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关于我心目中的好班主任——常妈的作文

时间:2019-04-29 14:09:45 网站:公文素材库

关于我心目中的好班主任——常妈的作文 本文简介:

我们班的班主任虽也是班主任,但她不太一样。她上课时两手空空,从不拿教辅。讲课时,她在两排座位之间的过道走着,手轻轻地抚摸某个同学的头,但口中仍在讲课。每当读到好文章时,常妈总将一只手放在身后,微笑着,两腿踱着小步,就这样三五秒,再翻页。我们班足球赛胜利后,常妈将一只手放在身后,微笑着,用另一只手与队

关于我心目中的好班主任——常妈的作文 本文内容:

我们班的班主任虽也是班主任,但她不太一样。

她上课时两手空空,从不拿教辅。讲课时,她在两排座位之间的过道走着,手轻轻地抚摸某个同学的头,但口中仍在讲课。每当读到好文章时,常妈总将一只手放在身后,微笑着,两腿踱着小步,就这样三五秒,再翻页。

我们班足球赛胜利后,常妈将一只手放在身后,微笑着,用另一只手与队员击掌。手与手碰撞着,打开了笑的盒子。“好小子!”常妈也有顽童心,“胜利了。”这句话常妈说得很轻,因为这是注定的。

常妈也会生气。那天,有个同学犯了大错。常妈得知,并不反应,只是脸突然一怔,好像并不相信。放学后,常妈找那个同学谈话,她的表情很严肃。“我不相信你是这样的人!”常妈的声音很大,很伤心,很失望。

常妈也有笑的时候。一个同学考得很好,常妈笑不露齿,但脸上的皱纹盛满了自豪。嘴角微微上扬,不多显露。另一个同学考得不好,常妈便无声地、轻轻地抚摸着他的头,“没关系,下次考好便是了。”眼神中充满着安慰。

常妈爱读书。桌子上常放着书,看书是她的习惯,我看见过她在办公室读书。常妈边看边做笔记,笔记本已用完三个了。遇到好文章,她便拿起笔,画出一道横线,在笔记本上做摘抄,过一会儿,便记下读后感。

常妈倡导写作,每天让我们写一篇作文,她都自己批改,当天下发,有时写几句批语。常妈以身作则,每天写一篇文章。她每天都念优秀作文,让我们学习,“文章必须写好!”

“常妈”的内涵,绝不止这二字!

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