新时期高校学生干部队伍建设的几点思考
新时期高校学生干部队伍建设的几点思考
摘要：建立一支思想素质硬、业务素质高、工作能力强的高素质的学生干部队伍是高校学生工作的一项重要内容，对实现高等教育目标有着重要的保障作用。关键词：高校学生干部队伍建设0引言
高校学生干部是大学生中的骨干分子，是高校在倡导大学生实现自我教育、自我管理、自我服务工作中的主要依靠力量，也是保障高校实现“以人为本”的管理理念最终落实到位的基本队伍之一。在学校的各项工作中，学生干部能够发挥以身作则的榜样作用；上传下达的桥梁作用；安全稳定的保障作用；开展工作的助手作用；策划活动的参谋作用；能够起到任课教师、辅导员老师以及学校其他工作人员不可替代的作用。因此，建立一支思想素质硬、业务素质高、工作能力强的高素质的学生干部队伍是高校学生工作的一项重要内容，对实现高等教育目标有着重要的保障作用。1加强高校学生干部队伍建设的意义
高校学生干部队伍是大学生中的一个特殊的群体，随着新时期高校学生工作的发展，学生干部的桥梁作用逐渐凸显，加强高校学生干部队伍建设有非常重大的意义。1.1对于人才培养具有重要的意义作为培养高级人才的阵地，高校的根本任务是提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质和身心素质，把他们培养成为具有远大理想、高尚道德、艰苦创业精神的一代社会主义事业的建设者和合格接班人。要完成这个任务，各高校的学生工作者就必须充分调动广大学生干部的工作热情，培养各级学生干部积极协助高校教师完成教育工作，并且培养学生干部在工作中要有奉献精神、创新意识、有高度的责任心和使命感，要自觉的开展各项工作，保证高等教育的目标顺利实现。
1.2对于构建和谐校园具有深刻意义构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是营造良好育人氛围的客观要求，也是高校实现全面、协调、可持续发展的重要途径。学生干部是党的有关路线、方针、政策以及学校决定和意见的传达者和执行者，他们能够更加准确的理解党的有关路线、方针、政策。能更加主动地适应时代要求，以建设和谐校园为己任，在政策的传达和执行方面能够准确到位，在活动的开展方面能够丰富有效，在信息的反馈方面能够及时准确，从而带动其他同学共同建设和谐校园。因此培养一支高水平的学生干部队伍，对于构建和谐校园具有深刻的意义。
.3对于学生干部的自身成长有深远的意义学生干部在日常工作中能接触到较多事情，协调较为复杂的人际关系，这些都有利于他们积累丰富的实际工作经验、培养良好的人际交往能力。为其尽早地与社会接轨，为今后踏入社会打下扎实的基础。事实证明，高素质的学生干部往往都能成为大学生中的精英。在今后的工作中，他们中的一些人很快将成为单位的骨干，甚至走向领导岗位。因此，加强学生干部队伍的建设，具有积极的意义。2新时期高校学生干部队伍存在的问题
新时期随着高校扩招，在校大学生数量日益增多，学生的思想素质参差不齐，而高校学生工作者的精力是有限的，这就要求建立一种以高校学生管理干部为核心、以学生干部为主体的学生管理工作模式。就学生干部队伍的现状，还存在着以下几个问题。
2.1角色定位不准确部分学生干部不能准确定位，在工作中把“干部身份”置于“同学身份”之前。有的学生干部认为协助学校及老师进行管理单纯是一种权力的使用，认识不到管理也是一种服务，热衷于权力，不屑于具体工作的开展，致使部分学生工作的开展陷入被动。部分学生干部在协助老师的工作过程中表里不如一，老师面前一套，背地又是一套，阳奉阴违。在低年级或者刚刚当选的时候工作积极、任劳任怨，进入高年级或者当选一段时间以后就开始出现工作懈怠等情绪。工作热情锐减，抱怨多，工作不踏实，对待荣誉、利益显示出自私心态。上传下达的工作不到位，对上报喜不报忧，特别是在涉及具体人和事时，怕得罪人；对下照本宣科，机械传话，不能有效的反馈学生中的信息。
