一年级社会实践活动计划
一年级社会实践活动计划
一、活动提出背景
“教育的艺术不仅在于传授本领，而更在于激励、唤醒、鼓舞”。目前对小学生的文明行为的养成教育，是学校工作的一个难点，怎样使学生尽快的养成良好的文明行为习惯是当今的大事儿，怎样对学生进行行为规范教育，才能尽快的使学生养成良好的文明行为习惯，是我们研究的主要问题，只要从行为训练入手，综合多种教育方法对学生进行文明行为规范的养成教育，就能全面提高孩子的知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为习惯），最终使孩子树立远大理想，培养崇高道德品质，养成良好文明行为习惯，为其将来成为一个合格的社会主义公民奠定良好的基础。
一年级小朋友之间的矛盾层出不穷，不安全的事情也时有发生。为了解决这一问题，为了让小朋友尽早适应小学阶段的学习生活，我们根据孩子生理、心理发展的实际状况设计，开展此次关于课间文明安全行为的调查活动。二、活动目的
1、加深学生对文明、安全行为的认识，能明确分辨什么样的行为是文明、安全的行为。2、加强学生的文明、安全行为的意识，认识到课间文明的重要性，并随时检查自我行为，监督他人行为。
3、使学生养成良好的行为习惯，自觉遵守校纪班规，做文明安全的好孩子。
4、打造整个年级的课间文明、安全氛围，为今后的学习、生活打下良好的习惯基础。三、活动的组成人员：一年级全体小朋友四、先期调查
在一个星期内，利用下课时间在操场上认真观察同学们的文明行为和不文明行为，一星期后，再次为自己的课间休息行为打分，通过这次活动，分析自己的课间休息是否更加文明。五、实地调查
为了进一步地了解一年级小朋友课间文明休息的情况，我们设计了《争做安全文明小天使》调查问卷。
请你想一想，下面哪些行为属于校园内的文明行为，请打“√”，哪些行为属于不文明行为，请打“×”。
A、课间在教室内的图书角有秩序地看书（）B、在操场的人群中追逐打闹（）C、进入花台、厨房、停车棚捉迷藏（）D、在过道、走廊、楼梯上做游戏（）E、在操场上比赛踢瓶子、踢罐子（）
F、校园里来了客人，家长或其他老师主动上前问好（）G、在楼上比赛谁往操场上扔东西扔得远（）H、躺在操场地上玩，或翻跟斗、跳山羊（）I、在操场边上人少的地方聊天（）J、在校园里使用普通话和文明语（）K、见到垃圾踢到角落里（）L、大声说话，或说粗话（）六、活动过程及内容第一阶段：准备阶段
组织教师学习讨论，使教师明确综合实践活动的要求和开展方法，制定、宣传活动计划，让孩子们自己认识到文明休息的重要性。
1、让孩子们在学校找找文明和不文明的现象，并记录下来。2、将收集到的文明和不文明现象汇总，分类。
3、利用班会课，将孩子们汇总的资料制成《一年级学生课间文明调查问卷》。第二阶段：实施阶段
实施过程坚持“思想道德品质第一”的指导思想，促进学生健康成长，将增进学生品质贯穿于行为规范研究的全过程。在实施过程中，注意激发学生兴趣，培养学生终身学习的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，承认个性差异，因材施教，使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展，确保每一个学生受益，保证绝大多数学生能完成行为规范的学习目标，选择“小学生课间文明休息的养成教育模式的研究”，力争使学生在小学阶段逐步养成良好的文明习惯,从而使学生形成良好的思想道德品质。
1、按计划开展活动，将《一年级学生课间文明调查问卷》发给孩子们，请他们带回家中与父母一起完成。
2、将完成后的《一年级学生课间文明调查问卷》收回，让孩子们统计文明与不文明的现象，说说今后自己在课间休息时应该怎么做才叫做文明休息。
第三阶段：总结阶段通过对此次社会实践活动的总结，撰写有一定质量的综合实践活动的经验总结。七、活动措施
为了有效开展活动，全面实施活动方案，要做好以下措施：1、密切联系学生的生活经验和社会发展的实践。
