201*~201*第二学期折纸剪纸教学工作总结
201*~201*第二学期折纸剪纸教学工作计划
本学期，结合体卫艺“2+1”要求，根据我校的实际情况，在不断探索中，将折纸剪纸教学纳入我校的课程中，在本学期全面实施。现将本学期的工作作以总结。
一、工作中可取之处
1、将折纸剪纸教学纳入我校的课程，考虑到了我校的实际情况，可操作性、实施性强；
2、教师的执行力较强；
（1）课程顺利的开展。在学校的统一安排下，每位教师都能及时的学习，且按时上课。在办公室经常看到几位教师上课前认真的准备，而且会相互的交流，这都保证了课程顺利的开展。
（2）教案书写较好。每位折纸课教师都能及时书写教案。尤其是一二班的郑重慧老师和二二班的程福娜老师，教案书写尤其认真及时。
（3）能较好的保留学生的折纸作品。每次折纸课后，教师能保留学生作品。有的班级教学生作品收集整理，有的班级通过粘贴、涂画将学生作品再次创作。二二班的程福娜老师和六年级的白兰花老师做得尤其好。
（4）本学期将折纸教学和德育工作进行了简单的结合，收到了较好的效果。母亲节前夕，政教处提议，折纸课上组织孩子给妈妈折一枝花或一束花，作为母亲节礼物送给妈妈。该项活动开展很好，当郁金香、玫瑰、樱花、百合等纸花送到妈妈手里的时候，家长们都很感动。此项活动收到了很好的教育效果。
（5）根据上学期教学进度安排不合理的现象，这一学期学校给出大的计划，各班在此计划中能有安排、有计划的组织教学，效果较好。
二、不足之处
1、对教师的指导不到位。我们的教师都是非专业的老师，对折纸的教育意义、折纸的基本折法等都不了解，折纸教学处在一个教一学一的基础上，没有充分发挥折纸的教育意义。
2、因为本学年的特殊情况，没有进行有效的展示、交流。3、折纸教学只注重教师的教，没有动员学生主动的学和交流，这样难以将折纸剪纸形成我校的特色。
总之，折纸剪纸教学在我们学校刚刚开展，在前进中不断总结经验和教训，不断完善，使折纸剪纸真正促进学生的发展，成为我们学校的特色。
扩展阅读：201*~201*第一学期折纸剪纸教学工作计划
201*201*第一学期折纸、剪纸
教学工作计划
根据我们制定的折纸剪纸特色三年规划，结合上学期的折纸教学，使剪纸活动课也能成为学生学习艺术的乐园。特制定本学期的工作计划。
一、进一步落实折纸剪纸进课堂，保证每周一节的折纸剪纸课。
二、有计划的开展折纸剪纸教学。折剪纸内容及进度作以下安排：
1、本学期四、五、六年级在折纸教学的基础上开始剪纸教学，一、二、三年级继续学习折纸。
2、本学期教学内容：对边剪折和三角剪折，较为复杂的折纸。
3、选择有代表性的学习内容，使学生在熟练的情况下触类旁通，学会其他类似的折剪纸方法。
三、元旦时，组织一次折剪纸交流活动，以班级为单位参赛，提高全体师生的积极性。
四、尝试使折剪纸和班级的激励、奖励机制有效结合，渗透到班级文化中。
五、组织教师学习剪纸的相关知识。有效利用网络资源，学习一些观赏价值更高的剪纸作品的剪法，进一步了解剪纸对孩子发展的意义等。六、在教学过程中，一方面重视教师的教，另一方面要发挥学生的积极主动性，可以让学生教学生，可以加强学生之间的交流，如，某个学生可能会的折纸别的同学不会，互通有无，学生会学到更多的东西。
总之，我们将从培养学生的兴趣出发，紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。折纸剪纸教学在我校刚刚起步，需要我们更多的去思考、去总结，找到更适合我们实际的操作方法，更有利于学生的发展和我们工作的开展。
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