2.2处理不好学习和工作的关系部分学生干部过分热衷于社会活动，舍本逐末，把工作能力的锻炼放在了学习之上，甚至把主要的精力都放到了工作上，结果影响了学习。导致学生干部学习成绩低，有补考，部分学生干部以协助老师工作、开展活动为由旷课、请假，不仅影响了听课效果，还影响了自身的专业素质。据调查，85%的学生都认为有威信的学生干部的学习成绩应该保持良好的水平，至少不能有补考现象。这项调查说明，学生干部的学习成绩对其在工作中树立威信是非常重要的，同时对其自身来说，处理好学习与工作的关系也是工作能力的一种体现。
2.3不能正确处理个人和集体之间的关系相当一部分学生干部的合作意识淡薄，有强烈的个人表现欲，缺乏团队的合作精神。低年级学生干部不服从高年级学生干部的领导，高年级学生干部不能起到良好的传帮带的作用，部分学生干部看到其他干部工作能力比自己强时，产生妒忌心里，非但不弥补自己的不足、学习他人的长处，而是在背后搞名堂，甚至拉帮结派。由于缺乏整体的团队精神，各个部门间各自为政，不能及时的沟通协作，不能形成整体的合力，直接影响了学生干部队伍工作的成效。有些学生干部不乐于奉献，平时的精力全用在考级、考研上，集体活动不参加，而当集体取得优异成绩后，却争先恐后去辅导员处汇报，磨灭了其他学生干部的工作业绩，严重损伤了其他学生干部的积极性饿，这种急功近利的行为严重影响了学生干部队伍的形象，也影响了学生干部队伍的整体战斗力。2.4学生干部队伍教育培养体制不完善根据笔者多年的工作经验，总结出学生干部队伍的教育培养体制不完善具体表现在以下三个方面:一是学生干部管理体制的不完善。目前的学生干部管理体制存在的主要问题是缺乏统一领导、多重管理。各部门各学院对学生干部的要求也不尽相同，同学院各辅导员之间沟通不及时，使学生干部承担的工作量等不同导致部分学生干部心理不平衡，在工作中各自为阵、相互推诿，管理混乱，不利于学生工作的高效运行。二是学生干部的选拔、培养体制不健全。虽然已经建立了学生干部选拔的标准，在选拔程序上较多地体现了民主原则，但是学生干部的选拔条件缺乏创新，不符合新时期高校工作特点，缺乏对相应学生干部岗位职责的明晰描述，在学生干部选拔过程中来自外部因素的干预过多。对学生干部的培养工作不规范，大部分学生干部不明确自己的职责，只知道一味的积极或者一味的工作，对工作方式、方法知之甚少，缺乏系统的培养方案。三是对学生干部的监督体制不完善。学生干部的工作要兼顾义务、执行、兼职、辅助和周期等特点，因为有着这样的特殊性质从而导致学生组织之间、学生组织的上下级之间难以形成严格的管理与被管理的关系，部分制度执行不到位。3加强高校学生干部队伍建设的科学对策
3.1增强学生干部的归属感学生干部有两种归属，一是属于学生自己，代表学生；二是属于学校的，服从于学校的管理。高校应该帮助学生干部树立“他们来自学生，应该为同学服务”的信念。从学生干部的选拔任用方面着手，广泛听取普通同学意见，对于选拔程序要公开透明，成立考核小组，吸收普通同学代表参加考核，让广大学生干部充分意识到群众基础的重要性，增强学生干部的归属感。在活动的开展上注重群众参与，多引起同学的注意，树立学生干部的良好形象，增强同学对学生干部的认可程度。在对学生干部的日常教育方面，引导学生干部注意工作方法，取信于同学，牢固树立为同学服务的意识。充分发挥团校和学生干部培训班的教育培养功能，提高学生干部的思想政治素质，提升工作能力，增强服务广大同学的使命感和自觉性。
3.2加强引导，帮助学生干部树立学习第一的意识在对学生干部的日常管理中，要加强引导学生干部端正学习态度，树立正确的学习目标，为提升自己专业素养打下坚实的基础。从干部的选拔开始就要严格的把好学习成绩和学习态度观，在学生干部的日常表现中，任课教师的评价以及课堂表现要充分考虑到，在学生干部的年终考核时，学习成绩作为一项重要参考依据，尤其在专业课程的水平方面。在学生干部评优、入党等环节应该出台相应的硬件标准，把学习成绩和工作表现结合到一起，用科学、合理、完善的管理办法充分调动学生干部的学习积极性和工作积极性。利用辅导员和学生干部谈话制度加强对学习的引导，利用对典型学习成绩较为突出、专业素质较高的优秀学生干部的榜样形象的树立来引导学生干部增加忧患意识，从而自觉地提高自己的学习成绩。充分利用各种培训班的教育阵地，加强学生干部队伍的理论修养和业务能力。
