9.您所在学校的训练经费属哪种模式？（可多选）
1.财政拨款2.体育局专项拨款3.向社会出租场地4.社会赞助5.学生交纳训练费6.其他
B10.您所在学校开展青少年业余体育训练工作的目的有哪些？（可多选）
1.发现和培养体育苗子2.向上级训练单位输送高水平运动员3.组织和指导全民健身活动4.促进本单位体育事业的开展5.提高知名度，树立公众形象6.开发相关体育产业(主要是体育培训)B11.（1）您认为当前影响您所在学校业余体育训练发展的因素有哪些？（可多选，若
选择选项6，则继续答（2）题；若选择选项7，则继续答（3）题；否则直接转向B10题）
1.学校管理体制不完善或落实不好2.体育教师训练水平不高
3.体育行政部门的不重视4.缺乏与社会的交流和协同配合5.对运动员的文化教育不足6.生源不足7.质量下降8.竞赛活动少，形式单一9.训练经费短缺10.其他（2）您认为导致生源不足的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）您认为导致生源质量下降的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B12.为了更好地发展青少年业余体育训练，您认为学校应采取哪些有力措施？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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附录2
调查问卷（运动员）
亲爱的同学：您好
首先感谢您在百忙之中接受我的调查！我是山西师范大学体育学院大四的一名学生，为了了解临汾市青少年业余体育训练的现状，完成毕业论文，我设计了这份调查问卷。您回答的每个问题对我的研究都很有价值，所以请您在最符合您观点的选项编号上画“√”，或在＿＿上填写。本调查采用不记名方式，调查数据只用于统计分析，您的回答将被严格保密，请根据您的真实情况放心作答，衷心感谢您的参与！
一、填表人基本信息
A1.您的性别
1.男2.女A2.您的年龄
1.12岁以下2.12～18岁3.18～28岁4.28岁以上A3.您的受教育程度
1.小学及以下2.初中3.高中或中专4.大专5.大学及以上
二、青少年业余体育训练的现状调查
B1.您所在学校属于
1.业余体校2.传统体育项目学校3.体育后备人才试点学校4.试办高水平运动队试点高校
B2.（1）您所在学校的场地设施情况如何？（如例举不全请在其他后的＿＿上填写）田径场＿＿块，篮球场＿＿块，足球场＿＿块，网球场＿＿块，排球场＿＿块，乒
乓球场＿＿块，羽毛球场＿＿块，举重场＿＿块，舞蹈室＿＿间，健美操房＿＿间，跆拳道馆＿＿个，游泳馆＿＿个，其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）您所在学校的场地设施能满足您训练的需求吗？1.能2.基本上能3.不能B3.您经常参加业余体育训练吗？
1.经常训练2.偶尔训练3.不训练B4.（1）您最喜欢的体育项目有哪些？（可多选）
1.田径2.篮球3.排球4.网球5.乒乓球6.羽毛球7.足球8.健美操9.体操10.游泳11.自行车12.柔道13.拳击14.摔跤15.跆拳道16.武术17.举重18.射箭19.射击20.垒球21.其他
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（2）有哪些您喜欢的项目，目前您的学校还没开展？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B5.您参加业余体育训练的目的是什么？（可多选）
1.增强体质2.减肥或维持身材3.就业4.体验运动中的快乐5.提高运动技能6.调节心情7.其他B6.您毕业后的目标是什么？
1.进专业队2.成为一名教练3.高校就读4.参军5.做与体育不相关的工作6.其他B7.您每天参加业余训练多长时间？
1.＜30min2.30min～60min3.60min～120min4.＞120minB8.您每周参加几次业余训练？
1.＜3次2.3～5次3.5次以上B9.您的训练方式属于哪种？
1.三集中2.二集中3.走训
（“三集中”指业余训练运动员的训练、文化教育、食宿均集中在一起的体校；“二集中”指业余训练运动员的训练、食宿集中在体校，文化教育在普通中小学进行的体校；“走训”指业余训练运动员只是训练在体校，食宿由家庭负责的体校）B10.您每天学习文化课多长时间？
1.＜4h2.4～6h3.6～8h4.＞8hB11.您认为影响文化课学习的主要原因有哪些？（请根据重要程度降次排序）
1.训练消耗体力，上课时精力不足（）2.营养供应不足（）3.教练的重视、督促不够（）4.文化课教师的态度影响（）5.父母的影响（）6.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）
B12.您认为制约您所在学校业余体育发展的原因有哪些？（可多选）
1.学校管理体制不完善或落实不好2.体育教师训练水平不高
3.体育行政部门的不重视4.缺乏与社会的交流和协同配合5.对运动员的文化教育不足6.生源不足且质量下降7.竞赛活动少，形式单一8.训练经费短缺9.其他
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致谢
在这段时间里，我为写好论文投入了很多精力，看着论文完成，心里感慨万千。在此，我要对所有给予我帮助的人表示最真挚的感谢。首先，感谢我的指导老师，冯晓丽老师，无论是从选题、设计问卷、数据处理，还是论文的结构、内容、语言、格式编排，冯老师都不厌其烦地对我进行了指导，并提出宝贵意见。在这个过程，冯老师平易近人的待人风格和严谨的工作作风，使我受益匪浅。其次，感谢所有帮助过我的老师、同学，是你们，让我的论文得以高效完成，更是你们让我的生活充满色彩。
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