高丰小小学生写字比赛活动总结
高丰小学生写字比赛活动总结
为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字
能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。本学期第十四周星期四举行了小学生写字比赛活动，并于12月6日进行了优秀作品展览。
通过这次活动，我们欣喜地看到：1、学生写字能力大有提高，获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。2、学生写字兴趣较浓。本次竞赛方式是全部学生参赛，据调查是学生们参赛热情很高。在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。
高丰小学201*年12月
扩展阅读：高丰小学规范写字活动比赛方案
“规范写字，写漂亮字”写字比赛活动方案
一、比赛目的：
为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。二、比赛时间：第十四周星期四。三、比赛范围：一至六年级全体学生。四、比赛内容：各年段选抄优美课文段落。五、比赛要求：
1、一至二年级学生用铅笔书写，统一使用拼音本。2、三至六年级学生用钢笔书写，统一使用小字本。六、评比标准：
一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
七、评比原则：
1、以班为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名。开发区高丰小学
201*年11月
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