2、正确处理学生自主选择，主动实践，与教师有效指导的关系。3、跨领域的综合主体，全员参与，核心主体，融合贯通。
4、安全、有效地开展小组活动和个人活动，精心规划和组织学生校外活动。5、争取社会和学生家长的支持和参与。八、问卷分析
在此次活动中，几乎所有的小朋友都积极地参与了进来，在老师的指导和帮助下他们能带着这份新奇主动地调查他们的父母和邻居，或者爷爷奶奶叔叔阿姨等。活动后，初步树立起了浅显的责任意识。但是由于年龄太小，调查中还是出现了一些问题。比如，个别家长和小朋友不知道这次调查的目的和意义，所以在配合上出现了一点点问题，造成问卷填写不清楚等。另外，大多数小朋友在调查过程中能明白调查的意义，通过调查别人也进行了自检，有效减少了自己的不文明行为，这样也很好的达到了我们设置此项活动的意义，但个别小朋友没能通过活动进行自我检验并改进行为，这可能是我们还需要加强引导的地方。九、改进建议及方法
1、加强引导，尤其是对调查目的及意义的说明。使小朋友能带着明确的目的和一份责任心来进行调查，并能通过活动真真正正地起到自觉监督身边的不文明行为，改进自己行为的作用。从小，树立起一个“做文明人”的意识。
2、有了这次活动的基础，我们可以再进一步深入下去，巩固小朋友的文明意识，并将类似活动延伸到他们生活的方方面面中。比如：提出“我是文明小使者”的口号，在生活中带头文明言行，养成良好的行为习惯，倡导科学、文明、健康的生活方式，同时劝纠身边的不文明行为，以实际行动促进学校的文明进步。再进一步开展“我是文明好习惯实践者”践行活动；开展“我是优美环境保护者”帮助活动；开展“我是文明行为的宣传者”传播活动等等。十、收获及总结
调查实践类课外活动是学校教育教学的一个重要内容，是学校课外活动的一个重要组成部分，也是课堂教学的延伸和拓展。实践活动现在越来越受到人们的重视和全社会的关注，也越来越受到孩子们的欢迎，吸引着他们的目光。它能否长期坚持下去，能否有收效，就在于活动本身是否能使孩子们有乐此不彼的浓厚兴趣，是否能正确地引导孩子们自己“动手去实践”。
总的来说，本次活动收到了比较好的效果。很多小朋友都有兴趣来主动地要求爸爸妈妈或叔叔阿姨配合行动。在活动过后，很多小朋友都写了参加本次的收获或感想。我们也收集了起来。尽管其中那些文字和内容稚嫩和粗浅，但是从这些收获当中我们看到了实践活动的意义和力量。
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一、背景分析：
本学期，在校领导和教科所的指导下，进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过研究、实践，继续将理论与实践结合起来。由于低年级学生自主动手能力较弱，搜集资料和对资料进行加工的能力有待培养，所以教师、家长引导孩子、陪伴孩子一起参与活动。二、活动目标：
1、学生在家长和老师指导下，诵读《三字经》、《弟子规》，了解中华美德，弘扬民族精神。
2、间周一次，在班队活动课中，开展诵读竞赛，激发对传统美德的崇高之情。
3、班级举办以“孝敬父母”、“诚实礼让”等为主题的绘画展，宣扬美德。
4、获得亲身参与实践的积极体验和丰富的情感，养成合作分享、明辨是非等良好的个性品质。三、内容安排：
九月份：在家长和老师带领下，购买《弟子规》、《三字经》读本，并进行诵读。
十月份：班队活动课，举办“传统美德”故事会。十一月份：“家长讲坛”开播，主题为“道德教育”。
十二月份：举办以“孝敬父母”、“诚信待人”为主题的绘画展。四、活动成果与评价：
成果：学生的绘画作品、故事、家伙脏发言稿、班级的主题活动方案。评价：教师评价、家长评价。附：目录袋：（1）年级综合实践计划
（2）班级综合实践活动计划（3）主题活动方案（4）活动过程照片（5）绘画作品
（6）家长、孩子共读《三字经》、《弟子规》读后感
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