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小学四年级下册语文渗透法制教育计划

时间:2019-05-29 11:15:32 网站:公文素材库

小学四年级下册语文渗透法制教育计划

四年级(2)班语文教学渗透法制教育工作计划

(201*-201*)学年度第二学期

杨妮英

为了全面提高语文教学质量,促进学生素质发展。根据本班的实际情况,特拟定教学计划如下:

一、指导思想:把提高学生语文素质放在首位,在语文学科教学中渗透法制教育理念,联系学生现实生活,加强语文实践,培养学生法制意识,积极进行教学改革,优化课堂教学结构,切实培养学生的听、说、读、写能力,培养学生良好的学习语文的习惯,提高语文教学质量。

二、学生情况:

本班现有学生50人。通过上学期的学习培养,大部分学生养成了良好地学习习惯,但也有少部分学生还存在着学习不踏实,上课注意力分散等问题。本学期,仍将写作、阅读做为教学重点,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,以促使学生全面发展。三、教学目标:

1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

10、本册安排了3个“法制教育渗透点”分别在:第9课《自然之道》,

第10课《黄河是怎样变化的》,第30课《文成公主进藏》。渗透内容:《中华人民共和国野生动物保护法》;《中华人民共和国宪法》;《中华人民共和国民族区域自治法》;以及“防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况等。

四、教学措施:

(一)识字、写字教学在学生自学自查的基础上作适当检查,并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。引导学生运用已有的识字能力,在阅读中遇到不认识的字,自己查字典解决。

(二)阅读教学本册既要完成中年级阅读学习目标,又为高年级的阅读作准备,在教学上起着承上启下的作用,是学习的重要阶段,要给予足够的重视。(三)口语交际的教学本册口语交际教学,要注重彼此之间的交流和沟通,培养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随机训练和规范,循序渐进提高口语表达水平。

(四)习作教学本册习作在“语文园地”中安排了8次,作为完整的习作训练。8次分别是写校园景、物、事,写自己的心里话,写大自然中的观察和发现,看图写想象,写热爱生命的人和事,写乡村生活的感受,写敬佩的一个人及自由表达。其中,大自然中的观察和发现,热爱生命的人和事,乡村生活的感受,我敬佩的一个人,这四项内容是说、写合一安排;其他四项是说、写分开安排。

习作教学要注意以下几点:

1、启发引导,让学生乐写、爱写,对写作充满兴趣。2、感情真实,内容具体,养成良好的习作习惯。3、让学生经常练笔,养成勤动笔的习惯。4、习作交流和评价,重在鼓励。六、辅导后进生转化措施

1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

2、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。3、开展“一帮一”手拉手活动,利用同桌的优势,促进后进生的转化。4、和后进生谈心,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化。5、针对他们的不同情况,运用不同的教育方法,寻找一切教育契机,激励他们的学习兴趣,培养他们良好的自信心和健全的人格。

四年级(2)班语文教学渗透法制教育工作总结

(201*-201*)学年度第二学期

杨妮英

一个学期紧张的教育教学工作已经结束。这学期我担任四年级(2)班的语文教学工作,孩子们活泼可爱,聪明伶俐,各有各的特点。教育教学工作中,在同组教师的指导和帮助下,我圆满的完成了本学期的各项工作任务。虽说付出了艰辛,但也收获了不少成功的喜悦,相信在将来的教学工作中我会日益走向成熟,现将本学期的工作总结如下:

教学措施

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。

4、沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

7、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。

法制教育是学校德育的重要内容,是对学生进行社会主义民主法制教育,培养学生树立社会主义法律意识,增强法制观念的重要途径,是实现依法治国的百年大计。但对学生进行法制教育,应遵循学校教育的规律,充分利用校园这一特定的文化传递空间,发挥各种课程在进行法制教育方面的作用和功能,在课堂教学中自然地渗透法制教育,使用权学生在学习文化知识的过程中较系统地接受法律知识,树立法律观念。

我经常进行备课,挖掘其法制因素,对学生渗透法制教育。

本册安排了3个“法制教育渗透点”分别在:第9课《自然之道》,第10课《黄河是怎样变化的》,第30课《文成公主进藏》。渗透内容:《中华人民共和国野生动物保护法》;《中华人民共和国宪法》;《中华人民共和国民族区域自治法》;以及“防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况等。《野生动物保护法》第五条规定,中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者被坏野生动物资源的行为有权检举和控告。《野生动物保护法》第十六条也有相关规定,因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况,需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的,必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证;猎捕国家二级保护野生动物的,必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。我们国家《环境保护法》里明确规定,“一切单位和个人都有保护环境的义务,不得破坏生态环境。”“造成环境污染危害的,有责任排除危害,同时要赔偿损失。”如果人人都能做到的话,那么我们的地球将会是最美丽的星球。

通过在语文学科教学中渗透法制教育的教学,孩子们学到了书本知识,同时也掌握了有关法律知识,从小做一个知法、懂法、守法的人。

当然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中以及在教学的过程中还有自己由于经验的不足,让我的工作不够理想。在今后的工作任重而道远,但我相信,只要用心地去工作,耐心的教育孩子们,在实践中不断完善自己,充实自我,与孩子们一起快乐成长。

扩展阅读:201*至201*学年度第一学期四年级渗透法制教育计划

201*至201*学年度第一学期四(3)班

语文教学渗透法制教育计划

科任教师:张毅

全面推进素质教育,提高法制教育的针对性和实效性,从小培养小学生法律意识,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事,遵纪守法的良好习惯,促进学生的健康成长。课堂教学是实施小学法制教育的主渠道,教师在向学生传授知识的同时,充分挖掘里面的教育因素,把握时机,适时渗透,使学生在“随风潜入夜,润物细无声”中受到法制教育。

一、教学思路

按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育和思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,坚持近期目标与长远目标相结合,不断提高学生的普法知识水平和法律素质,增强法制意识,努力将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、渗透法制教育的方法

首先充分遵循语文学科教学的规律,根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同时还要注意研究法制教育的渗透方法,使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中,只有这样才能收到实效。

1、联系实际法

在进行法制内容渗透时,从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活讲法制,体现“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,来培养学生的法制意识。

2、创设情境法

创设优美的教学环境和艺术氛围,使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中,无疑是将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中,使学生产生了学习的欲望。

3、实例分析

在课堂教学中,通过例举现实生活中的实例,让学生讨论分析,最后明辨是非,掌握法律知识。在轻松愉快的气氛中,让法律知识深入到每个学生的心里,以取得较好的教育效果。

三、教学内容及渗透点

(一)在课堂教学中根据学生的生理、心理特点和接受能力,结合学科特点,有针对性地开展法制教育。

(二)对学生进行法律启蒙教育,运用生动、形象的教学方式,向学生普及有关法律的基本常识,培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。(三)着重进行社会主义民主与法治观念教育,增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识,进行预防未成年人犯罪教育,使学生明辨是非,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少违法犯罪行为。

(四)渗透点:

1、第11课《去年的树》:渗透《中华人民共和国森林法实施条例》内容;2、第17课《长城》:渗透《中华人民共和国文物保护法》内容;3、第19课《秦兵马俑》:渗透《中华人民共和国文物保护法》内容。

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