3.3积极探索，注重团队意识的培养高校在对学生干部进行培养和教育时，不仅要加强学生干部组织管理能力、自主创新能力、决策用人能力、交际协调能力及耐挫能力等方面培养教育，更要加强对学生干部的团队意识合作精神的培养教育。学生干部在开展工作时，要分工明确、责任明确，辅导员老师或者学生干部领导者从整体上把握工作进程，使任务、部门、人员有机地结合，统一布局，运筹帷幄，让学生干部在工作的同时更能营造相互信任、团结协作的氛围，从而帮助学生干部成长，教会他们处理个人与集体、个人与个人的关系。在日常的交流中要让学生干部树立奉献意识，要正确处理好在利益和荣誉面前的心理。充分利用团校、学生干部培训班等平台，有意识地开展一些活动，促进学生干部之间的思想沟通和工作经验交流，一方面可以使学生干部彼此分享工作经验；另一方面还可以藉此加强不同院系学生干部之间的横向联系，从而促进学生工作的开展和学生干部的成长。3.4健立科学、合理的学生干部队伍教育培养体制科学的学生干部队伍建设体制是建立高素质的学生干部队伍的关键。这个体制应当包括学生干部选拔、培养、奖惩等几个方面。首先，学生干部的选用要坚持“自愿、民主、公开、公正”的原则，依照各种章程及相关制度，可以采取自愿申请、民主选举、组织推荐、笔试、公开竞聘、定期轮换等多种方式，把政治素质好、品学兼优、组织领导能力较强的学生吸收到学生干部队伍中上来，确保选拔的基础较高。其次，建立完善的学生干部培养体制，不断提高队伍的整体素质，是建立一支高素质、创新性、复合型学生干部队伍的基础。对学生干部的岗位责任要明确，要设置符合学生思想、符合学校实际、符合新时期高等教育目标的学生干部岗位，要明确每一个岗位的职责，针对低年级学生干部要积极开展业务培训，要制定严密的培训计划，争取在短期内让年轻的学生干部成熟起来，形成战斗力。为学生干部建立畅通的交流渠道，并定期召开不同层次的学生干部工作经验交流会，定期选派优秀学生干部到外高校学习考察，以拓宽他们的视野，激发他们的学习热情，不断提高他们的政治理论素养、政策水平、组织管理能力和工作能力。有针对性的开展社会实践、青年志愿者等活动，引导优秀学生干部在实践中了解国情民情，将学、思、行三者紧密结合，成为知行统一、志趣高尚、胸怀博阔、德才兼备的有为青年。最后，完善奖惩体制，从学生干部踏入学生干部队伍开始建立学生干部档案，对学生干部的学习成绩、工作业绩、人际关系等方面进行定期考核和总结，并且作为表彰奖励的主要依据，装入学生档案，肯定成绩，表彰优秀，找出差距，指出错误、缺点，从而激励学生干部积极地投入到学生工作当中。
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对高校学生干部队伍建设的几点思考
秦建杨云
摘要：高校学生干部是学生中的排头兵，学生干部队伍的综合素质、工作能力、工作效果直接关系到高校学生工作的整体水平。因此，做好高校学生干部队伍建设，对促进高校思想政治教育效果，推进学校各项工作顺利开展，发挥高校育人功能具有重要的意义。
关键词：高校；学生干部；队伍建设
高校学生干部是学生中综合素质比较全面，平时表现比较优秀的一个群体，是联系学生与老师及学校各部门的桥梁与纽带，在提高学生自我管理、自我提高的过程中起着积极的促进作用，在辅导员做好思想政治教育工作中发挥着重要的协助作用。因此，加强高校学生干部的队伍建设，在高校发挥教书育人、培养人才等方面具有重要的现实意义。
一．加强高校学生干部队伍建设的重要性
