幼儿园反暴力讲法制讲秩序活动总结
★★开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动总结
为认真贯彻落实《奎屯市教育局在教育系统开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的实施方案》的通知文件精神，在市教育局的安排部署下，积极响应，在全园深入开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，现总结如下：
一、活动过程
幼儿园成立学习领导小组，组织领导联系点，制定实施方案和详细的学习计划表。9月6日召开动员大会后，6、7日、8日、9日抓紧时间组织教职工进行了集中教育。全体教师学习了《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动学习资料汇编》、《国家安全法》宣传教育讲义、《新疆“三史”教育简明读本》、《新疆发展六题》、《马克思主义“五观”教育50题》、《中央新疆工作座谈会精神学习问答》、《“四个认同”教育读本》、《新疆发展稳定六题》等教育读本。幼儿园党支部丰富活动载体，通过悬挂横幅，举办各班“一反两讲”手抄报比赛，“一反两讲”知识测试，营造学习氛围进行的宣传教育，加强民族团结，反对民族分裂，净化校园，保持一个安全团结的学习生活环境。
本次学习采取了教职员工集中学习、教研组分组学习、个人自学写心得体会等方式学习有关材料。
二、明确学习目的
通过学习，全体教师明确了教育活动的目的，是要使各族师生认清和田“7〃18”、喀什“7〃30”“7〃31”事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，把思想统一到中央和自治区对形势的判断上来，坚决贯彻落实好中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排部署，鉴定实现新疆跨越式发展和长治久安的信心，进一步提高各族教职工维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好幼儿园德育和思想政治教育工作的责任感，牢固树立稳定压倒一切、稳定是第一责任思想不动摇，切实维护幼儿园的安全稳定。
幼儿党支部要求全体教职工必须站在维护全社会稳定的高度，以强烈的政治责任感和使命感，高度重视，严格按照实施方案的要求全园教职工要统一思想，突出重点，明确任务，充分而有效地发挥教职工维护社会稳定的作用，切实把主题教育活动各项要求落到实处。
★★幼儿园201*年9月13日
扩展阅读：“反暴力 讲法制 讲秩序”专题教育学习总结
按照市局关于“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的统一安排部署，克拉玛依市第十三中学高度重视、细心安排，制定了《克拉玛依市第十三中学开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案》，各族师生按照《方案》要求，紧密团结在校党总支周围，保质保量地如期完成了各项既定学习任务，达到学习目标，学习效果显著。现将专题教育活动总结如下：
一、活动背景与前期准备阶段
为了使各族师生认清和田“718”、喀什“730”“731”事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，把思想统一到中央和自治区对形势的判断上来，进一步提高各族师生维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校德育和思想政治教育工作的责任感，第十三中学根据自治区教育厅《印发〈关于在全区教育系统开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的实施方案〉的通知》精神和《克拉玛依市教育局开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案??》的要求，制定了《克拉玛依市第十三中学开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案》，明确了活动领导
小组、学习内容及活动方式，并对各部门、年级、全体师生提出了具体的学习要求。
????《方案》确定了克依木副校长督促行政教辅后勤教职工按照活动方案分组学习并检查学习笔记；邢锐副校长督促高中各年级组组织分组学习并检查教师学习笔记；邓庆忠副主任督促初中各年级组组织分组学习并检查教师学习笔记的督导学习责任体系。
二、活动实施阶段
按照学校要求，教职工集中教育从8月29日至9月3日，学生集中教育从8月30日至9月5日进行。教职工以集中领学、专题讲座、观看视频、自学讨论、撰写学习心得、集中测试、座谈交流等多种方式相结合进行；学生以集中领学、专题讲座、观看视频、讨论、撰写学习心得、演讲交流等多种方式相结合进行。
??????校党总支在学习安排中特别指出：各位教师均要对每次的集中学习、分组讨论学习、专题教育、专题报告、自主学习做好详尽的政治笔记，专题教育活动后，每位教师均撰写学习心得。专题教育活动接近尾声，克依木、邢锐副校长，邓庆忠副主任按照督导学习责任体系对各学习小组政治笔记、学习心得进行了检查，做到了细致到位，不遗漏一名
（四）9月3日下午4时，按照《专题教育活动实施方案》计划，在校德育处组织、德育主任刘永军的主持下，全校学生于校后操场进行了一次“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动集中学习。
十三中校外法制辅导员白碱滩区检察院马敏检察官向学校近201*名同学作了一场“反暴力讲法制讲秩序”专题法制报告，在长达一个半小时的报告中，马检察官用丰富、翔实的案例向同学们讲解什么是法治、什么是秩序、什么是犯罪，以及如何才能做到不犯罪，如何才能做到讲法制、讲秩序，众多身边的未成年人刑事案例对学生们平日里马虎的行为和心理敲响了警钟。马检察官表示：她希望通过这些典型的案例对同学们有所启发和警觉，使同学们在人生道路的美好预期中能够健康成长。
（五）9月5日下午4时，在校党总支统筹安排、李国莲副校长的主持下，我校全体教职工于校体育馆二楼进行了两个半小时的“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动学习交流报告会。
会上，共计21名教师（包括7名少数民族教师）与全校教职工分享了他们在此段集中、分组学习中的心得与收获，在表明立场、声讨暴力犯罪的同时号召全体教职工把思想统一到中央和自治区对形势的判断上来，进一步提高各族师生
维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校德育和思想政治教育工作的责任感。
李国莲副校长对学习交流报告会作了简短总结，赞扬全体发言教师认真准备的同时也对个别教师的交流报告给与了高度评价，充分肯定了此次“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动的学习效果。
（六）9月6日，六个年级全部向学校党政办公室上交了专题教育活动总结，系统深刻的对专题教育活动的效果、影响及年级教师的收获进行了总结，明确了立场。克依木、邢锐两位副校长，邓庆忠副主任对各自督导的学习组进行了政治笔记检查。
专题教育活动期间，全校师生系统地学习了规定的篇目并收看相关视频。学习材料主要有：（1）《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动学习材料汇编》；（2）青少年法制教育影像制品《青春防线》光碟；（3）《国家安全法》宣传教育讲义。此外，在教师分组学习讨论中各组选择性的学习了推荐目录，例如：自治区党委宣传部编写的《新疆“三史”教育简明读本》、《马克思主义“五观”教育50题》、《中央新疆工作座谈会精神学习问答》、《“四个认同”教育读本》等。
（二）建议：专题教育活动的结束后，鼓励、引导广大师生展开自学，继续深化“反暴力、讲法制、讲秩序”；在日后的学校德育工作中，有意识地加强此类宣传，强化知行统一。
根据我校关于认真开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题学习教育活动的总体安排后，我们五年级组全体老师，采取学、听、讲、谈、看、等多种形式，开展了专题教育活动，统一了思想、提高了认识。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。我们作为学校的教师，更应该立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。采取切实有效的措施，加强大学生思想政治教育，加强学生的爱国意识，认识到民族团结的重要性，彻底认识民族分裂主义和非法宗教活动丑恶本质，决不给民族分裂主义和非法宗教活动提供任何可乘之机。
今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。喀什、和田的暴力恐怖实践只是一小撮民族分裂分
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