201*学年第一学期三年级语文备课组小结 2

时间：2019-05-29 11:33:01 网站：公文素材库

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201*学年第一学期三年级语文备课组小结 2

201*学年第一学期三年级语文备课组小结

本学期，我们三年级语文备课组在教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们三年级组语文教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作作以下小结：

一、认真学习，及时更新教育观念

1、我们利用每周一次的备课组活动时间认真研读《教学规范从这里起步作业》一书，及时更新了自己的教育理念，为我们选择正确的教学方法，设计有效的作业指明了方向，有了理论上的依据。2、集体外出听课后，我们总能把听到的精彩公开课教学设计带回来在组内再研究，再吸收，然后根据各班的特点教学，反思。很好地把外校、外区老师的巧妙设计和成功经验带进自己的课堂，也开拓了每位老师的教学设计思路。3、“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，所以我们组内老师平时在教学中遇到了困惑会及时提出，大家共同探讨，老师们会毫无保留地把自己的方法提供给大家参考，然后相互学习、相互借鉴，扬长避短，使我们的工作事半功倍。二、重点工作

（一）做好学生从低年级向中年级过度适应的工作

1、作业格式的适应：从二年级刚升上来的孩子只会在方格本上写字，当他们手拿横线本时显得一片茫然，我们组内的老师为了教会所有的孩子如何在横线本上划一厘米线，如何在横线本上写出端正清晰规范的字，如何正确抄写题目，怎样的题型该用怎样的格式花费了老师们很多的精力，有些孩子听了忘，忘了我们再教，教了又错，我们就让孩子再订正，一遍又一遍，整整用了一个月时间，终于让所有班级孩子的作业格式步入正轨。

2、作业内容的适应：从低年级重拼音、字、词、短句的训练渐渐向中年级重篇章训练，重概括的训练。开学初，我们组内老师就在教研员闵晓立老师的带领下一起重温上一届三年级监控考的考题，让我们所有的老师倍感压力，现在的考题一年比一年难，我们能否让孩子在半年内把认知水平提高到这样的高度呢？于是我们静下心来以课文为载体，精心设计每课的练习题，既要考虑到题型的多样化，也要考虑到学生的认知水平有限，我们必须从易到难，循序渐进地培养学生的各种语文能力。起初学生很难适应，错误率很高，经过几个月坚持不懈的训练，现在学生逐步掌握了做题的方法，错误率越来越低了，这喜人的变化离不开组内老师们辛苦的付出。（二）结合周二快乐日，激发学生的阅读兴趣

众所周知，阅读量的多少直接能影响孩子们的知识面以及写作的水平，所以从本学期起，组内每一位老师都重视孩子的阅读兴趣的培养，不但把一些适合他们的好书推荐给家长，还鼓励孩子丰富班级的图书角，并组织他们互相交流读后的感想，以此来营造一种浓郁的读书氛围。（三）注重写作兴趣的培养

本学期我们通过小练笔（段式的训练），作文、周记（篇章的训练）初步教会学生有序地描写，有条理的叙述，并能把一件事情写完整。我们鼓励孩子说真话，写真事，抒真情，所以每一次的段落、篇章训练内容的设计我们尽可能地结合学校的活动，贴近学生的生活，比如：周记《今年的中秋》《酷贝拉之行》《我为父母分担家务》作文《护蛋行动》《吹泡泡》《看烧菜》《难忘的十岁生日会》这些事情都是他们的亲身经历，学生就有话可写，有情可抒。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们三年级语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更加细致，更加有成效。让我们携起手来，为了九里小学的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！

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201*学年第一学期三年级语文备课组计划

丁丽娜201*-9-10

一、本组基本情况

本学期，我们三年级语文组共有五位成员。有作文教学方面的导师金茶娟老师，有写字教学、班级管理方面特别出色的魏青芳老师，也有勤勤恳恳为学校默默付出了十余载的许小燕和吴文娟老师，以及富有朝气的青年教师丁丽娜。本组老师各有各的长处，也为本组的语文教学活动带来了许多资源。只要有机会凑到一起，我们五位老师就会根据平时遇到的教学上的问题展开讨论，一起想办法解决。但是因为本学期我们五位老师分在了三个不同的办公室里，所以这也给我们的互相学习和讨论带来了一些阻碍，有问题无法及时地进行讨论，往往只能在周三的备课组活动中才有机会全部坐到一起交流这一周来教学上遇到的问题。二、本学期行动总目标

上好每堂家常课，扎实批改并精选每次作业，做到“轻负高质”。以“一组一课”、“一品一课”为平台，让每次备课组活动高质、有效。三、主要措施

1.早打算，早行动。开学初学充分学习校教学计划及教研组教学计划，将本学期组内主要活动做好打算，并尽早准备，以便让本组的每次活动都可以尽早准备，并最终取得较好的效果。

2.以家常课和平时作业为主阵地。把每堂课和每次作业当做最重要的事情来做，抓好每个孩子的学习成绩，使教学质量稳步上升。3.以每次备课组活动为平台，高效、高质地解决教学中的问题。因为五位老师分在3个不同的办公室，因此我们要把每周一次的备课组活动更好地利用起来，在五位老师均在的情况下，把每个班遇到的问题进行交流，利用集体的力量为大家排忧解难。同时，作为组长，平时多蹲点另外两个办公室，要把老师们遇到的问题提前进行收集和整理。

4.以“一组一课”作为本学期的主要活动，把课上精彩。本学期我们组定的课为《富饶的西沙群岛》，从前期的集体备课开始，到后期的磨课、评课，每位组员都有各自明确的分工，充分发挥集体的智慧，争取把本课上精彩。