1．发挥学生干部模范作用，促进大学生整体进步与发展
一般来讲，高校学生干部是通过竞聘选拨，脱颖而出的，经过辅导员老师的培养教育后，在德、智、体等各个方面表现都比较突出和优秀，他们具有高度的集体荣誉感和社会责任感，能始终保持积极进取、勤奋自强的精神状态，具备良好的自我服务和自我管理能力。同时，学生干部又是最贴近普通学生的群体，是最容易反映学校、老师管理意愿的群体。因此，一个优秀的学生干部就是一个坐标、一面旗帜、一盏航灯。学生干部自身的带头作用对整个高校大学生群体的成长和进步起着其它方式所不能替代的示范作用。
2．加强学生干部队伍建设，构建和谐校园
构建和谐校园，其中包括校园文化更加繁荣，校园环境更加优美，校园学风浓、考风正、校风良，学校管理层和基层学生沟通有效。作为桥梁作用的学生干部，在构建和谐校园过程中，积极的协调至关重要。一方面可以使学校能够政令畅通，各项决策能迅速、有效的得到执行和推广，另一方面能使广大学生及时、准确、有效的向学校管理者反映问题，吐露心声，使得高校管理层与基层学生之间形成良好的互动局面，从而促进高校和谐发展。
3．为国家和社会输送优秀人才
21世纪是科技发展的世纪，而发展就离不开人才。加强高校学生干部队伍建设，培养出优秀的学生干部，作为将来社会主义建设事业的干部储备力量，是高校完成育人职责的内容之一。作为社会精英的大学生是国家人才需求的主要来源，而广大学生干部作为精英中的佼佼者，将来很有可能会走向政府、企事业单位中比较重要的工作岗位。因此，培养高校学生干部具有高尚的道德、良好的品行、积极的心态、博大的胸怀具有重要的现实作用和长远意义。
二、当前高校学生干部思想问题的突出表现
1．思想不成熟，自我意识比较强
由于高校学生干部年龄轻，锻炼机会少，阅历不丰富，缺乏工作经验，在自身成长发展过程中，各方面没有完全定型，分析和解决问题常常以自我为中心。特别是在市场经济时代，学生接触各种文化的途径增多，社会各种新颖的现象对校园都有冲击效应，致使大部分学生好奇心强，思想波动快，考虑问题不够全面，对出现的困难分析片面，经常会对老师的引导产生逆反心理，接受经验教训呈消极状态，往往一旦失败，就自暴自弃，失去进取的信心。
2．任职动机不纯，目的不明确
作为一名学生干部，必须具备全心全意为同学服务的奉献精神，有大局观念和忘我意识，斤斤计较、自私自利只会影响工作的开展和自身的发展。大部分学生干部表现出朴实、积极、严谨的工作作风，但少数学生干部受到外界的影响，竞选学生干部或是为了满足自己的虚荣心，或是为了增加就业的砝码，或是为了更加容易入党，对分管自己的老师、社团干部百般讨好，对普通同学故意刁难或是不能认真完成各项工作，影响了学生干部队伍的群众基础，阻碍了学校各项工作的顺利开展。
3．理论根基较浅，拒腐能力差
虽然学生从小学就开始接受思想品德教育，在初中、高中都开设有思想政治课程，但由于现阶段多数学校仍然不能较好的落实素质教育精神，注重升级率，而疏松学生综合能力的培养。所以，较多学生进入大学后，对枯燥的理论学习略显厌烦，表现出理论基础薄弱，对马列主义的基本知识和实践了解贫乏，分析问题时不能抓住本质，当遇到是非界限不清、良莠不齐的事物时，就会彷徨、犹豫，特别对于外界小的经济诱惑，不能做出正确选择，形成了错误的思想认识。三．高校学生干部需处理好的几点关系
1．正确处理干群关系
学生干部首先应该明自己是一名学生，明确学生干部是来源于同学、服务与同学。只有保证这点，学生干部才能与周围同学们生活、学习在一起，对同学中的细节、思想动态有充分的了解。当同学需要帮助时会在第一时间联系学生干部，及时解决好同学们的问题，进一步补充老师工作的盲点。同时，明确自己是一名普通学生后，就能脚踏实地的学习、工作和生活，更加严格的遵守规章制度，积极支持和配合学校各项工作的开展。总之，学生干部扮演好普通学生的角色，处理好干群关系，对学生工作能起到支持和强化的作用。
