居民健康素养调查问卷评估报告
通江街社区卫生服务中心
《居民健康素养调查问卷》评价报告
按照“201*年吉林市居民健康素养监测实施方案”的工作要求，我中心于8月15-27日对昌邑区延江街东红社区矿建小区15号、16号、17号楼的100名居民进行了《居民健康素养调查问卷》的入户调查，于9月15-16日分别对吉化四小、汇文中学的50名小学生及50名中学生进行了《居民健康素养调查问卷》的调查。先将调查情况汇报如下：一、调查社区居民100名，其中男性46名，女性54名，16-50岁40名，51-60岁18名，60岁以上42名。通过调查问卷显示，居民对健康生活方式知晓率85%；对吸烟可导致哪种疾病的知晓率90%；对日常行为习惯的知晓率80%；健康技能掌握50%。
二、调查在校学生100名，吉化四小50名，其中男性21名，女性29名汇文中学50名，其中男性19名，女性31名。通过调查问卷显示，学生对健康生活方式知晓率65%；对吸烟可导致哪种疾病的知晓率50%；对日常行为习惯的知
晓率70%；健康技能掌握30%。
通过调查，辖区居民对健康生活方式及日常行为习惯的知晓率较好，对健康技能方面的知识掌握的较差。社区居民普遍接受社区中心的健康教育宣传活动，配合健康教育讲座及问卷调查。中小学生对此次调查的知晓率普遍较低。
我们将结合此次调查结果，制定有针对性的健康教育工作计划，有效地开展健康教育工作，进一步提高辖区居民及学生的健康素养，提高全民的生活质量。
二一一年九月二十二日
扩展阅读：社区居民健康素养调查分析
社区居民健康素养调查分析
了解北峰社区居民健康素养知识与技能基本状况，为制定适合的健康干预策略提供依据。方法采用问卷方法，问卷采用《中国居民健康素养调查问卷》部分内容，共调查482名。结果北峰社区健康素养平均知晓率为75.67%，北峰社区居民健康素养基本知识还达不到《全国健康教育与健康促进工作规范纲要（201*-201*年）》的要求，应积极开展健康促进与健康教育，提高居民健康素养水平。[关键词]健康素养；社区居民；健康教育健康素养是指个体获得，理解和处理基本的健康信息或服务，并利用这些信息和服务做出正确的健康决策的能力，由健康知识、健康信念、健康行为组成。201*《全球健康促进的曼谷宪章》，将提高人们的健康素养作为健康促进的重要行动和目标之一。为了解北峰社区居民健康素养，探讨影响健康的因素，为制定适合的健康干预提供依据，对社区居民进行健康素养调查，现将结果报告如下。1对象与方法
1.1对象丰泽区清源街道北峰社区年龄在15～69周岁和居住在北峰社区时间在半年以上的居民，以家庭为单位统一调查。
1.2方法邀请泉州市医学专家在社区开展四堂“怎样健康生活”的讲座，由社区通知。每堂课共125名居民，四堂共500名居民。调查问卷选用《中国居民健康素养调查问卷》部分内容。听讲座之前先进行健康素养调查问卷填写，由工作人员同一讲解问卷填写方法和注意事项，居民自行填写完成。不识字的由工作人员帮忙填写，居民填写完成由工作人员检查问卷完整性。
1.3统计分析调查数据采用EPI3.1进行统计，用SPSS10.0进行分析。
这次调查的基本知识知晓率（表2）高于70%以上有10题，知道戒烟的益处知晓率最高，达98.22%，但对蚊虫叮咬会不会传播艾滋病和结核病的症状知晓率偏低。
在健康生活方式和行为方面，12题中高于70%有9题，不吃超过保质期的食品知晓率最高95.78%，健康体检知晓率最低64.22%。健康技能只选取其中的三项进行调查，三项中紧急医疗救助打120电话和火灾时会安全逃离方法知晓率超过90%以上，但对OTC的意义认识不足。从表中可以得出健康理念和基本知识平均知晓率为72.22%，健康生活方式与行为平均知晓率为80.46%，健康技能平均知晓率为74.89%，健康素养平均知晓率为75.67%。2.3通过健康素养知识得分情况与不同特征的比较结果显示无论是“健康理念和基本知识”、“健康生活方式与行为”还是“健康技能”，得分均值随文化程度的提升而有所增加。“健康理念和基本知识”得分均值与文化程度的正比关系具有统计学意义（χ2=37.168，P全国调查为10.45%；健康技能平均知晓率为74.89%，全国调查为28.36%；健康素养平均知晓率为75.67%，而全国调查城市居民健康素养水平9.94%，几项指标明显高于卫生部对全国居民健康素养调查。文化程度越高健康素养分值越高，这调查结果与全国居民健康素养调查相同。除健康相关含义、肺结核病症状和健康体检知晓率比全国居民健康素养调查低以外，其它项目知晓率比全国居民健康素养调查的高。本次北峰社区居民健康素养调查虽然高于全国调查水平，但还达不到《全国健康教育与健康促进工作规范纲要（201*-201*年）》对城市社区居民健康知识知晓要求达到80%以上标准。显然该社区居民的健康素养处于中下水平，相关知识和技能还达不到国家的要求。
根据本次调查情况，提出以下建议：①社区与卫生部门合作在社区开展艾滋病宣传活动，通过展板、有奖问卷、发放宣传单等多种形式提高居民对蚊虫叮咬是否传播艾滋病等相关知识的了解。健康素养是外界环境和教育对个体健康状态的长期作用，只有广泛的社会参与，多部门的合作和支持，才能最终达到提高国民健康素养的目标[1]。②针对社区年青人对健康关注度不高，在社区开展社区运动会的健康促进活动，让年青人参与。要充分调动社区居民广泛参与。社区健康教育的核心使人人参与。只有使社区居民广泛参与，才能有效地开展社区健康教育。才能提高居民总体健康素养水平。③增加健康活动的场地，让居民有地方活动、锻炼。④在人员流动大地方建立健康教育宣传栏，针对居民知晓率低的知识如肺结核、被动吸烟的危害、如何安全注射等定期进行宣传。⑤定期开展人群健康素养监测。健康素养对于健康促进很重要，在一级预防中，健康素养高的人能够更好的保持健康状态[2]。定期开展居民健康素养监测，可以及时掌握居民健康素养水平，评估干预策略效果，调整公共卫生政策方向，制定社区健康教育计划提供依据。
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