5.充分利用组内教师的资源，打造好“一品一课”。本学期组内金茶娟老师将开展一次“观点报告”活动，将她的作文教学心得与全校老师分享。

6.抓好写字教学，迎战江干区比赛。本学期我们三年级的学生将迎接江干区写字小能手的比赛。我们会利用每一次听写、词语抄写等作为练字的时机，让练字成为每天的一个必修课。

7.继续深入学习《201*版语文课程标准》，把这个学习与平时的博客写作、教学反思的撰写紧密联系。

8、针对每个班级的具体情况，关注学困生的学习状态，做好学困生的转化工作。为每一个学困生细致地建立比较完整的档案，为他们的后续发展做好充分的准备。同时，我们将组织备课组内的老师，针对每一位学困生的特点，制订出具体的帮助计划，每次考试之后，将对学困生的转化工作作出适当的小结或评价。

7、重视阅读与习作有机组合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础。四、本学期行事历

周日期次19月3日9月7日9．109.14区市活动校内（校际）活动1-3语教研组备课组活动讨论制定备课组活动计划，学习教学工作要求。1、分散上传博客：完成《秋天的雨》第一课时的文本解读与设计2、上交教案、计划等接受检查21.评审第七届专题论文2．教师书法研修启动3.质量分析会4.期初教学常规检查5.新生及插班生学籍信息的收集录入工作1.教师大讲堂(一)天长小学蒋军晶专题讲座2.对论文、课题方案进行修改，准备参加区论文评比3.邀请教研员杨中原做专题讲座(语文)4.社团活动启动5.随堂听课启动6.科技节启动1、学习“一组一课”活动细则，每个备课组确定研究课的课题，本周完成博客一篇即篇关于此课的文本解读和教学设计；2、下周各备课组进行磨教学设计活动。39．179.21完成杭州市201*年普教教研课题结题区第四届“教坛中坚”评选，区教育科研立项课题申报1、大集合：听讲座2、一组一课磨教案49．249.281．区教育教学科研成果评比2．“小学英语有效课堂探究”培训项目开班3．区首届班主任基本功竞赛1．区教学专题论文评比2．市家庭教育论文评比区第十一届中小学幼儿园教学专题论文评审1、课标学习体会交流；2、确定本学期各备课组围绕“有效教学”需要开展的微型课题研究点：1语有效作业设计；2语有效提问设计；3语有效课堂衔接语设计；1、学习新课标（重点解读书写端正整洁方面的新要求）2、问题交流510.110.5放假610．810.121.校学生阅读竞赛1、各备课组一组一课活动演练；2、各备课组阅读竞赛方案讨论定稿；一组一课磨课堂阅读竞赛方案讨论，选定竞赛阅读篇目及评定标准。710.1510.1910.2110.25江干区小学科学教学评比（9月启动11月结束）1．“小学语文生本课堂专题”培训项目开班2．80后班主任成长论坛1．市外来务工子女教育教学论文评比1．开发区第六届青年教师基本技能竞赛2．德育“精彩一课”评选1．学校“一组一课”评比活动（语文、数学、综合）1.教师大讲堂(二)“过去现在未来”主题活动学校：一组一课展示评比81、集体听讲2、协助金老师准备观点报告910.2811.11．骨干教师风采展（暂定）1、骨干教师试教课，评2.校数学计算能力竞赛课；2、共读一本书主题阅读体会交流；1.期中常规检查、学生作业量情况调查2.教研组、备课组长例会1、听骨干教师课2、参加大组阅读1011.411.8上交学生作业与教案反思等1、问题研讨2、阅读交流1、期中试卷分析及经验分享1、下半学期教学重难点知识梳理2、问题探讨1、参加校读书沙龙活动1、参加大组的视频学习2、推荐参加大组课堂教学案例交流1111.411.8区心理健康教育、1.期中测试家庭教育优秀论2.期中文评比教学质量分析1.英语浙派名师观摩活动1、组内开展与南小校际交流课磨课；2、期中测试前后30%分析以及下半学期教学重难点知识梳理1211.1111.151．教学新星评比开始2.校际教研组团队教研活动3.教研组、备课组长例会4、校科技节1.教师大讲堂(三)读书沙龙活动（语文组负责）1、视频学习《阅读教学策略》；2、各备课组微型课题研究情况交流，要求每组以课堂教学案例形式呈现两到三篇。1311.1811.221411.2511.291512.212.6开发区小学首届语文教师素养大赛江干中小学生命教育故事评比名师名校长成果展示报告专场：国内考察报告和教学观点报告；专项课题结题答辩1、问题交流2、推荐阅读1612.912.141．数学教师基本功习题设计比赛1、问题交流2、推荐阅读1712.1712.211812.2412.28191.11.5201.81.12“中小学体育课1.教师大讲堂(四)书法与堂教学理念提升”人生专题讲座（综合组负培训项目开班责）校艺术节1、参加校讲座1、期末复习知识点与重点的梳理放假1、参加大组主题阅读2上交教案、反思与复习计划等1、复习的有效策略交流1、回收教参2、组长总结1.期末常规检查1、整理有效教学微型课题相关案例及论文；2、集中学本月主题阅读资料，谈体会。211.151.19221.221.261．校小课题研究优秀成果评比1.期末考试暨三部抽测2.回收音乐、美术、科学、信息技术教材、各类教学、参考资料1．教师大讲堂（五）暨师德培训一轻负高质经验交流会（数学组负责）2．教师大讲堂（六）暨师德培训二优秀成果推荐会231.292.21、参加两次校师德培训

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