2．正确处理学习与工作的关系
学生干部因为承担着一定的责任，必然会耗费比普通同学更多的时间和精力用于服务性工作上。但是，学生干部学习不好，不但会影响自己在同学中的威信，更会影响自己的长远发展。因此，学生干部必须学习与工作都紧抓不放。这就要求他们一定要珍惜时间和提高效率，学会统筹兼顾，在制订各项工作计划前有一个全盘的规划，使自己有较大的自主权，做到该工作时努力工作，该学习时全心学习。
3．正确处理得与失的关系
作为学生干部，是否能正确处理好得与失的关系，直接影响其今后的发展方向。从表面上看，学生干部因为工作势必会耽误时间，耗费精力，而且工作中的矛盾还会分散学习的注意力。但从提高素质，锻炼能力的角度来看，学生干部所从事的各项工作，是大学中难得的锻炼机会，不但可以积累较多的实践经验，而且可以增强工作的责任心和社会责任感，可以为其积累分析问题、解决问题的方法和技巧，有利于自身的成长。
四．加强学生干部队伍建设的几点建议
1．严格选拨
选拨学生干部必须坚持任人唯贤、以学习为基础的原则。选拨前一定要充分调研，全面了解，一方面要通过学生档案了解其高中阶段的综合表现，一方面要通过和其周围同学谈话的方式了解参选者的言行表现、对问题的观察角度和解决方法，另一方面要通过安排临时任务来考察竞选学生的责任心和工作能力，同时不能只通过谈话的方式来了解竞选学生，务必要走到学生中去，亲自观察。选拨时，一定做到心中有数，选前周密布置，全盘掌握，不要临时增加条件或改变思路；一定要坚持公平、公正、公开，真正的把具有“学习基础好，工作能力强，有头脑，善组织”的同学选拨出来。
2.精心培养
学生干部虽然是经过严格的程序选拨的，但是毕竟其阅历浅、经验少，因此高校一定要注重学生干部的培养工作，帮助其完成角色转换。学校可以通过举办学生干部培训班、经验交流会，让学生干部掌握工作方法，懂得组织和策划的技巧，扩大工作视野，创新工作思路。对学生干部的使用应该努力做到“在使用中培养，在培养中提高”，要充分信任学生干部，并能释放一定权利给他们，通过活动增强学生干部间的团结协作关系，鼓励他们发挥自己的能动性和积极性，让其在学生的“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥主角作用，提高他们的工作热情，加大他们的工作干劲。
3.全面考核
为了提高学生干部的办事效率，完善对其成长、成才的帮助，建立一套科学、完整、可量化的学生干部考核制度和目标机制，可以使学生干部工作有章可循，使学生工作的成绩具有可比性，使得学生干部干与不干不一样、干多干少不一样、干好干差不一样，促使好干部带出好班级，好班级形成好校风。对于优秀的学生干部，要适当给予表彰，并为其明确下一步努力的方向；对于有不足的学生干部，要及时指出具体细节，并引导其学会开展批评与自我批评工作，学会取长补短。考评和监督应该具体到学生干部生活、学习、工作的方方面面，并及时与本人沟通，应把考核结果与学生干部的评优、评奖联系起来，督促学生干部提高自己、完善自己。
总之,加强高校学生干部队伍建设是一项重要且必须长期坚持的工作,对高校学生工作的顺利进行、高校辅导员思想政治教育工作的有效开展和大学生自身的健康发展都起到了积极的促进作用。
参考文献：
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[3]黄伟.加强高校学生干部队伍建设之我见[J].湖南经济管理干部学院学报，201*(3):97-98.
作者简介：
秦建（1981-），男，山西长治市人，本科，助教，燕山大学里仁学院辅导员，从事高校思想政治教育和学生党建工作；137859201*2；
杨云（1982-），女，山西长治市人，本科，助教，燕山大学里仁学院辅导员，从事高校思想政治教育和学生党建工作；
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